Организация наблюдений

Наблюдение за божьей коровкой. 

Про какого жучка мы с вами сегодня будем говорить? Почему этот жучок получил такое название? Да, люди считают, что божья коровка приносит удачу, уничтожает вредных насекомых, тлю. Сколько черных точек на спине жучка? За это называют семиточкой. С каким грибом можно сравнивать божью коровку? (мухомором) Почему божью коровку называют доктором Айболитом? Божья коровка поедает вредных насекомых.

Художественное слово: Спинка в веснушках, ах как неловко и покраснела божья коровка. Божья коровка улети на небо, принеси нам хлеба, черного и белого, только не горелого. 

Д/и «Узнай по описанию» - закрепить умение узнавать насекомых по описанию или самому описывать другое насекомое. 

П/игра: «Божья коровка» - развивать прыжки, ловкость.

И/р по ФИЗО: отбивание мяча от земли, перестраивание колонные по сигналу.  

Труд. поручения: подмести участок от мусора

Приложение 14

Организация подвижных игр

Божья коровка

Цель: развивать прыжки, ловкость.

Найди свой цвет

Цель: формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание.

Ход игры: воспитатель раздает детям флажки 3-4 цветов. Дети с флажками одного цвета стоят в разных местах зала, возле флажков определенного цвета. После слов воспитателя «Идите гулять» дети расходятся в разные стороны. Когда воспитатель скажет «Найди свой цвет» дети собираются у флага соответствующего цвета. 

Игра может сопровождаться музыкальным оформлением. Как усложнение, когда игра освоена детьми, можно менять ориентировочные флажки местами, располагая их в разных местах спортивного зала.

Солнышко и дождик

Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друга; приучать действовать по сигналу.

Ход игры: дети сидят на стульчиках. Воспитатель говорит «Солнышко!». Дети ходят и бегают по залу в разных направлениях. После сов «Дождик!», они бегут на свои места.

Игра может проходить с музыкальным сопровождением. После того как игра хорошо освоена, слова можно заменять звуковыми сигналами.

Приложение 15

Организация утренней гимнастики

Утренняя гимнастика

Цели: поднять эмоциональный и мышечный тонус; развивать пластику и выразительность движений; закрепить знания о способах передвижения насекомых. Лунтик говорит, что за день насекомые пролетают, пробегают, пропрыгивают много километров, а для этого нужны силы; предлагает детям поупражняться вместе с жителями Страны насекомых. 

I. Дети превращаются в бабочек и летят на Цветочную поляну.

II. ОРУ в кругу.

«Бабочки»

1. И.п. – о.с.

1. – взмах крыльями вверх, подняться на носки.

2. – и. п.

2. «Собираем пыльцу с цветка»

И. п. – основная стойка.

1. - наклон головы вперед.

2. – поворот головы вправо с наклоном.

3. – наклон головы вперед.

4. – поворот головы влево с наклоном.

3. «Муравьишка строит дом»

И. п. – ноги врозь, руки к плечам.

1. – наклон в правую сторону, руки вверх в сторону.

2. – и. п. 

3. – наклон в левую сторону, руки вверх в сторону.

4. – и. п.

4. «Кузнечик»

И. п. – ноги врозь, руки на пол перед ногами.

1,2,3 – пружинистые приседания

4. – и. п.

5. «Сороконожка»

Прыжки на правой ноге 5 раз, на левой ноге 5 раз, на двух ногах 5 раз.

Повторить 2 раза.

III. Лунтик предлагает детям поискать комарика Пискуна, походить по группе и попеть песенку «З-З-З»

Приложение 16