Пояснительная записка

Пособие содержит программу курса "История России: советский и современный периоды (1917 – 2011 гг.)". Курс охватывает период от событий февраля 1917 года и до конца 2011 г. включительно. В курсе выделено 11 крупных разделов.

1. Россия в 1917 году: от Февраля к Октябрю.

2. Россия в октябре 1917 – июне 1918 гг.

3. Революционная смута в России (лето 1918 – март 1921 гг.).

4. Советская Россия – СССР в годы нэпа (март 1921 – 1928 гг.).

5. Советский Союз в конце 1920-х – 1930-е годы.

6. СССР во Второй мировой войне (июнь 1941 – сентябрь 1945 гг.).

7. СССР после Второй мировой войны (1945 – 1953 гг.).

8. Советский Союз в 1953 – 1964 гг.

9. СССР в 1965 – 1984 гг.

10. "Перестройка" в СССР (1985 – 1991 гг.).

11. Россия на современном этапе истории (1992 – 2011 гг.).

В основу периодизации положены ключевые изменения, происходившие в системе власти, политике, экономике и общественной жизни страны. Каж­дый из выделенных периодов имеет внутреннюю целостность, является логически завершённым историческим этапом.

Содержание программы курса построено по проблемно-хронологическому принципу изучения учебного материала. Проблемный подход предполагает выведение на первый план спорных, дискуссионных вопросов, от решения которых во многом зависит и осмысление отечественного исторического опыта в целом. К числу таких вопросов относится, например, предложенная в программе попытка рационального осмысления феномена российской революционной смуты 1917 – 1921 гг.

При составлении программы автор руководствовался идеей преемственности российской истории, рассматривая события и процессы последнего столетия в русле качественных характеристик и особенностей, свойственных российской цивилизации на предыдущих этапах её развития. К примеру, при анализе механизма функционирования сталинской модели автократии в СССР в 1930-е гг. было вполне допустимо, на авторский взгляд, использовать присущие российской политической традиции ключевые характеристики государства-"вотчины", какими они представлены в современной историографии. Это такие элементы, как идеократия, патернализм, партократия, репрессии, жёсткое планирование, тотальный контроль за информацией и т.д. Уместно говорить о фактическом воссоздании "вотчинного" государства в его советской "упаковке". Конечной целью изучения истории России как базовой дисциплины автору пособия видится формирование у студента адекватной и цельной научной картины о прошлом и чётких представлений о генезисе, эволюции и гибели советской цивилизации как органической части единого российского исторического процесса.

Программа курса соответствует требова­ниям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпуск­ника вуза по специальности "история".

Пособие содержит разработанные автором планы семинарских занятий. В течение полного учебного года (двух семестров) предполагается изучение студентами пяти крупных тем и углубленное самостоятельное ознакомление с источниками и существующими историографическими оценками рассматриваемых событий и процессов. Для большего удобства в самостоятельной работе студента к отдельным вопросам семинарского занятия дана рекомендуемая развёрнутая схема ответа. Предусмотрены основной и дополнительный библиографический список к каждой теме занятия.

В приложении приведён перечень контрольных вопросов к изучению хронологии и основных фактов, представляющий собой минимальный уровень требований к знаниям обучающихся по основной специальности "история". Для удобства использования перечень контрольных вопросов разделён на две части, в соответствии с изучаемыми в каждом семестре темами.

Отдельно ко всему учебному курсу предложены списки основных публикаций документальных источников и справочных изданий.

Пособие адресовано студентам специальности "история", которым автор желает совершить массу личных открытий в неустанном научном поиске.

Особые благодарности моему научному редактору и рецензентам пособия за их кропотливый труд и высказанные ценные замечания и предложения.