САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Факультет психолого-социальной работы

Кафедра прикладной социальной психологии и конфликтологии

Самостоятельная работа

По дисциплине «Социальная информатика»

Выполнила студентка 2 курса заочной формы обучения (группа СБЗ-Н-Ц-2015-1) Павлова Ольга Евгеньевна ПРОВЕРИЛ доцент, к.пс.н. Чернов Денис Юрьевич

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2016г.

Тест минимальной компетентности (ТМК, рубежный контроль)

по дисциплине «Социальная информатика»

Часть 1.

1. Социальная информатика – научное направление

1) в информатики

2) в социологии

3) это междисциплинарное направление

2. Кто из ниже перечисленных ученых является автором термина «социальная информатика»?

1) А.Д.Урсул

2) А.В.Соколов

3) К.К.Колин

3. Какой год может быть назван годом провозглашения нового научного

направления «социальная информатика»?

1) 1989

2) 1995

3) 1974

4. Кто из ученых является автором концепции постиндустриального общества?

1) О.Тоффлер

2) Д.Белл

3) З.Бжезинский

5. Раскройте смысл и значение понятия «ноосфера».

Ответ: Сфера взаимодействия природы и общества, в пределах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (сфера разума).

6. Занятость в какой сфере большинства трудоспособного населения означает вступление страны в постиндустриальный период своего развития?

1) в сфере информационно-интеллектуальных услуг

2) в сфере услуг

3) в сфере материального производства

7. Что можно считать главной технической предпосылкой развертывания информатизации?

1) достаточное количество компьютеров

2) уровень телефонизации (развития сетей)

3) развитое программное обеспечение

8. Отметьте этап общественного развития, на которых по критерию занятости населения находится в настоящее время США и Россия.

8.1. США:

1) индустриальное общество

2) постиндустриальное общество

3) информационное общество

8.2. Россия:

1) Индустриальное общество

2) Постиндустриальное общество

3) Информационное общество

9. В чем состоит главное отличие двух основных теоретико-методологических подходов к информатизации общества?

1) в степени распространения

2) во времени появления

3) в провозглашаемых целях информатизации

10. Какова, с Вашей точки зрения, основная цель информатизации общества?

Ответ: Внедрение информационных технологий и их влияние на общественное развитие.

11. Какое слагаемое, образующее структуру процесса информатизации, должно занимать наивысшее по иерархии положение в его структуре?

1) компьютеризация

2) медиатизация

3) интеллектуализация

12. Назовите по одной, наиболее важной, из объективных и субъективных причин господствующего в теории и на практике отождествления понятий «информатизация» и «компьютеризация»?

12.1. Объективные причины:

1) стремительный прогресс компьютерной и телекоммуникационной техники

2) недостатки в государственной политике в области информатизации

3) неправильная подача материалов по проблеме информатизации в СМИ

12.2. Субъективные причины:

1) идейный технократизм

2) недостаточное знакомство с сутью проблемы

3) получение политических и экономических дивидендов

13. Успехи массовой социокультурной информатизации связаны с компьютерами интеллектуального типа, с так называемым «дружественным интерфейсом». Назовите основные слагаемые этого понятия.

Ответ: Развитие машинного интеллекта, позволяющего подстраиваться под информационные потребности любого пользователя; развитие человеческого интеллекта.

14. Кто из специалистов ввел количественную меру информации – «бит»?

1) Н.Винер

2) К.Шеннон

3) Р.Хартли

15. Дайте определение понятия «бит» (по возможности своими словами).

Ответ: Единица измерения количества информации.

16. Какая из перечисленных ниже систем классификации знаний лежит в основе актуальных ныне гипертекстовых технологий?

1) иерархическая

2) реляционная

3) древовидная

17. Главное отличие традиционной и новой информационной технологии?

1) тип техники, на которой она реализована

2) сфера ее применения

3) тип алгоритма, лежащего в ее основе

18. В чем состоит основная проблема языковой формы информационного обмена?

1) в несовпадении тезаурусов

2) в явлении полисемии

3) в обилии информации

19. Каково главное отличие компьютерной фазы от предшествующих фаз информационного обмена?

1) опосредованность контактов между людьми

2) общение человека с электронной памятью машины

3) безбумажный вариант коммуникаций

20. Определите основные, с Вашей точки зрения, социокультурные проблемы компьютерной фазы информационного обмена?

Ответ:1) Визуализация информации, а именно не складывающиеся на практике взаимодополнение индивидуально-абстрактного мышления книжной фазы и визуально-образного мышления компьютерной фазы информационного обмена; 2) Качество усвоения информации, которое начинает возрастать по мере перехода к аудио-визуальным, основанным на одновременном восприятии слухом и зрением, средствам.