
- •Российский государственный
- •Инновационные технологии в преподавании курса «Основы бизнеса»
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Бизнес и его среда
- •Раздел 2. Формы организации бизнеса
- •Раздел 3. Стратегия бизнеса
- •Раздел 4. Тактика бизнеса
- •5. Темы практических и семинарских занятий
- •I. Семинар. Бизнес и его среда.
- •II. Семинар. Формы организации бизнеса.
- •III. Семинар. Стратегия бизнеса.
- •IV. Семинар. Тактика бизнеса.
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Бизнес и его среда Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания для самоаттестации студентов
- •Тема 2. Формы организации бизнеса Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания для самоаттестации студентов
- •Тема 3. Стратегия бизнеса Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания для самоаттестации студентов
- •Тема 4. Тактика бизнеса Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания для самоаттестации студентов
- •7. Вопросы для подготовки к зачету
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература
- •8.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •8.3. Информационное обеспечение дисциплины
- •9. Глоссарий Краткий словарь терминов
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Российский государственный
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Одобрено УМС
факультета Коммерции и маркетинга
Протокол № 3
« 21 » ноября 2007 г.
Председатель ____________________
Кафедра организации и технологии коммерции
Семин Олег Александрович
ОСНОВЫ БИЗНЕСА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Специальности: 080503 Антикризисное управление
080801 Прикладная информатика (в экономике)
Согласовано: Учебно-методическое управление РГТЭУ «____»______________ 2007 г. ___________________________________ |
Рекомендовано кафедрой Протокол № ___ «___»____________ 2007 г. Зав. кафедрой __________ |
Москва 2007
Автор-составитель:
Семин Олег Александрович, профессор
Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы бизнеса составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080801– Прикладная информатика (в экономике), 080503 Антикризисное управление.
В рамках специальности 080503 Антикризисное управление дисциплина относится к федеральному компоненту цикла общепрофесиональных дисциплин; в рамках специальности 080801 Прикладная информатика (в экономике) - к циклу специальных дисциплин, и является обязательной для изучения.
Утвержден на заседании Учебно-методического совета факультета Коммерции и маркетинга «21» ноября 2006 г., протокол №3.
…………………………………………………………………………………………
Согласования со смежными кафедрами
Зав. кафедрой экономической теории,
профессор В.Я. Иохин
Директор центральной
Библиотеки РГТЭУ З.Н. Уханова
СОДЕРЖАНИЕ стр.
Инновационные технологии в преподавании дисциплины . . 4
1. Цель, задачи и предмет дисциплины . . . . . 5
2. Требования к уровню освоения дисциплины . . . . 5
3. Объем дисциплины . . . . . . . . 6
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы . . . 6
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы . 7
4. Содержание курса . . . . . . . . 11
5. Темы практических и семинарских занятий . . . . 12
6. Задания для самостоятельной работы студентов . . . 13
7. Вопросы для подготовки к зачету . . . . . 28
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины . . . 30
8.1. Литература . . . . . . . . . 30
8.2. Методическое обеспечение дисциплины . . . . 31
8.3. Информационное обеспечение дисциплины . . . 32
ПРИЛОЖЕНИЕ. Глоссарий . . . . . . . 32
Инновационные технологии в преподавании курса «Основы бизнеса»
Использование инновационных технологий в процессе преподавания курса осуществляется, в основном, при проведении семинаров и практических занятий со студентами. В частности, используются: дискуссия, метод кейс-стади, тестирование.
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике (семинар II).
Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватель участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач.
При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (семинар III).
Тестирование - контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов).