- •Часть I - II
- •Содержание
- •4.1. Физическая подготовка………..……………………………………………………….24
- •8.1. Физическая подготовка ………………………………………………………………..84
- •Предисловие
- •Глава 1. Характеристика полиатлона
- •Характеристика летнего полиатлона
- •1.2. Характеристика зимнего полиатлона
- •Гонки на лыжах
- •Подтягивание на перекладине
- •Условия выполнения упражнения
- •Стрельба
- •Глава 2. Спринтерский бег
- •2.1. Специальная физическая подготовка спринтера. Упражнения для развития быстроты
- •2.2. Обучение и тренировка Занятие I.
- •Занятие 2. Обучение стартовому ускорению
- •Занятие 3.
- •Развитие быстроты
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •2.3. Дозирование тренировочной нагрузки и контроль
- •2.3.1. Возможности ошибки в технике бега
- •2.3.2. Контроль уровня специальной физической подготовленности
- •Глава 3. Бег на средние дистанции (1 – 3 км.)
- •3.1. Физическая подготовка
- •3.2. Обучение и тренировка
- •Примерный план тренировок в беге на 3000 м. (мужчины)
- •Примерный план тренировок в беге на 1000 м.
- •3.3.Дозирование тренировочной нагрузки и контроль
- •Глава 4. Плавание
- •4.1.Физическая подготовка
- •Развитие силовых способностей
- •Специальная физическая подготовка пловца
- •Методы и средства развития силовых способностей Методика развития максимальной силы
- •Методика развития взрывной силы
- •Методика развития скоростно-силовых способностей
- •Развитие силовой выносливости
- •Развитие силы и силовой выносливости
- •Планирование и контроль силовых нагрузок
- •Определение объема и интенсивности нагрузки при развитии силовых способностей
- •Тестирование силовых способностей
- •Развитие скоростных способностей пловца
- •Средства и методы развития быстроты простых двигательных реакций
- •Развитие способности к быстрому началу движения, скорости выполнения одиночного движения
- •Повышение темпа выполнения движений
- •Планирование скоростных нагрузок и контроль скоростных способностей
- •Контроль за уровнем скоростных способностей пловцов
- •Развитие выносливости пловца
- •Развитие общей выносливости
- •Развитие скоростной выносливости
- •Развитие специальной соревновательной выносливости
- •Планирование и контроль нагрузок, направленных на развитие выносливости
- •Контроль
- •4.2. Обучение и тренировка
- •4.3. Дозирование тренировочной нагрузки. Контроль техники плавания
- •Основы правильной техники плавания
- •Плавание (возможные ошибки)
- •Глава 5. Метание гранаты
- •5.1. Физическая подготовка метателя гранаты.
- •5.2. Обучение и тренировка
- •Техническая подготовка
- •5.3. Возможные ошибки при метании гранаты
- •Глава 6. Стрельба из малокалиберной (пневматической) винтовки
- •6.1. Стрельба из малокалиберной винтовки
- •Задача: Обучить изготовке, прицеливанию, спуску курка без выстрела
- •Изготовка для стрельбы «лежа»
- •Прицеливание – направление оружия в цель
- •Дыхание
- •Спуск курка
- •6.2. Стрельба из пневматической винтовки
- •Стрелковые соревнования
- •Глава 7. Лыжная подготовка
- •7.1. Специальная физическая подготовка лыжника
- •Развитие силы и силовой выносливости
- •Обучение и тренировка. Основной период. Занятие 1-2 часа
- •Занятие 2 – 2 часа
- •Занятие 3 – 2 часа
- •Занятие 4 – 2 часа
- •Занятие 5 – 2 часа 30 минут
- •Занятие 6 – 2 часа
- •Занятие 7 - 2 часа
- •Занятие 8
- •Занятие 9
- •Занятие 10
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Занятие 13
- •Занятие 14
- •Занятие 15
- •Занятия 16 – 18
- •Занятие 19
- •Занятие 20
- •Занятие 21
- •Занятие 22
- •Занятие 23
- •Занятие 24
- •Примерный план тренировок. Соревновательный период
- •7.3. Дозирование и контроль физической нагрузки Дозирование тренировочной нагрузки
- •Контроль
- •Возможные ошибки
- •Глава 8. Подтягивание на перекладине
- •8.1. Физическая подготовка
- •8.2. Обучение и тренировка
- •Оценка факторов психологической подготовленности пловца
- •Глава 9. Планирование и организация тренировочного процесса по летнему полиатлону (по Гильмутдинову т.С)
- •9.1. Модель многоборца
- •Психическая готовность полиатлониста
- •9.2. Основные направления и особенности в тренировке многоборца
- •9.3. Планирование кругологодичной подготовки многоборцев
- •9.4. Подготовка многоборцев в подготовительный период
- •9.5. Специально-подготовительный этап
- •9.6. Подготовка в соревновательном периоде
- •9.7. Подготовка и участие в соревнованиях по многоборью
- •9.8. Контроль за подготовкой многоборцев
Планирование и контроль нагрузок, направленных на развитие выносливости
В восстановительно-втягивающем мезоцикле происходит постепенное увеличение нагрузок аэробной и смешанной аэробно-анаэробной направленности с использованием плавания по элементам и в полной координации с применением равномерного метода тренировки.
