- •Пояснительная записка
- •В результате изучения дисциплины История России слушатели должны:
- •Требования, проявляемые к содержанию, объёму и оформлению контрольной работы.
- •Варианты и тематика контрольных работ для слушателей факультета заочного обучения
- •Список рекомендованной литературы Основная
- •Дополнительная
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине История России.
- •Раздел I. Становление и развитие Российской государственности в доимперский период.
- •Тема 1. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Методология и теория исторической науки.
- •Тема 2. Образование и развитие Киевской Руси. Русь в период феодальной раздробленности.
- •Тема 3. Образование Московской Руси. Русь и Орда. Русь и Литва.
- •Тема 4. Россия в XVI - XVII вв. Оформление самодержавия и крепостного права. Эпоха Смутного времени и ее последствия для социально-политического и экономического развития страны.
- •Раздел II. Развитие государства и общества в эпоху Российской империи
- •Тема 5. Россия в эпоху преобразований Петра I. Рождение российского абсолютизма. Российская империя в эпоху дворцовых переворотов.
- •Тема 6. Россия в эпоху «просвещенного абсолютизма». Правление Екатерины II – «золотой век» российского дворянства.
- •Тема 7. Российская империя в первой половине xiх в.
- •Тема 8. Либерально-буржуазные преобразования 60 – 70 гг. Xiх в. В Российской империи. Контрреформы Александра III.
- •Раздел III. Россия в первой трети XX века. Проблема модернизации общества и власти
- •Тема 9. Россия в начале хх в. Участие России в Первой мировой войне.
- •Тема 10. Революция 1917 г. Крах и распад Российской империи.
- •Тема 11. Гражданская война в России 1918 – 1922 гг.
- •Тема 12. Советская Россия в период нэп. Становление тоталитарного режима в ссср.
- •Раздел IV. Ссср во второй половине XX века. Эпоха второй мировой войны и нтр
- •Тема 13. Ссср во Второй Мировой войне.
- •Тема 14. Восстановление народного хозяйства и укрепление тоталитарного режима в послевоенный период. Попытки модернизации советской системы.
- •Тема 15. Нарастание системного социально-экономического и политического кризиса в ссср в 1960 – 1980-е гг.
Требования, проявляемые к содержанию, объёму и оформлению контрольной работы.
В соответствии с рабочим учебным планом дисциплина История России изучается на 1 курсе. Слушатели 1 курса факультета заочного обучения в течение учебного года выполняют одну контрольную работу по своему варианту.
Вариант контрольной работы определяется по двум последним цифрам номера зачётной книжки. Поскольку всего вариантов контрольной работы 50, те слушатели, у которых номер зачетной книжки заканчивается на 51 и далее до 100 (200, 300 и т.д.), определяют свой номер варианта по формуле: х – 50. Например, Если у слушателя номер зачетки 00345238, то его вариант № 38, а если 00345299, то его вариант (99-50=49) № 49. Если номер зачетной книжки заканчивается двумя нулями (00), то номер варианта будет № 50.
В каждом варианте три теоретических вопроса. Два из них посвящены изучению Истории России, а третий – истории пожарной охраны.
Слушателям необходимо учитывать, что контрольная работа является эффективной формой изучения только тогда, когда она выполнена самостоятельно, творчески, на основе глубокого изучения литературы, творческого обобщения и использования разностороннего фактического и нормативного, и документального материала. Только в этом случае выполнение контрольных работ будет способствовать получению глубоких и прочных знаний по дисциплине.
Объём работы должен составлять не менее 25 страниц формата А-4 Текст желательно набирать на компьютере и сохранять электронную версию до конца сессии, во избежание утраты или утери работы. Параметры текста должны быть следующими: шрифт 14, через 1 интервал, отступ в абзаце 1,25 см, поля: сверху 20 мм, снизу 20 мм, слева 25 мм, справа 15 мм.
По своей структуре контрольная работа должна состоять из подробного плана, основного содержания, выводов и списка литературы.
При ответе на вопрос необходимо чётко соблюдать последовательность изложения материала, т.п. её нарушение ведёт к нечёткости, запутанности ответа и, как следствие, пропуску отдельных аспектов проблемы.
Ответ на вопрос должен быть достаточно аргументирован. Необходимо привести конкретные примеры, подтверждающие тезисы, при необходимости - дать различные точки зрения и взгляды по рассматриваемой проблеме. В ходе раскрытия ответа слушатель обязан применить знания по хронологии событий, указать на наиболее известных участников исторических событий и дать им краткую характеристику. Применяя новые или редкие термины, слушатель обязан дать им развернутое определение и привести примеры, желательно самостоятельные, но можно использовать и хрестоматийные.
Теоретическая часть ответа должна содержать анализ причинно-следственных связей между историческими событиями и явлениями.
В заключениях слушателями даются краткие резюме, подводятся итоги всей работы над учебными вопросами. Слушатель должен дать краткий анализ описываемых исторических событий или явлений и объяснить их взаимосвязь с последующим историческим периодом. В конце каждого вопроса даётся список используемой литературы, где указывается автор, название работы, издательство и год издания книги.
При выполнении контрольной работы слушатель должен самостоятельно формулировать свои мысли, следить за логикой изложения, не допускать противоречий в теоретической и фактической части ответа. Если слушатель в своем ответе привлекает достаточно большой объем информации, которую он позаимствовал из учебника, сборника документов или статьи, он обязан сделать ссылку на автора книги или статьи, или же на сборник документов. Ссылку лучше всего помещать в конце страницы.
При выполнении контрольной работы или реферата следует обратить особое внимание на следующие проблемы:
подбор и критический анализ литературы. В принципе, эта работа вполне может быть проделана самостоятельно, исходя из имеющихся у слушателей возможностей. Однако в этом случаи следует избегать устаревших, односторонних точек зрения;
при механическом соединении текстов из различных трудов в содержании работы могут появиться обессмысливающие её противоречия, так как следует критически подходить к изучаемой слушателем работе;
в работе следует избегать сложных, непонятных терминов и выражений, поскольку их неграмотное применение может привести к искажённому восприятию ответа на вопрос;
при ссылках на источники необходимо указывать их полное название (если речь идет о научной статье в журнале или о научной монографии или учебнике) или на аббревиатуры, если речь идее о архивных документах или интернет ресурсах.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
К методическим указаниям и вариантам контрольных работ по дисциплине «История России»
