
- •Федеральное агентство по образованию
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.1. Инновационно-педагогические технологии в учебном курсе
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •По специальности: «Реклама»
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 8. Технология обработки текстовых документов
- •Раздел 2. Основы программирования
- •Тема 15. Представление и использование данных в visual basic
- •Тема 16. Операторы visual basic
- •Тема 3. Арифметические и логические основы построения персонального компьютера (практическое занятие)
- •Раздел 2. Основы программирования
- •7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины
- •Глоссарий
Тема 15. Представление и использование данных в visual basic
Переменные и типы данных. Описание переменных, область видимости переменной, время жизни переменной. Объявление констант. Массивы в Visual Basic, использование массивов. Встроенные функции Visual Basic. Преобразование типов данных. Организация доступа к данным, создание таблиц и запросов к базам данных.
Компьютерный практикум: Разработка проектов с использованием переменных различных типов и констант. Создание массивов переменных и элементов формы. Преобразование типов данных «строка» - «число», «дата» - «число».
Тема 16. Операторы visual basic
Однострочные и многострочные условные операторы. Условный оператор Select Case. Оператор цикла For...Next. Оператор цикла For Each...Next. Операторы цикла Do While...Loop / Do...Loop While / Do Until...Loop / Do...Loop Until. Досрочный выход из цикла Exit For / Exit Do.
Компьютерный практикум: Разработка проектов с использованием условных операторов и операторов цикла.
Тема 17. Процедуры общего типа в VISUAL BASIC
Процедуры – подпрограммы Sub. Процедуры – функции Function. Передача аргументов в процедурах и функциях.
Компьютерный практикум: Разработка подпрограмм и функций общего типа. Создание программных модулей.
Тема 18. Программная реализация алгоритмов на языке Visual Basic
Алгоритмы сортировки массива, определения наибольшего общего делителя двух натуральных чисел. Расчеты по формуле сложного процента.
Компьютерный практикум: Использование основных конструкций языка Visual Basic для программной реализации алгоритмов. Использование в проектах компонентов Visual Basic.
5. Темы практических занятий
Раздел 1. Основные понятия информатики
Тема 2. Информация и информационные процессы (практическое занятие)
Вопросы к теме:
Синтаксическая мера информации (объем данных, энтропия, количество информации, степень информативности) [2, 4].
Семантическая мера информации (тезаурус, коэффициент содержательности) [4].
Прагматическая мера информации (ценность, прирост экономического эффекта функционирования) [4].
Классификация и кодирование информации (система и виды классификации, классификационные и регистрационные системы кодирования, основные признаки классификации информации) [4].
Тема 3. Арифметические и логические основы построения персонального компьютера (практическое занятие)
Вопросы к теме:
Системы счисления и формы представления чисел в персональном компьютере [4, 7].
Позиционные и непозиционные системы счисления [2, 4, 7].
Правила перевода вещественных чисел из одной системы в другую [2, 4, 7].
Форматы данных и машинные коды чисел [4].
Логические основы построения ПК [4].
Логические операции и функции, построение таблиц истинности [2, 4, 7].
Формы представления логических функций [2, 4, 7].
Алгебра логики и ее законы [2, 4, 7].
Тема 4. Кодирование и способы представления информации (практическое занятие)
Вопросы к теме:
Варианты представления информации в ПК [4].
Прямые, обратные и дополнительные коды чисел [4].
Арифметические действия над машинными кодами [4].
Коды ASCII [2, 4, 7].
Структура и виды команд [4].
Состав машинных команд [4].
Тема 5. Функциональная и структурная организация компьютера (практическое занятие)
Вопросы к теме:
Основные блоки ПК и их назначение [3, 4].
Внутримашинный системный интерфейс [3, 4].
Шины расширений [3, 4].
Локальные шины [3, 4].
Структура ПК [3, 4].
Функциональная схема ПК [2, 3, 4].
Внешние устройства ПК (клавиатура, видеомонитор, видеоадаптер, принтеры, сканеры) [2, 3, 4].
Тема 7. Операционная система Windows (практическое занятие)
Вопросы к теме:
Размещение ОС Windows на диске и в оперативной памяти [3, 4, 5].
Таблица размещения файлов FAT [3, 4, 5].
Алгоритм загрузки ОС Windows [4, 5].
Пользовательский графический интерфейс [4, 5].
Работа с файлами [4, 5].
Прикладные программы WINDOWS [4, 5].
Возможности работы с текстом (шрифты, таблица символов) [4, 5].
Технологии обмена данными в WINDOWS [4, 5].
Сервисные операции с диском в WINDOWS [4, 5].
Возможности настройки ОС WINDOWS [4, 5].
Тема 8. Технология обработки текстовых документов (практическое занятие)
Вопросы к теме:
Способы форматирования в текстовом процессоре Word [4, 6].
Способы проверки правописания, подбор синонимов, операции поиска и замены фрагментов текста [2, 4].
Автоввод, автотекст и автозамена в среде Word [2, 4, 7].
Размещение текста в таблицах и колонках. Создание, редактирование и оформление таблиц в среде Word. Расчеты в таблицах [2, 4, 7].
Создание и редактирование диаграмм в среде Word [2, 4, 7].
Вставка в текст номеров страниц, даты и времени, названий, надписей, примечаний, сносок и символов. Колонтитулы, их виды. Создание, редактирование и форматирование [2, 4, 7].
Вставка рисунков, использование и редактирование автофигур. Форматирование графических объектов [2, 4, 7].
Вставка в документ формул с использованием возможностей объекта MS Equation 3.0 [2, 4, 7].
Работа со списками в среде Word. Создание оглавления документа, способы его редактирования. Изменение параметров страниц, предварительный просмотр и печать документов [2, 4, 7].