35

Міністерство освіти і науки України

Київський національний університет технологій та дизайну

КОЛЕДЖ

Допущено до захисту

Директор Коледжу

____________(Л.П. Хмелевська)

___________ 20___ р.

ДИПЛОМНИЙ ПРОЕКТ

Тема ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спеціальність ________________________________________________________

Спеціалізація ________________________________________________________

Курс _____ Група __________

Студент ________________________________/_ _______ _______/

(Підпис) (Прізвище І. П.)

Керівник дипломного проектування

________________________/_______________/

(Підпис) (Прізвище І. П.)

Консультанти:

________________________/_______________/

(Підпис) (Прізвище І. П.)

________________________/_______________/

(Підпис) (Прізвище І. П.)

________________________/_______________/

(Підпис) (Прізвище І. П.)

_

КИЇВ

20___

Міністерство освіти і науки України

Київський національний університет технологій та дизайну

КОЛЕДЖ

Затверджено

Заступник директора

з навчальної роботи

_______ (О.Б.Таран)

________________ 20___ р.

ЗАВДАННЯ

ДЛЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТУВАННЯ

студенту_________________________________________________________

(Прізвище, ім'я, по - батькові)

спеціальність ___________________________________________________

спеціалізація ____________________________________________________________

курс_______ група __________

ТЕМА _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАВДАННЯ

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

________________________________________________________________

Дата видачі завдання _____________________Термін закінчення ДП____________________

Керівник дипломного проектування _________________________ / _____________________/

(Прізвище І.П.)

Розглянуто на засіданні циклової комісії _____________________________________________

Протокол № ____ від __________ Голова циклової комісії __________ /__________________/

ЗМІСТ

ВСТУП…………………………………………………………………………..4

1.ОСОБЛИВОСТІ КОМПОЗИЦІЙНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЕКТУВАННЯ СЕРІЇ ПЛАКАТІВ……………………………………………………………...6

1. Специфіка та призначення плаката . Види плакатів……………….. 6

2. Задачі плакатного мистецтва та способи їх вирішення……….. 12

3. Стадії роботи над плакатом та умовні прийоми………………….. 14

4. Засоби створення плакату ………………………………………… 16

2.ВИБІР МАТЕРІАЛІВ ТА ТЕХНІК ВИКОНАННЯ……………………... 20

2.1 Характеристика матеріалів………………………………………….20

2.2 Характеристика інструментів та устаткування для виконання художнього проектування серії плакатів……………………………….22

3. РОЗРОБКА ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ПОСЛІДОВНОСТІ ПРОЕКТУВАННЯ СЕРІЇ ПЛАКАТІВ…………………………………………………………….24

3.1 Обґрунтування та вибір композиційно-конструктивних рішень в створенні серії плакатів……………………………………………………... 24

3.2 Технологічна послідовність підготовчих, допоміжних та головних процесів роботи………………………………. 25

ВИСНОВКИ………………………………………………………………….. 29

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………….30

ВСТУП

Плакат в повсякденному житті людини зустрічається дуже часто, до того ж справляє підсвідомий вплив,про який можливо вона сама і не здогадується. Плакат, як масовий продукт, засіб візуальної комунікації, здатен формувати візуальну культуру суспільства, диктувати модні тенденції, пропагувати світоглядні настанови. Він є засобом для конкретного вираження ідеї або думки з визначеною метою і має дуже широкий вплив. Це пояснюється його масовістю і доступністю. Частіш за все плакат «розмовляє» з глядачем через різноманітні художні засоби,які обираються вже самим автором посилаючись на тематику,ідею,головну думку та стилістику. Питання як це зробити постає за самим автором,котрий має мати глибоку базу знань в сфері художнього проектування шляхом вираження думки через ряд візуальних композиційних засобів для виконання поставленої цілі представленного засобу комунікації. …

.Взагалі, плакат - це витвір мистецтва, різновид тиражованої графіки. Лаконічне, помітне, найчастіше кольорове зображення з коротким текстом, виконане, як правило на великому аркуші паперу, виготовляється з рекламною, інформаційною, навчальною метою.…Мистецтво плакату – це не лише засіб інформувати чи спонукати до чогось, це ще й один із своєрідних способів дизайнера, графіка виразити себе. Сучасний плакат з моменту свого виникнення досить швидко еволюціонував у складну візуальну мову, що послуговується особливою системоюсимволів, образів та засобів художньої виразності. Їх чіткий відбір та лаконізм не суперечить варіативності, а саме головне розмаїттю авторських підходів. Тож для створення вдалого композиційного рішення і для донесення певної думки до «глядача» , щоб змусити цей засіб візуальної комунікації «працювати» авторові потрібно мати необхідну базу знань: розуміння елементарної психології спряняття інформації людиною, виховане досвідом відчуття композиці, стилю, кольору та дизайнерський смак.

