- •Содержание
- •Введение
- •Раздел I
- •Управления
- •Организацией
- •Глава 1. Современный менеджмент
- •1. 1. Сущность менеджмента
- •1. 2. Образ менеджера
- •1. 3. Стиль руководства
- •Стиль руководства
- •Глава 2. Эволюция менеджмента
- •2.1. Школы в менеджменте
- •Школа научного менеджмента
- •Административная школа
- •Школа человеческих отношений
- •Школа социальных систем
- •Школа науки о поведении
- •Эмпирическая школа в менеджменте
- •Школа количественных методов (новая школа управления)
- •2.2. Подходы в менеджменте Процессный подход
- •Системный подход
- •Ситуационный подход
- •Глава 3. Функции менеджмента
- •3.1. Планирование
- •3.2. Функция организации
- •3.3. Функция мотивации
- •3.4. Функция контроля
- •Глава 4. Связующие процессы (организационные процессы)
- •4.1. Коммуникации в управлении
- •4.2. Процесс принятия управленческих решений
- •Глава 5. Организация как объект менеджмента
- •Рассмотрим организации, различающиеся по принадлежности капитала и контролю
- •Сфера деятельности
- •Раздел II прикладные аспекты менеджмента
- •Глава 6. Структуры управления
- •Рассмотрим виды органических структур управления организациями
- •Глава 7. Анализ в менеджменте
- •Профиль среды
- •Глава 8. Управление Организационным поведением в менеджменте
- •8.1. Базисные теоретические подходы к организационному поведению
- •Ориентация на человеческие ресурсы (Поддерживающий подход)
- •Ситуационный подход
- •Ориентация на результаты
- •Системный подход
- •8.2. Модели организационного поведения
- •Существуют четыре модели организационного поведения:
- •Авторитарная модель
- •Коллегиальная модель
- •Глава 9. Социальная система
- •9.1.Сущность социальной системы
- •Организационная культура
- •9.2. Анализ взаимодействия в социальной системе Трансакционный анализ
- •Контрольные тесты
- •38. Ответьте на вопрос, для каких научных школ и подходов характерны приведенные ниже положения.
- •39. В каком соотношении находятся такие категории, как «управление» и «регулирование»?
- •40. Какие роли выполняет руководитель в ситуации, описанной ниже?
- •41. Определите линейных руководителей в следующих высказываниях?
- •42. Определите функциональных руководителей в следующих
- •43. Руководители высшего уровня управления тратят больше времени на:
- •45. Руководители низового уровня управления тратят больше времени на:
- •46. Какие положения по работе руководителя с людьми отражают современный подход к управлению персоналом?
- •47. Выберите верные утверждения?
- •48. Выберите верные утверждения?
- •49. Выберите верные утверждения?
- •50. Выберите не верное утверждения?
- •61. Какая из предложенных ниже последовательностей шагов предпочтительнее при принятии управленческого решения, базирующегося на рациональной модели?
- •62. Из приведенного перечня выберите тип проблем, для решения которых предпочтительно использование методов экспертных оценок.
- •63. Выберите из приведенного списка черты, которые, по вашему мнению, должны обязательно содержаться в формулировке миссии организации
- •68. Проанализируйте приведенные ниже группы признаков организационных структур управления и определите вид структуры:
- •69. Проанализируйте приведенные ниже группы признаков организационных структур управления и определите вид структуры:
- •70. Проанализируйте приведенные ниже группы признаков организационных структур управления и определите вид структуры:
- •71. Проанализируйте приведенные ниже группы признаков организационных структур управления и определите вид структуры:
- •76. Отметьте верные утверждения, связанные с мотивацией и стимулированием трудовой деятельности людей?
- •77. Отметьте верные утверждения, связанные с мотивацией и стимулированием трудовой деятельности людей?
- •78. Отметьте не верные утверждения, связанные с мотивацией и стимулированием трудовой деятельности людей?
- •79. Норма управляемости характеризует в менеджменте…
- •Упражнения - тесты
- •Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Ситуация 4
- •Ситуация 5
- •Ситуация 6
- •Ситуация 7
- •Ситуация 8
- •Ситуация 9
- •Ситуация 10
- •Ситуация 11
- •Ситуация 12
- •Ситуация 13
- •Ситуация 14
- •Ситуация 15
- •Ситуация 16
- •Ситуация 17
- •Ситуация 18
- •Ситуация 19
- •Ситуация 20
- •Оценка результатов
- •Тесты для самопроверки тест «прОверте, какой вы руководитель» Инструкция
- •Тест «границы вашей решительности»
- •Ключ к тесту “Границы вашей решительности”
- •Тест «способности к взаимодействию с другими людьми» Инструкция
- •Тест «терпимость к людям, гибкость в общении»
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Управление финансовой устойчивостью предприятия.
