МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт экономики

Кафедра «Организация сельскохозяйственного производства»

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению курсового проекта по дисциплине:

«БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ»

для студентов Института экономики

по направлению

080200.68 – «Менеджмент»,

магистерская программа «Организация

производственных систем»

Казань 2011

• УДК 808.2.

• ББК Ш 141.2-7

• Ш 163.23

Задания и методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Бизнес-планирование» для студентов Института экономики по направлению 080200.68 «Менеджмент», магистерская программа «Организация производственных систем» разработаны доцентом кафедры «Организация сельскохозяйственного производства» Авхадиевым Ф.Н.

Рецензенты: д.э.н., профессор кафедры экономической кибернетики ФГОУ ВПО Казанский государственный аграрный университет М.Х. Газетдинов; к.э.н., доцент кафедры экономики университета управления «ТИСБИ» Л.Г. Сафина.

Задания и методические указания по выполнению курсового проекта по курсу: «Бизнес-планирование» для студентов Института экономики по направлениям

080200.68–«Менеджмент», магистерская программа «Организация производственных систем» утвержден и рекомендован к печати на заседании кафедры «Организация с.-х. производства» Казанского ГАУ от « 04» апреля 2011 г., протокол №8.

Задания и методические указания обсужден и одобрен и рекомендован к печати на заседании методической комиссии Института экономики Казанского ГАУ от «11» апреля 2011 г., протокол №8.

• УДК 808.2.

• ББК Ш 141.2-7

• Ш 163.23

© Авхадиев Ф.Н., 2011

© ФГОУ ВПО КГАУ, 2011

1. Методические указания по выполнению курсового проекта

Согласно учебному плану студенты направления 080200.68 – «Менеджмент», магистерская программа «Организация производственных систем» обязаны выполнить курсовой проект по дисциплине «Бизнес-планирование», который завершает изу­чение дисциплины и служит подготовительным этапом к дип­ломному проектированию по специальности.

В современных условиях становления рыночной экономики и совершенствования управления при выработке стратегии развития организации и выявлении резервов роста стабильности её функционирования значительно усиливается роль и значение бизнес-планирования.

При выполнении курсового проекта студент должен показать глубокие теоретические знания в области бизнес-планирования на предприятиях АПК при разработке конкретных вопросов, умение использовать современные методы экономических исследова­ний при проведении различных расчетов, четко и логично излагать свои мысли, обобщать и формули­ровать выводы и предложения.

Успешная подготовка и защита курсового проекта имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление, расширение теоретических и практических знаний по специальности, применение этих знаний при решении конкретных научных, технических, экономических и производственных задач;

- развитие навыков самостоятельной работы, овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в курсовом проекте проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности студента к самостоятельной работе в условиях современного производства с учетом особенностей функционирования сельскохозяйственных предприятий.

Курсовой проект выполняется по материалам конкретного хозяйствующего субъекта различной организационно-правовой формы. В нем должны быть разработаны вопросы создания бизнес-плана сельскохозяйственного предприятия.

При выполнении курсового проекта предполагается решить сле­дующие задачи:

- вооружить студента глубокими теоретическими знаниями, что достигается путем изучения специальной литературы по избранной теме. При этом следует иметь в виду, что в современных условиях нормативные и другие источники информации по вопросам бизнес-планирования постоянно расширяются и обновляются. Поэтому студент самостоятельно подбирает литературу, используя монографии по исследованию частных вопросов разработки отдельных разделов бизнес-плана в различных отраслях АПК.

Выполнение курсового проекта направлен на формирование следующих компетенций:

• способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

• владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

В процессе изучения приобретаются навыки выявления нерешен­ных проблем и предложений отдельных авторов по их решению, а также складывается собственное отношение студента к той или иной проблеме. В результате повышается познавательная активность в изыс­кании различных вариантов, более рациональных или оптимальных ре­шений, стимулируется инициатива и самостоятельность, повышается чувство ответственности за принятие решений, формируется научный образ мышления;

- научить студента использовать современные методы экономичес­ких исследований при проведении различных расчетов. Студент должен уметь давать эконо­мическую оценку происходящим явлениям, делать правильные выводы по данным конкретного сельскохозяйственного предприятия;

- выявить способности студента правильно применять теоретические положения при решении конкретных практических задач, умение обосновать целесообразность внедрения и подсчитать экономическую эффективность предлагаемых мероприятий;

- определить способности будущего специалиста излагать свои мысли четко, грамотно и в строгой логической последовательности. Он дол­жен показать свое умение обобщать полученные данные и на их основе формулировать правильные выводы и давать экономически обоснован­ные предложения для внедрения в практику современного производства с учетом особенностей функционирования предприятий в сфере АПК.

Цель проекта - привитие студентам навыков самостоятель­ного анализа конечных экономичес­ких результатов деятельности предприятия, оценки эффек­тивности его работы и диагностики развития в условиях ры­ночной экономики, разработки бизнес-планов сельскохозяйственных предприятий различных организационно-правовых форм, углубления теоретических знаний по дис­циплине, а также развитие у студентов исследовательской де­ятельности и творческой инициативы.

Курсовой проект в методическом отношении может быть продолжением проводимой ранее научно-исследова­тельской работы студента, что способствует успешной его подготовке и защите.