- •(В летний период )
- •Организация педагогической практики
- •Индивидуальный график работы студента
- •Сведения о дошкольном образовательном учреждении
- •Сведения о группе ___ii младшая группа «Тучка»_________
- •Содержание практики
- •1. Анализ предметно-развивающей среды в летний период
- •1.Группы, их оборудование
- •2.Участок доу
- •3.Уголок для родителей
- •2. Анализ планов воспитательно-образовательной работы своей возрастной группы (в летний период)
- •Анализ педагогических мероприятий
- •3. Изучение условий охраны и укрепления здоровья детей в доу
- •4. Проведение работы по формированию культурно-гигиенических умений и навыков детей (кгн)
- •5. Организация двигательного режима
- •6. Проведение работы по физическому воспитанию
- •7. Организация и руководство творческими играми детей
- •8. Организация работы с семьей
- •1. Работа с родителями
- •9. Организация трудовой деятельности детей на участке
- •12. Организация работы по развитию детского изобразительного творчества
- •13. Индивидуальный план работы студента
- •План работы на неделю
- •Проведение работы по формированию культурно-гигиенических навыков и умений детей Потешки для формирования культурно-гигиенических навыков
- •Организация двигательного режима в доу
- •II младшая группа
- •Проведение работы по физическому воспитанию Комплекс гимнастики
- •Организация работы с семьей Консультация для родителей 2 младшей группы (с 3 до 4 лет) по теме «Формирование самостоятельности у детей»
- •1. Речь как регулятор поведения
- •4. Воспитывайте культурно-гигиенические навыки
- •Организация работы с детьми в утренние часы План работы с детьми в утренние часы
- •Организация творческих игр на прогулке
- •Организация наблюдений
- •Организация работы по развитию культурно-гигиенических навыков Дидактические игры и упражнения
- •Организация досуговой деятельности
- •Организация подвижных игр
- •Организация работы по развитию культурно-гигиенических навыков Дидактические игры и упражнения
- •Организация наблюдений
- •Организация подвижных игр
- •Организация утренней гимнастики
- •Организация работы с детьми по речевому развитию в летний период
- •Организация работы с детьми по образовательной области «художественно-эстетическое развитие»
- •Организация подвижных игр
- •Организация творческих игр
- •Организация самостоятельной деятельности детей во вторую половину дня по познавательному развитию.
- •Организация совместной деятельности детей в первую половину дня Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе»
- •Организация прогулки
- •Организация досуговой деятельности «Путешествие в сказочный лес» физкультурный досуг для 2 младшей группы.
- •Отзыв студента о прохождении практики
- •Характеристика о работе практиканта
12. Организация работы по развитию детского изобразительного творчества
Форма организации детей коллективная
Программное содержание
Закрепить понятие насекомые.
Учить детей рисовать яркие, выразительные образы насекомых.
Структура и ход занятия
Вводная часть
Беседа о временах года
Беседа о насекомых.
Загадки о насекомых
Рассказ о божьей коровке
Форма, цвет, размер божьей коровки
Пальчиковая игра «Божья коровка».
Дети рисуют божью коровку
Подведение итогов
Приемы активизации речи детей
1.Учить детей слушать небольшое по объёму литературное произведение, запомнить его содержание, оценивать поступки героев, отвечать на вопросы воспитателя.
2. Учить детей выкладывать на столе из геометрических форм фигурки героев рассказа. Развивать мелкую моторику рук.
В результате проведенного занятия у детей совершенствуется и развивается техника рисования красками (изгибы округлой формы, рисование концом кисти, закрашивание - наложением линии на линию, ватными палочками). Развивается чувство формы и цвета.
13. Индивидуальный план работы студента
Дата (половина дня) |
Содержание деятельности |
Оценка |
1 день |
|
Отлично |
2день |
|
Отлично |
З день |
Проведение работы по физическому воспитанию (утренняя гимнастика, подвижные игры) (Приложение 4)
|
Отлично |
4 день |
|
Отлично |
5 день |
|
Отлично |
6 день |
|
Отлично |
7 день |
|
Отлично |
8 день |
|
Отлично |
9 день |
|
Отлично |
10 день |
|
Отлично |
Приложение 1
Особенности организации режима в летний период времени
Прием, осмотр, самостоятельная деятельность |
7.00 - 8.10 |
Музыкально-ритмическая гимнастика (на улице) |
8.10 - 8.25 |
Подготовка к завтраку, завтрак (образовательная деятельность в режимных моментах) |
8.25 - 9.00 |
Организованная образовательная деятельность (чтение) |
9.00 – 9.15 |
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Организованная образовательная деятельность (физкультурно-оздоровительная, художественное творчество, игры, наблюдения, музыка, воздушные и солнечные ванны), самостоятельная деятельность |
9.15 - 12.20
|
Подготовка к обеду, обед (образовательная деятельность в режимных моментах) |
12.20 - 13.00 |
Подготовка ко сну (образовательная деятельность в режимных моментах) Дневной сон |
13.00 - 15.00 |
Подъем, водные, воздушные процедуры, гимнастика после сна |
15.00 - 15.15 |
Подготовка к полднику, полдник (образовательная деятельность в режимных моментах) |
15.15 - 16.00 |
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Организованная образовательная деятельность (игры, наблюдения, воздушные солнечные ванны) Самостоятельная деятельность |
16.00 - 19.00 |
Уход домой |
19.00 |