- •Народна педагогіка –це:
- •Виховання – це:
- •3. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •4. Принцип педагогічного процесу –
- •5. Метод педагогічного спостереження -
- •Педагогічна деонтологія–це:
- •3. Метод педагогічного спостереження -
- •4.Педагогічна технологія –
- •5. Виховання – це:
- •1.Козацька педагогіка –це:
- •2.Навчання – це:
- •3. Метод бесіди -
- •4.Система освіти –
- •5. Сучасний процес навчання передбачає:
- •Навчання – це:
- •2. Метод бесіди -
- •3.Козацька педагогіка –це:
- •4.Принцип виховання –
- •5. Сучасний процес навчання передбачає:
- •1. Компонентами контролю у процесі навчання є -
- •2.Виховання -це:
- •3.Принцип виховання –
- •4.Навчання – це:
- •5. Метод педагогічного спостереження -
- •Метод виховання – це:
- •2. Підручник-це:
- •3.Виховання це:
- •4.Принцип виховання –
- •5. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •Навчання – це:
- •2. Навчальна програма -це:
- •3.Прийом виховання це:
- •4.Принцип виховання –
- •5. Навчальний посібник -це:
- •Сучасний процес навчання передбачає:
- •2. Навчальний посібник -це:
- •3.Виховання це:
- •4.Принцип виховання –
- •5. Метод педагогічного спостереження -
- •Педагогічна деонтологія–це:
- •3. Метод педагогічного спостереження -
- •4.Педагогічна технологія –
- •5. Метод бесіди -
- •1. Виховання це:
- •2.Метод виховання – це:
- •3. Підручник-це:
- •4.Принцип виховання –
- •5. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •1. Народна педагогіка –це:
- •2. Педагогічна деонтологія–це:
- •3. Козацька педагогіка –це:
- •4. Навчання – це:
- •5. Навчальний посібник -це:
- •1. Компонентами контролю у процесі навчання є -
- •2.Метод виховання – це:
- •3.Навчання – це:
- •4.Сучасний процес навчання передбачає:
- •5. Метод педагогічного спостереження -
- •Педагогічна деонтологія–це:
- •2. Сучасний процес навчання передбачає:
- •Виховання – це:
- •5. Метод бесіди -
- •1. Навчання – це:
- •2. Метод бесіди -
- •3. Виховання -це:
- •4. Підручник-це:
- •5. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •1. Навчальна програма -це:
- •2. Навчальний посібник -це:
- •4. Метод виховання – це:
- •5. Сучасний процес навчання передбачає:
- •1. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •2. Метод педагогічного спостереження -
- •3. Метод бесіди -
- •4. Козацька педагогіка –це:
- •5. Метод педагогічного спостереження -
- •1. Принцип виховання –
- •2. Виховання це:
- •3. Прийом виховання це:
- •4. Метод бесіди -
- •5. Навчальний посібник -це:
- •1. Метод педагогічного спостереження -
- •2. Підручник-це:
- •3. Принцип педагогічного процесу –
- •4. Педагогічна технологія –
- •5. Метод бесіди -
- •1. Система освіти –
- •2. Принцип виховання –
- •3. Навчання – це:
- •4. Підручник-це:
- •5. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •1. Виховання це:
- •2.Метод виховання – це:
- •3) Підручник-це:
- •4.Принцип виховання –
- •5. Метод педагогічного спостереження -
- •1. Народна педагогіка –це:
- •Виховання – це:
- •3. Метод педагогічного спостереження -
- •4. Педагогічна технологія –
- •5. Навчальний посібник -це:
- •1.Педагогічна деонтологія–це:
- •3. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •4. Принцип педагогічного процесу –
- •5. Метод бесіди -
- •1. Козацька педагогіка –це:
- •2. Навчання – це:
- •3. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •4. Принцип виховання –
- •5. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •1.Навчання – це:
- •2. Метод бесіди -
- •3. Система освіти –
- •4. Принцип виховання –
- •5. Навчальний посібник -це:
- •1. Компонентами контролю у процесі навчання є -
- •2. Виховання -це:
- •3. Метод педагогічного спостереження -
- •4. Принцип виховання –
- •5. Метод бесіди -
- •1.Метод виховання – це:
- •2. Підручник-це:
- •3. Принцип виховання –
- •4. Навчання – це:
- •5. Сучасний процес навчання передбачає:
- •1.Навчання – це:
- •2. Навчальна програма -це:
- •3. Виховання це:
- •4. Принцип виховання –
- •5. Метод педагогічного спостереження -
- •1.Сучасний процес навчання передбачає:
- •2. Навчальний посібник -це:
- •3. Прийом виховання це:
- •4.Принцип виховання –
- •5. Метод науково-педагогічного дослідження -
- •1.Педагогічна деонтологія–це:
- •3. Підручник-це:
- •4. Принцип виховання –
- •5. Сучасний процес навчання передбачає:
- •1. Виховання це:
- •2. Метод виховання – це:
- •3. Метод педагогічного спостереження -
- •4. Педагогічна технологія –
3. Метод бесіди -
А) шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;
Б) спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;
В) пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, яких дослідник вивчає в природних умовах;
4. Козацька педагогіка –це:
А) народні знання про виховні обов’язки батьків перед дітьми, вчителів перед учнями, вихователів перед вихованцями про етичні норми, необхідні для виконання педагогічних функцій;
Б) педагогіка українського народу, спрямована на формування мужнього громадянина (козака-лицаря) з яскраво вираженою українською національною свідомістю, твердою волею і характером);
В) галузь педагогіки, що охоплює накопичений віками народний досвід, погляд на мету, завдання, засоби і методи виховання та навчання підростаючого покоління.
5. Метод педагогічного спостереження -
А) шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;
Б) спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;
В) пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, яких дослідник вивчає в природних умовах;
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ (ТВОРЧЕ)
Складіть план сценарію проведення виховного заходу з метою професійної орієнтації старшокласників.
Викладач Яценко С.Л.
Зав. кафедри Шанскова Т.І.
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ "ПЕДАГОГІКА"
ВАРІАНТ 17
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ.
Охарактеризуйте роль сім’ї як суспільного інституту виховання
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ.
1. Принцип виховання –
А) система основних вихідних вимог до навчання і виховання, дотримання яких дає змогу ефективно вирішувати проблеми всебічного розвитку особистості;
Б) сукупність навчально-виховних заходів, які систематично і послідовно виховують, навчають і готують до життя підростаючі покоління відповідно до вимог суспільства;
В) керівне твердження, яке відображає загальні закономірності процесу виховання і визначає вимоги до змісту його організації і методів
2. Виховання це:
А) народні знання про виховні обов’язки батьків перед дітьми, вчителів перед учнями, вихователів перед вихованцями про етичні норми, необхідні для виконання педагогічних функцій;
Б) система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості
В) галузь педагогіки, що охоплює накопичений віками народний досвід, погляд на мету, завдання, засоби і методи виховання та навчання підростаючого покоління.
3. Прийом виховання це:
А) народні знання про виховні обов’язки батьків перед дітьми, вчителів перед учнями, вихователів перед вихованцями про етичні норми, необхідні для виконання педагогічних функцій;
Б) система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості
В) частина, елемент методу виховання, необхідний для ефективного застосування методу в конкретній ситуації.