1.3. Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ

Темы, которые выносятся на самостоятельную работу

1 Семестр

№ п/п	Название темы	Форма выполнения
1	Стандартизация профессионального образования в сфере туризма	Конспект учебных стандартов проф. подготовки специалистов сферы туризма в табл. форме
2	Содержание, планирование и организация учебного процесса в высшей школе	Разработка рабочей учебной программы (дисциплина по выбору студента)

2 Семестр

1	Основы педагогического мастерства. Культура педагогического общения.	Опорный конспект
2	Лекция в высшей школе	Разработка авторской лекции (тема по выбору студента)
3	Технология и техника проведения семинаров и практических работ	Разработка авторского практического занятия (тема по выбору студента)
4	Организация самостоятельной работы студентов	Разработка заданий для самостоятельной работы студентов (дисциплина по выбору студента)
5	Педагогический контроль в высшей школе	Разработка тестовых заданий (дисциплина по выбору студента)

1.4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ

Написать контрольные работы Вы можете только в вузе в присутствии преподавателя в рамках графика учебного процесса.

1 Семестр Вопросы к кр

Сущность, объект и предмет дидактики высшей школы.

История развития дидактики высшей школы.

Перечислите и раскройте содержание дидактических принципов.

Педагогические правила и особенности их использовании в учебном процессе.

Что представляет собой учебный план? Обозначьте особенности его построения.

Назовите общие положения определение содержания и организации учебного процесса в современной высшей школе.

Дайте характеристику основных циклов учебных дисциплин высшей школы.

Что такое учебная программа и каковы требования к ее структурного построения?

Какой смысл вы вкладываете в понятие «методы обучения», «приемы обучения», «средства обучения»?

Перечислите известные вам организационные формы обучения.

Раскрыть различные подходы к пониманию «активных методов обучения».

В чем суть проблемных методов обучения?

Сущность педагогического мастерства и его структура.

Элементы актерского и режиссерского мастерства в работе учителя.

Педагогическая техника преподавателя и пути ее формирования.

Речь преподавателя как основное средство его профессионального взаимодействия

Мастерство педагогического общения

Конфликты в педагогической деятельности, их сущность и разрешение

Роль и место лекции в современном вузе.

Достоинства и недостатки лекционной формы обучения.

Основные требования к современной лекции.

Структура лекции. Характеристика основных структурных компонентов лекции.

Роль лектора в современной высшей школе. Характеристика лекторских данных.