1.1. Данные о преподавателе:

Амир Ш.К. -кандидат педагогических наук;

ученое звание -доцент;

местонахождение кафедры – Бухар-Жырау, 20, каб. 327 или 318..

1.2. Данные о дисциплине:

Код и название дисциплины Современные педагогические технологии

Количество кредитов – 2,3

Место проведения занятий – Бухар-Жырау, 20, каб. 320

1.3 Выписка из учебного плана: Выписка из учебного плана

Заочное отделение

Курс	Семестр	Несие	Лекции			Семинар/Лаборат.			СОӨЖ	СӨЖ	Барлығы
			Конт	Вирт	Бар лығы	Конт	Вирт	Барлығы
3	5	3	6	6	12	12	6	18	42	63	135
2	3	2	4	4	8	8	4	12	28	42	90

1.4. Пререквизиты курса

(набор знаний и навыков, необходимых для усвоения изучаемого курса из предшествующих дисциплин)

Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин:

Дисциплина	Наименование разделов, тем
Педагогика	Дидактика – формы и методы обучения, содержание обучения.
Педагогическая психология	Теории усвоения. Деятельность целеобразования и целеполагания. Таксономия целей Блума
Философия	Теория познания. Концепции человека.
История педагогики	История развития форм обучения

1.5. Постреквизиты курса

Знания, полученные при изучении дисциплины, используются при освоении следующих дисциплин: методике преподавания педагогике, методике преподавания психологии, подготовке дипломных работ.

1.6. Краткое описание дисциплины:

Учебная дисциплина «Современные педагогические технологии направлена на формирование готовности студентов к технологическому подходу в педагогической работе

Цель изучения дисциплины: приобретение студентами теоретических знаний и практических умений в использовании образовательных технологий

Задачи изучения дисциплины:

• сформировать понимание сути технологического подхода в образовании и его отличие от методического;

• сформировать представления об основных педагогических технологиях;

• сформировать умения выбирать образовательные технологии согласно критериям их эффективности;

Знания и умения после изучения дисциплины:

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

• иметь представление о сути технологического подхода в образовании

• знать классификации образовательных технологий;

• уметь выбирать образовательные технологии согласно критериям их эффективности.

1.7. Рейтинг-шкала оценки учебных достижений студента

Рейтинг	0-49	50-54	55-59	60-64	65-69	70-74	75-79	80-84	85-89	90-94	95-100
Балл	0	1,0	1,33	1,67	2,0	2,33	2,67	3,0	3,33	3,67	4,0
Букв. эквивалент	F	D	D+	C-	C	C+	B-	B	B+	A-	A
Оценка	неуд.	удовлетворительно					хорошо			отлично