Приложения Приложение 1. Анкета для оценки и самооценки способностей личности к творчеству
Уважаемый респондент! С помощью этой анкеты изучаются творческие способности личности. Ваши наиболее сильные качества и те недостатки, которые можно и нужно целенаправленно преодолевать, для этого нам нужна некоторая информация о вас.
ОБШИЕ СВЕДЕНИЯ
Дата заполнения (число, месяц, год) _______________________________
Ф.И.О. ________________________________________________________
Пол _______________________ Возраст ____________________________
Вуз ___________________________________________________________
Курс __________________________________ Группа _________________
Выбрав оценку какого-либо качества, обведите ее кружком.
Как часто в процессе выполнения творческого задания Вы ищете ответ на заинтересовавший Вас вопрос в дополнительной научной и специальной литературе?
Никогда 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Очень часто
Как часто Вы задаете преподавателям вопросы?
Никогда 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Очень часто
Как часто Вы испытываете чувство увлечения, эмоциональный подъем при решении творческих задач?
0-1 – такого что-то не припомню
2-3 – очень редко
4-5 – когда как
6-7 – часто
8-9 – практически всегда
Считают ли преподаватели, родители, что Вы увлечены профессиональным творчеством?
Думаю, что нет 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Думаю, что да
Характерно ли для Вас стремление к каким-либо достижениям в педагогической деятельности в последние месяцы, последний год?
0-1 – думаю, что нет
2-3 – очень незначительное
4-5 – когда как
6-7 – достаточно часто
8-9 – постоянно испытываю
Планируете ли Вы свое время?
0–1 – мысленно да;
2–3 – делаю попытки мысленно планировать;
4–5 – планирую на неделю, месяц, но не всегда;
6–7 – планирую на день, месяц, год, но не достаточно четко;
8–9 – думаю, что с планированием времени у меня все в порядке.
Если преподаватель поставил вам удовлетворительную отметку из-за недочетов и ошибок, допущенных в реферате, будете ли вы его исправлять?
Нет 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Да
Среди названых ценностей расставьте коэффициенты от 0 до 9, характеризующие их значимость для Вас (9 соответствует наибольшей значимости ценности)
___ хорошая семья
___ материальный достаток
___ творческая работа, связанная с дидактическим творчеством
___ интересные друзья
___ престижная должность
___ возможность путешествовать
___ возможность совершенствовать свое профессиональное мастерство
___ творческая работа не связанная с педагогической деятельностью
___ возможность заниматься спортом
Стремитесь ли Вы, в перспективе заняться творчеством в области профессиональной деятельности?
0-1 – нет
2-3 – скорее нет
4-5 – как получится
6-7 – скорее да
8-9 – да
Испытываете ли Вы потребность развивать, воспитывать в себе какие-либо качества, свойственные известным творческим личностям?
0-1 – нет
2-3 – редко
4-5 – периодически
6-7 – часто
8-9 – почти постоянно
Имеете ли Вы программу самообразования, самовоспитания?
0-1 – пока нет
2-3 – были попытки
4-5 – успехи в этом направлении весьма скромные
6-7 – да, но недостаточную конкретную
8-9 – да, имею хорошо продуманную программу, которую периодически корректирую
Если аудитория не принимает вашего решения творческой проблемы, будете ли Вы пытаться отстаивать свою точку зрения и убеждать остальных?
Думаю, что нет 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Думаю, что да
Как часто в Вашей творческой деятельности возникают ситуации, требующие неординарных решений?
Никогда 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Очень часто
Всегда ли Вы работу по разработке и выполнению творческих проектов доводите до конца?
Никогда 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Практически всегда
Хватает ли Вам терпения, выдержки, чтобы решить очень трудную творческую задачу?
Никогда 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Практически всегда
Легко ли Вы входите в работу по поиску и созданию новых образов или нужно время на «раскачку»?
Никогда, очень трудно 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Практически всегда
Легко ли Вам подкорректировать свою творческую деятельность, перестроить ее с учетом изменения обстоятельств, появления новой информации?
Всегда трудно 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Достаточно легко
Вам сделали справедливое замечание, легко ли Вы перестраиваете свою творческую деятельность с учетом этого замечания?
Очень трудно 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Очень легко
Как часто Вам приходится оказывать помощь товарищам по учебе в процессе выполнения практических творческих задач?
Практически никогда 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Очень часто
Как часто Вы обращаетесь за советом к преподавателю или сокурсникам в процессе выполнения практических творческих задач?
Практически никогда 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Очень часто
А теперь выполните ряд заданий.
Подумайте и напишите как можно больше общих и отличительных признаков между: а) компьютером и мостом; б) светильником и книгой.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назовите не менее 5 главных проблем в сфере профессиональной деятельности.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте краткое определение того, что Вы вкладываете в понятие «творчество».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назовите как можно больше качеств личности педагога и изобретателя, сгруппируйте их по каким-либо признакам.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложите не менее 10 различных способов использования компьютера в творческой деятельности.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислите как можно больше ассоциаций, которые связаны у Вас со словосочетанием «компьютерная графика».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие проблемы и противоречия Вы видите в дальнейшем развитии творческой деятельности педагога. Назовите не менее 4 противоречий, проблем.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Докажите необходимость получения педагогического образования для осуществления педагогической деятельности в детском саду, в школе, доме творчества.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Благодарим Вас за ответы!
Нарисуйте отображение кошки в зеркале.
Нарисуйте в прямоугольнике уменьшенную копию изображения собаки.
Благодарим Вас!