Актуальність і значимість даного питання ваги ролі плакатів як засобу візуальної комунікації послужили основою для обраної теми курсового проекту – «Розробка серії плакатів».

Головна мета даного дипломного проекту полягає у розробці серії плакатів на основі методичного посібника «Шрифти», розробленого у співавторстві студентами нашого коледжу, котрий містить актуальні дані про мистецтво типографіки, існуючі види шрифтів, історію їх виникнення та розвитку, процес та інструменти для їх створення, приклади використання в дизайнерських проектах. Представляючи таким чином дисципліну «Шрифти», котру студенти вивчають за програмою коледжу , маючи змогу ознайомитись з існуючими розділами цього мистецтва як самостійного окремого його виду, так і в поєднанні з іншими засобами візуальної комунікації – така серія плакатів послужить для зацікавлення глядача (студента) до перегляду та більш детального вивчення посібника.

Тож об’єктом дослідження даного проекту стає процес розробки навчально-інформаційного плакату.

Відповідно до поставленої мети і визначеного об’єкта з яким буде проводитись робота, можна виокремити такі пункти етапів опрацювання завдань для дипломного проекту: вивчення можливої літератури на дану тему; вивчення вже існуючих прототипів даного виду плаката; вивчення різновидів технологій виготовлення плаката; поглиблене ознайомлення із об’єктом саме обраної теми – шрифтами та типографікою, розробка серії навчально-інформаційних плакатів для методичного посібника «Шрифти» …... Специфіка художньої мови плаката залежить від того, що він має привертати пильну увагу, сприйматися з великої відстані, сенс зображеного повинен відразу кидатися у очі. Отож у поставлене завдання дипломного проекту включена і ця актуальна задача для кожного дизайнера котрий працює з даним типом візуальної комунікації.

1.Особливості композиційної організації проектування серії плакатів

1.1 Специфіка та призначення плаката

Плакат – вид друкованої графіки, що належить до її окремого різновиду – плакатної графіки, виконується за проектами митців у різних графічних та живописних техніках. Призначення плаката - кликати і переконувати. Він повинен бути діловим, гранично ясним і дохідливим. А так як життя плаката проходить не у виставкових залах зі спеціальним освітленням, а в самих випадкових місцях - і під дощем, і під сонцем, - то плакат повинен бути таким, щоб при будь-яких умовах виконувати ту задачу, для якої він був призначений. І зміст плаката, і його форма повинні бути ударні. Такий ідеал прекрасного в плакаті. Така його специфіка. Мірило художності в плакаті інше, ніж в живописі або станковій графіці. ……..Специфіка полягає ще й в тому, що великий вміст, та глибоку ідею треба висловити не так на сотнях сторінок роману, не в тисячах кадрів кінофільму і не на будь-якому розмірі полотна багатофігурної станкового композиції, а всього-навсього на одному стандартному аркуші паперу. Разом з тим при невеликому форматі аркуша плакат зобов'язаний оперувати великими зображеннями, інакше він не буде достатньо помітний. Плакат, який демонструється в різних умовах, дуже чутливий і до формату і до розміру. І чим вони більше і різноманітніше, тим краще. ……..Працюючи над плакатом, художник зобов'язаний зробити його відточеним і гострим і тим підвищити рівень його впливу на глядача. Тому питання про суму прийомів, що роблять плакат найбільш ефективним, не є зайвим, а, навпаки, має практичне важливе значення. Зараз в плакатному мистецтві простежується зрісше уміння художників дати поглиблене трактування образу, видно певні досягнення у втіленні ідеї. .Основа специфіки плаката та, що плакат - це агітація засобами образотворчого мистецтва. У цій короткій формулі обидві її частини однаково важливі - якщо буде агітація, але виражена антихудожніми, - то не буде мистецтва, якщо ж буде тільки художність, - то не буде агітації.

