2. Место дисциплины в структуре опоп бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в Профессиональный модуль Базовой части дисциплин.

Данная дисциплина преподается в I семестре и способствует лучшему усвоению знаний следующих дисциплин: «Общая психология», «История психологии». Также данная дисциплина способствует формированию представлений о психологии как науке, практической, научно-исследовательской, педагогической и организационно-управленческой деятельности психолога.

3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

Общепрофессиональные компетенции:

- способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1).

Профессиональные компетенции:

- способность к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-3);

- способность к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-6);

- способность к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7);

- способность к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• сущность и особенности подготовки профессионально-психологических кадров в стране, возможности овладения специальностью в вузе;

• место и роль профессионально-педагогического университета, института, кафедры в подготовке бакалавров психологии, успехи вуза и основные научные достижения в соответствующей отрасли;

• сущность и особенности деятельности психолога-профессионала;

• основные требования к личности психолога, уровню его профессиональной подготовки.

Уметь:

• осуществлять самоменеджмент в области собственной учебной деятельности;

• оперировать понятиями, излагать мысли, уметь вести дискуссию на профессиональные темы;

• проводить профессионально-ориентационную беседу в образовательных учреждениях о содержании подготовки по направлению «Психология».

Владеть:

• четким представлением о профессиональной роли психолога;

• навыками работы с литературой по изучаемым проблемам;

• принципами и навыками работы с источниками психологической информации.

4. Структура дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Таблица 1

Вид учебной работы	Очная форма обучения	Заочная форма обучения
	1-й семестр	1-й семестр
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)	3 (108)
Аудиторные занятия	34	12
лекции	16	4
практические занятия	18	8
семинарские занятия	-	-
лабораторные работы	-	-
другие виды аудиторных занятий	-	-
Самостоятельная работа	74	96
изучение теоретического курса	40	40
курсовая работа		-
домашние задания контрольная работа	14	- 36
подготовка к экзамену	20	20
Вид промежуточного контроля	Экзамен	Экзамен