В общеподготовительном мезоцикле увеличивается доля нагрузок аэробно-анаэробной направленности. Доля упражнений алактатной и гликолитической направленности в первых двух мезоциклах незначительна.
В специально-подготовительном мезоцикле объем тренировочной работы аэробной и смешанной аэробно-анаэробной несколько снижается. При этом возрастает доля упражнений алактатной и гликолитической направленности. Тренировка как правило, проводится переменным и интервальным методами с использованием специально-подготовительных и соревновательных упражнений.
В предсоревновательном мезоцикле значительно увеличивается доля упражнений гликолитической направленности и упражнений, связанных с развитием специальной соревновательной выносливости.
Тренировочная работа выполняется повторными и интервальными методами. Доля упражнений аэробной направленности повышается за счет увеличения объема компенсаторного плавания, необходимого для восстановления после нагрузок скоростной и гликолитической направленности.
Перед ответственными стартами особое значение придается всестороннему физическому и психическому восстановлению.
Подготовка спортсменов в плавании на дистанции 50 и 100 м. характеризуется сравнительно высоким процентом работы алактатной и гликолитической направленности. Можно рекомендовать следующие соотношения объемов работы различной преимущественной направленности: аэробная-восстановительная 25-30%; аэробная – 25-30%; аэробно-анаэробная – 25-30%; гликолитическая – 8-12%; алактатная – 4-7% от общего объема работ.
Контроль
Одной из основных задач управления спортивной тренировкой в плавании является контроль за уровнем развития выносливости. Наиболее доступно и полно в тренировочной практике выносливость можно оценить по энергетическим и эргометрическим показателям (таблица 11).
Таблица 11
Биоэнергетические и эргометрические критерии
специальной выносливости пловца
Компоненты выносливости |
Показатели биоэнергетические эргометрические |
|
1 |
2 |
3 |
Аэробный: |
||
Мощность |
Максимальное потребление кислорода (VO2- max) |
Критическая скорость плавания. Время на дистанции 400 м. |
1 |
2 |
3 |
Емкость |
O2- приход за время упражнения (VO2) |
Время удержания МПК, Vкр. – тест Купера: Дистанция, проплываемая за 12 минут. Время на дистанции 800 м. |
Эффективность |
Уровень анаэробного порога (АнП), уровень аэробного порога (АП), кислородный эквивалент работы (КЭР) |
Пороговые (АП и АнП) скорости плавания |
Гликолитический: |
||
Мощность: |
Скорость накопления молочной кислоты (Hla/t), скорость «избыточного выделения» CO2 (ExcCo2) |
Время проплывания дистанций 50, 75 м. |
Емкость: |
Максимум накопления молочной кислоты в крови (maxHLa), максимальный O2 долг, максимальный сдвиг pH (Δ pH max) |
Суммарное время проплывания теста 4 х 450 м. (∑t 4 х 50), время проплывания 200 м. |
Алактатный: |
||
Мощность |
Максимальная анаэробная мощность, скорость, распада макроэргов (КрФ/t) |
Максимальная скорость плавания или время проплывания отрезка 15-25 м. |
Емкость |
Общее содержание КрФ в мышцах, величина алактатного O2 – долга (Alact O2 – долг)
|
Количество повторений в тесте n х 25 сек. с максимальной скоростью плавания с интервалом отдыха от 30 сек. до 1 мин. 30 сек. Время удержания максимальной скорости плавания. |
Эффективность |
Скорость оплаты алактатного O2 - долга (Ka) |
Константа скорости врабатывания, константа скорости падения скорости (K1, K2) |
В практике спортивного плавания для оценки выносливости широко используются различные индексы, например: ИВ=V дистанционная /V абсолютная, где ИВ – индекс выносливости; V дистанционная – средняя скорость при проплывании дистанции; V абсолютная – скорость, доступная пловцу на отрезке 25 м.
Чем ближе величины ИВ к 1, тем выше уровень выносливости.
В качестве индексов выносливости используются также отношения результатов или скоростей плавания на смежных дистанциях.
Отношение Т(50)*:Т(100) характеризует выносливость к работе анаэробного обеспечения, так же как и отношение Т(100):Т(200).
Отношение Т(400):Т(800/1500) характеризует выносливость к работе смешанной аэробно-анаэробной направленности.
Отношение Т(400)*:Т(800/1500) характеризует аэробную выносливость.
ИСВ=V дистанционная / V абсолютная, где ИВС – индекс специальной выносливости по данным результата на контрольной дистанции; V дистанционная – средняя скорость при проплывании контрольной дистанции (3 х 50 м. с максимальной скоростью и отдыхом между отрезками 10 секунд.); V абсолютная – абсолютная скорость, доступная пловцу на 25-метровом отрезке (м/с).
Чем больше величина ИСВ приближается к 1, тем выше уровень специальной выносливости.