Тут потрібен природний синтез, і дуже важливий такт. Найважливішою рисою плаката є поєднання в ньому образотворчих і текстових моментів. Текст повинен органічно входити в плакат, бути пов'язаним з ним і кольором і композицією..Текст повинен бути красномовним. Важко, наприклад, уявити собі хорошого оратора, який вимовляє промову в одному тоні, без відтінків. Досвідчений оратор збагачує свою промову інтонаціями, «натискаючи» на ударні слова і фрази, приглушаючи образи, що готують і зв'язують головні думки. Напис в плакаті повинен «говорити» з глядачем, тому художник не тільки має право, але і зобов'язаний урізноманітнити його форми.

…….Сьогодні поширеним засобом створенням плаката є використання комп’ютерних технологій. Він увібрав у себе найкращі досягнення станкової та книжкової графіки, фотографії та типографіки, а також є невід’ємною частиною візуальної культури, потужним засобом масової інформації та впливу на свідомість людей. Зустрічаємо його навколо нас як і на вулицях міст і сіл, у навчальних закладах та підприємствах, при вході до кінотеатру чи концертної зали, у вітринах магазинів, так і на рекламних щитах уздовж вулиць та доріг. Він може бути досить великих розмірів (кілька метрів) і зовсім маленьких – у вигляді сірниковоїетикетки та поштової марки, яку часто справедливо називають мікроплакатом.

Специфіка художньої мови плаката визначається тим, що він повинен сприйматися з великої відстані, привертати увагу на тлі інших засобів візуальної інформації, тому, як правило, виконується він на аркушах великого розміру. Плакат (афіша) є одним із найдавніших рекламно-інформаційних засобів привернення уваги. Це повідомлення для публіки і розглядається воно як інформативний, психологічний і комерційний інструмент, залежно від того, які цілі переслідуються. Афіша – рекламне або довідкове листове видання, що сповіщає про будь-який культурний захід. На афішах, як правило, широко рекламуються різноманітні шоу, концерти, театральні і музичні прем’єри, спортивні заходи, презентації, виставки і т.ін. Афіші – зручний і масовий рекламний носій для проведення як короткотермінових рекламних акцій, так і триваліших рекламних кампаній. Афіші розклеюють наспеціальних щитах, розташованих у найбільш людних місцях.До особливостей жанру можна віднести наступне: в ідеалі плакат має бути досить великого розміру, щоб добре сприйматись на відстані, у зв’язку з цим шрифтова частина на ньому повинна бути виконана шрифтами, що чітко сприймаються глядачем. Для тексту важливим є не тільки шрифт, але і його розташування в форматі та колір. Сьогодні в плакатах часто використовують фотографію, як варіанти в поєднанні з малюнком та живописом, що, на жаль, значно зменшує художню вартість плаката.

Можна виокремити певні види плаката, які, у свою чергу, можна об’єднати у три групи (типи): шрифтовий плакат,поєднання шрифту і графічного зображення та саме графічне зображення.

Шрифтовий плакат. Головним елементом композиції такого плаката є шрифт. Шрифтові плакати – прості композиційні рішення, мінімальний набір шрифтів, скупа орнаментика, здебільшого центрово-осьове вирівнювання елементів. Він зорово впливає на людину гармонійною злагодженістю всієї композиції, характером малюнка букв, його органічним зв’язком із змістом, кольоровою гамою та ритмом. Шрифтовий художній плакат як унікальне явище мистецтва існує вже протягомбагатьох століть. Художній шрифтовий плакат є формою творчості, що поєднує в собі принципи мистецтва плаката і мистецтва шрифту. Таким чином можна виділити два основних художніх типу шрифтового плаката: мінімалістично-функціональний і складно-експресивний.

Перший тип зобов’язаний своєю появою традиції стандартизованного текстового блоку, а також функціональної типографіки XX ст

Другий тип увібрав у себе національні особливості шрифтових культур різних народів, традиції каліграфії, принцип живої асиметрії і висловлює собою не тільки суть репрезентованого глядачеві повідомлення,а й творче обличчя автора плаката.

