4. Планы семинарских занятий

Семинар 1 Технологии обучения в сотрудничестве

1. Что такое «Обучение в сотрудничестве»?

2. В чем принципиальная разница между традиционным подходом и так называемыми гуманистическими технологиями?

1. Где и кем были разработаны данные технологии?

2. В чем основная идея обучения в сотрудничестве?

3. Какие основные варианты обучения в сотрудничестве вы можете назвать?

4. В чем состоят основные идеи, принципы обучения в малых группах, командах?

5. По каким принципам подбираются группы?

6. .Как готовятся задания для каждой группы

7. Что такое «метод пилы»»? Кем он впервые был разработан?

8. Спланируйте урок по технологии обучения в сотрудничестве.

9. Попробуйте вспомнить элементы технологии сотрудничества в период вашего школьного обучения.

10. Дайте анализ своей практики обучения на основе сотрудничества

Литература (1, С.35-36)

Семинар № 2 Технологии проектного обучения

1.К какому времени относится первое упоминание о проектных методах? Кто их автор?

2.Что лежит в основе метода проектов? Что привлекает в нем педагогов?

3.Каковы основные требования к методу проектов в современной трактовке?

4.Что может являться темой проекта?

5. По каким основным признакам можно типологизировать проекты?

6. Как осуществляется внешняя оценка проектов?

7. Этапы работы над проектом.

Литература

(1)

Семинар №3 Игровые технологии обучения

Вопросы:

1.Раскройте функции игры а) социализации б) межнациональной коммуникации в) самореализации

2. В чем особенности педагогической игры по сравнению с играми вообще?

3. Определите роль и место игровой технологии в учебном процессе.

4. Модификации деловых игр – имитационные, операционные, ролевые, театр, психодрама и социодрама

5. Проведите имитационную игру «Задача» серии «Мысль»

Семинар 4 Информационные технологии обучения

Вопросы:

1.Что такое дидактические свойства?

2.Каковы основные дидактические свойства Интернет?

3.Обсудите возможности Интернет при а) подготовке к уроку; в) в процессе работы над проектом;

4.Выделите дидактические функции компьютерных коммуникаций

5. В чем состоит новый подход к образованию с использованием компьютерных коммуникаций?

6. Составьте перечень дидактических свойств телевидения и звукозаписи;

7.Характеристики компетентности в области ИТ

8.Характеристика современных информационных технологий обучения

9.Компьютер в современном учебном процессе

10.Компьютерная техника и информатика как объекты изучения

11.Компьютер как средство повышения эффективности педагогической деятельности

12. Компьютер как средство повышения научно-исследовательской деятельности в . образовании

13.Компьютер и информатика как компонент системы управления

14. Методика применения интерактивных лекций с применением мультимедиа-технологий обучения

Семинар 5

Вопросы: Технологии дистанционного обучения

1. С какими социальными и экономическими явлениями был связан процесс развития дистанционного образования в мире? Какие основные этапы этого процесса?

2. Какова сфера распространения "трансляционной" и "корреспондентской" моделей ДО (выделите их типологические признаки)?

3. Каковы особенности организации образовательного процесса в различных учебных заведениях?

4. Разработайте интегрированную модель получения образования, без отрыва от основной деятельности на расстоянии, для вашего университета с учетом его образовательных традиций, реальных возможностей и потребностей.

Практическое занятие 6 Электронное обучение