- •Вопросы для оценки качества освоения курса "Основы менеджмента"
- •Учебно-деловая ситуация
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Теоретические и практические вопросы выполнения задания Построение «дерева целей»
- •Тематика контрольных работ и методические указания к их выполнению Тематика контрольных работ
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •Рекомендуемая литература
Глава 7. Анализ в менеджменте
Анализ в менеджменте предусматривает сбор, классификацию, хранение и обработку информации в целях управления.
При стратегическом управлении проводят анализ внешней и внутренней среды организации. Анализ внешней среды включает в себя как анализ макроокружения, так и анализ непосредственного окружения.
Факторы прямого воздействия
-------------------------------------------
Внешняя среда
Факторы косвенного воздействия
-------------------------------------------
Внешняя среда
Рис 7.1. Внешняя и внутренняя среда организации
Анализ макроокружения – это:
анализ экономических факторов (инфляции, курсов валют и т.д.);
анализ правового регулирования;
анализ политических факторов;
анализ социальных факторов;
анализ научного и технологического развития.
Анализ непосредственного окружения включает в себя:
анализ покупателей;
анализ поставщиков;
анализ конкурентов;
анализ рынка рабочей силы.
Анализ внутренней среды включает в себя:
анализ кадрового состава;
анализ организационных процессов (коммуникации, норм, правил, процедур, иерархии подчинения и другие);
анализ маркетинга;
анализ финансового состояния.
Для анализа внешней и внутренней среды часто используют следующие инструменты:
матрицу SWOT (от первых букв англ. слов “сила”, “слабость”, “возможности”, “угрозы”);
матрицу возможностей;
матрицу угроз;
профиль среды.
Рассмотрим матрицу SWOT, состоящую из четырех сегментов.
Что я могу? И что мне могут?
Возможности Угрозы
1,2,3,4,… 1,2,3,4,…
СИВ
|
СИУ |
СЛВ
|
СЛУ |
(1,2,3,4)
Слабые
стороны
(1,2,3,4)
Рис. 7.2. SWOT матрица
Цель позиционирования: рассмотреть все возможные парные комбинации и выделить те, которые должны быть учтены при разработке стратегии организации.
Поле СИВ: следует разработать такую стратегию, что бы сильные стороны организации и ее большие возможности во внешней среде взаимно дополняли друг друга и давали максимальную отдачу.
Поле СЛВ: стратегия должна быть построена таким образом, что бы за счет появившихся возможностей попытаться преодолеть имеющиеся в организации слабости.
Поле СИУ: стратегия должна предполагать использование силы организации для устранения угроз.
Поле СЛУ: организация должна выработать такую стратегию, которая позволила бы ей избавиться от слабости и предотвратить нависшую над ней угрозу.
Матрица возможностей
Насколько рационально я использую свои возможности?
сильное умеренное малое
влияние влияние влияние
ВС
|
ВУ |
ВМ |
СС
|
СУ |
СМ |
НС
|
НУ |
НМ |
использования
возможностей
Средняя вероятность
Низкая вероятность
Рис. 7.3. Матрица возможностей
Каждая возможность позиционируется в матрице. Если возможность попадает на поля СМ, НУ и НМ, то она не должна заслуживать внимания руководителей организации.
Если возможности попали на остальные поля, то руководство должно принять позитивное решение об их использовании, если у организации имеется достаточно ресурсов для этого.
Матрица угроз
Влияние угроз на организацию
(каждая угроза позиционируется в матрице). Что со мной может быть?
Разрушение Критическое Тяжелое “Легкие
состояние состояние ушибы”
ВР
|
ВК |
ВТ |
ВЛ |
СР
|
СК |
СТ |
СЛ |
НР
|
НК |
НТ |
НЛ |
вероятность
угрозы
Средняя
вероятность
Низкая
вероятность
Рис. 7.4. Матрица угроз
Если угроза попадает на поля ВР, ВК и СР, то она должна быть обязательно и немедленно устранена.
Если угроза попадает на поля ВТ, СК и НР, то она должна быть также устранена в первостепенном порядке.
Если угроза попадает на поля НК, СТ, и ВЛ, то при ее устранении требуется внимательный и осмотрительный подход.
Профиль среды формируется следующим образом:
выделяются все влияющие внешние или внутренние факторы;
оценивается их важность в баллах:
3 – сильное значение;
2 – умеренное;
1 – слабое значение;
оценивается влияние каждого фактора на организацию в баллах:
3 – сильное влияние;
2 – умеренное влияние;
1 – слабое влияние;
дается оценка направленности влияния:
+1 – позитивная направленность;
- 1 – негативная направленность.
Далее все три экспертные оценки перемножаются и получается интегральная оценка, показывающая степень важности фактора для организации.
Вся информация сводится в таблице:
Табл. 7.2