Слід також зазначити, що мінімалістично-функціональний тип шрифтового художнього плаката є міжнародним, має риси наднаціонального сучасного дизайну, а складно-експресивний тип, навпаки, є сучасною інтерпретацією національних традицій і художніх особливостей шрифтових культур різних народів. Другий найбільш розповсюджений тип плаката – поєднання графічного зображення та шрифту.

Третій тип плаката у вигляді графічного зображення є найменш розповсюдженим. Серед різноманіття плакатів, можна виокремити декілька його видів: пропагандиський,рекламний, соціальний, культурологічний та навчально-інструктивний.

Пропагандистський плакат поділяється на два підвиди: агітаційний та політичний. Однією зі складових політичної реклами ХІХ ст. було рекламне оголошення. Так, 1896 року американський рекламіст Емер Елвіс запропонував одну з моделей рекламних звернень AIDA (attention-interest-desire-action, тобто увага-зацікавленість-бажання-дія), суть якої полягала в тому, що ідеальне рекламне звернення має, насамперед, привертати мимовільну увагу. Шляхи досягнення цієї мети досить різноманітні: вдале гасло, використання контрастів, яскраве оформлення, нестандартне рішення тощо. Американські дослідники політичної реклами виокремлюють п’ять головних вимог до політичного рекламного гасла: воно має відповідати мовним стандартам; легко запам’ятовуватися; нести емоційний позитивний заряд; мати тісний зв’язок з об’єктом рекламування; бути комунікативно спрямованим (наявність конкретного адресата з конкретними цілями та настановами)

Рекламний плакат можна розділити на два підвиди: торгово-промисловий та видовищний (кіноплакат, театральний, цирковий, спортивний, музичні афіші, мистецько-культурні акції). Розвиток торговельних відносин спричинив розвиток реклами. Тому і не дивно, що перші її зразки знайдені під час археологічних розкопок античних міст. Бурхливий розвиток індустрії наприкінці ХІХ – початку ХХ ст. для реклами та популяризації продукції викликав також розвиток торгово-промислового плаката. Найбільш популярними та розповсюдженими в зображальній рекламі в ті часи стали друковані її форми: афіші, плакати, листівки та оголошення. Рекламний плакат містить текст та графічне зображення. Текст у ставленні до зображення відіграє допоміжну роль. Основа рекламного плакату – цікава художня композиція та короткий текст, який доповнює один одного. Ефект сприйняття

досягається використанням яскравих фарб, що добре помітні на відстані.

Соціальний плакат – плакат, що пропагує базові соціальні цінності. У соціальному плакаті відображені соціальні прояви особистості, специфіка соціальних відносин у суспільстві, значущі соціальні проблеми, загрози і лиха. У числі найбільш актуальних проблем, що відображаються в плакаті: здоров’я нації, демографічне питання, профілактикаонкологічних захворювань, у тому числі й дітей, пропаганда вчасних профоглядів серед населення, соціальна підтримка людей-інвалідів, популяризація донорства, проблема СНІДу та наркоманії. …….Соціальний плакат відповідає соціальним замовленням суспільства. Образний лад і основна ідея плаката на соціально значиму тему перебувають у прямій залежності від панівного в суспільстві соціально-політичного устрою і відносини «системи» до особистості окремої людини. Сьогодні соціальний плакат – носій нової ідеології демократизму, гуманізму і толерантності; він належить до сфери соціальної реклами.

Культурологічний плакат відображає питання, пов’язані з самовизначення нації,історичною спадщиною, етнонаціональними цінностями, історико-культурними пам’ятками та визначними постатями минулого і сьогодення; формує у молодого покоління позитивний образ майбутнього, сприяє його культурному та духовному росту.Навчально-інструктивний плакат пропагує наукові знання, методи праці, різні правила іт.ін. На відміну від інших видів плаката, містить значну кількість тексту, серію малюнків і призначений для тривалого використання. Основне призначення плаката з охорони праці іздоров’я – сформувати у людини правильну оцінку небезпечних і шкідливих ситуаційшляхом інформаційної і емоційної дії, зорієнтувати її поведінку в потрібному напрямі, сприяти формуванню умінь і навичок безпечної життєдіяльності. Отже, оскільки плакат важко віднести до жодного з різновидів графіки, то його можна

виділити в окремий різновид – плакатна графіка.