АНО ДПО «ТМЦОТ» Учебные материалы

Проведение сердечно - легочной реанимации, устранение асфиксии при оказании первой медицинской помощи пострадавшим.

(Лекция)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение …………………………………………………………………………3

2. Учебно-тематический план….……………………………………………………………………………6

3. Содержание программы………………………………………………………….8

4. Тесты………………………………………………………….………………….24

5. Методическое обеспечение и условия реализации программы ………………...............................................................................................26

6. Литература ………………………………………………………………………27

1.Введение:

В критических ситуациях на спасение жизни счет ведется на минуты. И поэтому навыки сердечно-легочной реанимации (СЛР), а также ряда других приемов при утоплении, падении, травмах и т.п. - могут спасти жизнь. Эффективность сердечно-легочной реанимации зависит от своевременности оказания медицинской помощи.

Наиболее эффективным является оказание первой помощи в первые минуты - то есть в ситуациях, когда неотложная помощь при внезапной смерти оказывается случайными прохожими, людьми, не обладающими профессиональной медицинской подготовкой.

При начале реанимационных мероприятий после наступления клинической смерти процент успешного оживления достигает 80 - 90 %, через 5 минут снижается до 10 - 20 %.

К сожалению, лишь один из трех лиц, ставший свидетелем несчастного случая, выполняет пострадавшему искусственное дыхание и массаж сердца - проводит простейшие реанимационные мероприятия. И не в последнюю очередь столь низкий процент связан с отсутствием у них навыка выполнения СЛР.

Жизнь человека при полной остановке кровообращения зависит от того, как быстро и правильно он получил первую помощь.

Знать и владеть методом СЛР должен каждый гражданин планеты, поскольку жизнь мозга и других жизненно важных структур организма определяют секунды, иногда минуты.

В России (2004) Национальный Совет по реанимации (НСР), в связи с чем Россия в том же году была принята в члены ЕСР, т.е. национальная система обучения должна соответствовать европейским стандартом.

Привить учащемуся навык проведения реанимации в реальной клинической ситуации на желаемом уровне, будь он простым очевидцем, медицинским работником.

Оптимальный интервал для переподготовки не установлен, но повторное обучение, которое освежало бы в памяти знания, не более чем через 6 месяцев.

Лекция «Проведение сердечно - легочной реанимации, устранение асфиксии при оказании первой медицинской помощи пострадавшим».

Объем программы составляет 3 часа.

Цель лекции – привить учащемуся навык проведения реанимации.

Лекция предусматривает изложение преподавателем (инструктором) основных теоретических сведений по изучаемой теме, практические занятия.

Обучить слушателей :

• Принципам оценки общего состояния, степени утраты сознания.

• Уметь констатировать клиническую и биологическую смерть.

• Принципам выполнения реанимационных мероприятий: восстановление проходимости дыхательных путей, экстренную искусственную вентиляцию легких и оксигенацию, поддержание кровообращения.

• Понимать значение и физиологические основы выполнения реанимационных мероприятий.

• Приемам для удаления инородных тел из верхних дыхательных путей.

2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	Наименование учебных элементов	Время, (мин)	Дидактические процессы обеспечения	Время, (мин)	Лабораторно-практических
1.	Организационная часть (объявление темы занятия, значение изучения темы)	10
3.	Принципам оценки общего состояния, степени утраты сознания. Признаки клинической и биологической смерти. Принципы выполнения реанимационных мероприятий: восстановление проходимости дыхательных путей, экстренную искусственную вентиляцию легких и оксигенацию, поддержание кровообращения.	60	1. Рассказ преподавателя	30	Практические навыки
4.	Значение и физиологические основы выполнения реанимационных мероприятий. Приемам для удаления инородных тел из верхних дыхательных путей.	40	1. Рассказ преподавателя 2. Заключение преподавателя	30	Практические навыки
		10	1. Тестирование