Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Владимирский государственный университет имени а.Г. И н.Г. Столетовых (ВлГу)»

Институт архитектуры, строительства и

энергетики

Кафедра Архитектуры

Методические указания

к курсовому проекту по дисциплине «Основы градостроительного проектирования поселений с элементами благоустройства селитебных территорий»

для студентов 4 курса специальности

СПО 270100 – «Архитектура»

Составитель:

ст. преподаватель

кафедры «Архитектура»

Басманова Л.Н.

Владимир

2016 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. Цели и задачи курсового проектирования		3
II. Состав проекта		3
III. Указания к выполнению основных этапов курсового проектирования		4
	III.1. Титульный лист	4
	III.2. Содержание	4
	III. 3. Описание градостроительной ситуации	5
	III. 4 Ситуационная схема	5
	III. 5 Фотофиксация существующего положения	7
	III. 6 План существующего положения (опорный план)	7
	III. 7 Проектное предложение (эскиз генплана)	8
	III. 8 Подбор аналогов	9
IV. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ТЕКСТОВОЙ ЧАСТИ И СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ		10

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Цель: освоение практического применения курса «Основы градостроительного проектирования поселений с элементами благоустройства селитебных территорий», и подготовка к дипломному проектированию.

Задачи:

- определить место размещения проектируемого объекта на основании документов территориального планирования и градостроительного зонирования;

- изучить место проектирования, его ограничения и особенности;

- изучить аналоги, выявив критерии, соответствующие объекту проектирования;

- выполнить эскиз проектного предложения (генплан).

Особенностью данного курсового проекта является его упор на самостоятельную работу. Студент может сам выбрать тему для курсового проектирования либо воспользоваться темой, предложенной преподавателем. Тема, выбранная самостоятельно должна быть в обязательном порядке согласована с преподавателями, ведущими данный курсовой проект.

II. СОСТАВ ПРОЕКТА

Курсовой проект состоит из графической и текстовой частей, объединенных в один альбом.

Состав и содержание КП:

1. Титульный лист (см. Приложение)

2. Содержание

3. Описание градостроительной ситуации

4. Ситуационная схема (без масштаба)

5. Фотофиксация существующего положения с учетом основных видовых точек

6. План существующего положения (опорный план) (М 1: 500)

7. Эскиз генплана (М 1: 500) допускается ручная подача на бумаге или кальке

8. Аналоги (примерное количество – 10 шт.)

9. Список нормативной и учебной литературы.

Форма подачи материала на защиту

КП сдается в виде распечатанного в цвете альбома формата А4 (графическая часть и пояснительная записка вместе, состав и последовательность листов указаны выше). Для отдельных изображений и схем опускается использовать формат А3, сложенный по правилам до А4. Допускается несколько изображений на листе, если это необходимо. Чертежи и схемы сопровождаются условными изображениями и экспликацией.

Все страницы курсового проекта нумеруются арабскими цифрами в правом нижнем углу. Нумерация страниц должна быть сквозной, включая список используемой литературы. Нумерация начинается с титульного листа, но на нем не ставится. Таким образом, первая цифра нумерации – 2 будет на листе с содержанием. Далее – по порядку.

Все подшито в папку и оформлено по правилам. Никаких файлов и скрепок.

Электронный формат альбома: все материалы графического характера – в папке с именем: ФИО автора, группы, названия проекта (кратко). Графические изображения – в формате pdf должны содержать названия схем и чертежей. ПЗ – в формате word. Допускается сдавать электронный вариант в едином формате word целиком.

III. Указания к выполнению основных этапов курсового проектирования

Сбор исходных данных

Данный этап является предварительным и включает в себя сбор всех текстовых и графических материалов, необходимых для выполнения курсового проекта:

- документы территориального планирования и градостроительного зонирования;

- аэро- и топосъемки;

- список нормативной и учебной литературы;

- подбор аналогов;

- фотофиксация территории, выполненная студентом самостоятельно.