- •Методические указания и задания к выполнению контрольной работы
- •Контрольная работа по линейной алгебре
- •Задание 1
- •Справочный материал к заданию
- •Основные свойства скалярного произведения
- •Геометрический смысл скалярного произведения
- •Основные свойства векторного произведения
- •Геометрический смысл векторного произведения
- •Основные свойства смешанного произведения
- •Геометрический смысл смешанного произведения
- •Рекомендации к выполнению задания
- •Пример решения задачи
- •Задачи 1.1–1.20
- •Задание 2
- •Справочный материал к заданию
- •Решение систем линейных уравнений с использованием формул Крамера и матричным способом
- •Рекомендации к выполнению задания
- •Решение
- •Решение систем линейных уравнений методом Гаусса
- •Рекомендации к выполнению задания
- •Пример решения задачи Решить системы уравнений методом Гаусса:
- •Задание 3
- •Справочный материал к заданию
- •Рекомендации к выполнению задания
- •Пример решения задачи
- •Задание 4
- •Справочный материал к заданию
- •Рекомендации к выполнению задания
- •Пример решения задачи
- •Задачи 4.1‑4.20
- •Задание 5
- •Справочный материал к заданию
- •Рекомендации к выполнению задания
- •Пример решения задачи
- •Задачи 5.1-5.20
- •Задание 6
- •Справочный материал к заданию
- •Рекомендации к выполнению задания
- •Экзаменационная программа
- •Раздел 1. Определители и матрицы.
- •Раздел 2. Системы линейных уравнений
- •Раздел 3. Векторы и действия над ними.
- •Раздел 4. Координатный метод. Прямая и плоскость.
- •Раздел 5. Теория множеств. Комплексные числа.
- •Раздел 6. Линейные пространства и линейные операторы.
- •Раздел 7. Кривые второго порядка. Квадратичные формы.
- •Раздел 8. Алгебраические структуры.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Рекомендации к выполнению задания
При выполнении пунктов 1–6 задания используется аппарат векторной алгебры, решение пунктов 7–10 основано на применении уравнений прямой и плоскости в пространстве.
Пример решения задачи
Д
А1 (2, 4, –3),
А2 (5, 6, 3),
А3 (–2,7,–3),
А4 (4, 1, 0).
Решение:
1.Покажем,
что векторы
,
и
образуют базис. Найдем координаты
векторов
={x2 – x1, y2 – y1, z2 – z1} = {5 – 2, 6 – 4, 3 – (–3)} = {3; 2; 6},
= {–4, 3, 0}, = {2, –3, 3}.
Найдем смешанное произведение векторов , и
Так как смешанное произведение векторов отлично от нуля, то векторы
, и не компланарны, линейно независимы и потому образуют базис в R3.
.
2. Объем пирамиды А1А2А3А4 можно вычислить, используя геометрический смысл смешанного произведения векторов (см. пункт г) справочного материала).
Модуль смешанного произведения векторов ( , , ) равен объему параллелепипеда, построенного на векторах , , как на сторонах, а объем пирамиды А1А2А3А4 составляет шестую часть объема этого параллелепипеда, т.е.
(куб.
ед.).
3.Угол между ребрами А1А2 и А1А4 найдем как угол между векторами = {3; 2; 6} и = {4 – 2, 1 – 4, 0 – (–3)} = {2, –3, 3}, используя скалярное произведение векторов:
(
,
)
= arccos
0,5482 = 5646.
4. Площадь грани А1А2А3 можно вычислить, используя геометрический смысл векторного произведения векторов (см. пункт в) справочного материала). Найдем векторное произведение векторов
и
=
и его модуль:
.
Модуль
векторного произведения векторов
равен площади параллелограмма,
построенного на векторах
и
как на сторонах, а площадь грани А1А2А3
составляет половину площади этого
параллелограмма, т.е.
(кв.
ед.).
5. Составим уравнение плоскости А1А2А3. Поскольку плоскость П проходит через три точки А1(2, 4, –3), А2(5, 6, 3), А3(–2, 7, –3), то согласно (2) получим:
= –18(x – 2) – 24(у -4) + 17(z + 3) = 0
или
18х + 24у – 17z –183 = 0.
6. Составим уравнение высоты h, опущенной на грань А1А2А3 из вершины А4. Известны координаты точки А4(4, 1, 0), через которую проходит эта прямая, искомая прямая имеет направляющий вектор , параллельный нормальному вектору = {18, 24, –17} плоскости П грани А1А2А3. Тогда согласно (4) канонические уравнения искомой прямой:
.
Длину высоты h найдем по формуле (3)
.
Ответ:
2)
(куб. ед.); 3)
5646;
4)
(кв. ед.); 5) П:
18х+24у-17z
–183=0; 3233;
6)
.
Задачи 1.1–1.20
№ варианта |
А1 |
А2 |
А3 |
А4 |
1.1 |
(0, 4, 3) |
(1,4,0) |
(–1,–1,0) |
(4, 1, 2) |
1.2 |
(1, 2, –1) |
(2,0,0) |
(0,–1,4) |
(1,2,4) |
1.3 |
(1, –2, 0) |
(3,1,5) |
(3,–3,1) |
(2,–1,0) |
1.4 |
(2, –1, 3) |
(3, 0,2) |
(2,0,–3) |
(3,2,1) |
1.5 |
(3, –1, 0) |
(–1,1,–3) |
(1,–1,5) |
(1,0,2) |
1.6 |
(1, 2, –3) |
(0,–1,2) |
(3,–1,–1) |
(3,2,3) |
1.7 |
(2,1,3) |
(–3,–4,0) |
(4,2,1) |
(1,–4,1) |
1.8 |
(3,–2,1) |
(1,1,–1) |
(–5,–1,3) |
(3,4,1) |
1.9 |
(2,3,–1) |
(–4,1,0) |
(–1,–1,5) |
(2,3,2) |
1.10 |
(–3,1,2) |
(2,–1,4) |
(4,1,1) |
(2,1,–1) |
1.11 |
(4,1,2) |
(0,–1,4) |
(3,1,5) |
(2,–1,3) |
1.12 |
(1,2,4) |
(3,–3,1) |
(3,0,2) |
(3,–1,0) |
1.13 |
(2,–1,0) |
(2,0,–3) |
(–1,1,–3) |
(1,2,–3) |
1.14 |
(3,2,1) |
(1,–1,5) |
(0,–1,2) |
(2,1,3) |
1.15 |
(1, 0, 2) |
(3, –1, –1) |
(–3, –4, 0) |
(3, –2, 1) |
1.16 |
(3,2,3) |
(4, 2, 1) |
(1, 1, –1) |
(2, 3, –1) |
1.17 |
(1, –4, 1) |
(–5, –1, 3) |
(–4, 1, 0) |
(–3, 1, 2) |
1.18 |
(3, 4, 1) |
(–1, –1, 5) |
(2, –1, 4) |
(0, 4, 3) |
1.19 |
(2, 3, 2) |
(4, 1, 1) |
(1, 4, 0) |
(1, 2, –1) |
1.20 |
(2, 1, –1) |
(–1, –1, 0) |
(2, 0, 0) |
(1, –2, 5) |
