3. Виховання це:

А) народні знання про виховні обов’язки батьків перед дітьми, вчителів перед учнями, вихователів перед вихованцями про етичні норми, необхідні для виконання педагогічних функцій;

Б) система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості

В) галузь педагогіки, що охоплює накопичений віками народний досвід, погляд на мету, завдання, засоби і методи виховання та навчання підростаючого покоління.

4. Принцип виховання –

А) система основних вихідних вимог до навчання і виховання, дотримання яких дає змогу ефективно вирішувати проблеми всебічного розвитку особистості;

Б) сукупність навчально-виховних заходів, які систематично і послідовно виховують, навчають і готують до життя підростаючі покоління відповідно до вимог суспільства;

В) керівне твердження, яке відображає загальні закономірності процесу виховання і визначає вимоги до змісту його організації і методів

5. Метод педагогічного спостереження -

А) шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;

Б) спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;

В) пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, яких дослідник вивчає в природних умовах;

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ (ТВОРЧЕ)

Складіть план сценарію проведення виховного заходу з естетичного виховання.

Викладач Яценко С.Л.

Зав. кафедри Шанскова Т.І.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ "ПЕДАГОГІКА"

ВАРІАНТ 28

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ.

Охарактеризуйте сучасні види навчання.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ.

1.Сучасний процес навчання передбачає:

А) об’єкт - об’єктну взаємодію;

Б) об’єкт - суб’єктну взаємодію;

В) суб’єкт - суб’єктну взаємодію учасників навчально-виховного процесу

2. Навчальний посібник -це:

А) книга, яка містить основи наукових знань із певної навчальної дисципліни, викладені згідно з цілями навчання, визначеними програмою і вимогами дидактики;

Б) документ, що визначає зміст і обсяг знань з кожного предмета, уміння і навички, яких необхідно набути, зміст розділів і тем з розподілом їх за роками навчання;

В) книга, матеріал якої розширює межі підручника, містить додаткові, найновіші та додаткові відомості;

3. Прийом виховання це:

А) народні знання про виховні обов’язки батьків перед дітьми, вчителів перед учнями, вихователів перед вихованцями про етичні норми, необхідні для виконання педагогічних функцій;

Б) система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості

В) частина, елемент методу виховання, необхідний для ефективного застосування методу в конкретній ситуації.

4.Принцип виховання –

А) система основних вихідних вимог до навчання і виховання, дотримання яких дає змогу ефективно вирішувати проблеми всебічного розвитку особистості;

Б) сукупність навчально-виховних заходів, які систематично і послідовно виховують, навчають і готують до життя підростаючі покоління відповідно до вимог суспільства;

В) керівне твердження, яке відображає загальні закономірності процесу виховання і визначає вимоги до змісту його організації і методів