Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет

Задание на

Проектирование реконструкции кварталов в исторической части города

по направлению подготовки 07.03.04

ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВО

5 Курс, 9 семестр

Санкт-Петербург

2016

Содержание

1. Общие положения. Цели и задачи учебных бакалаврских

работ по данной тематике 7

2. Предпосылки реконструктивных мероприятий в исторических

городах 8

3 . Стадии и последовательность разработки курсовых

работ 9

4 . Предпроектный анализ. Методические требования и указания 10

5 . Курсовой проект реконструкции городского квартала

(территории). Методические рекомендации. Нормативные

требования. Состав окончательной подачи 14

Библиография

1. Общие положения

Данные методические указания могут быть использованы при разработке курсовых проектов V курса на темы реконструкции жилых кварталов.

1.1 Цели и задачи учебных проектов:

Целью учебных проектов является овладение студентами навыков и подходов к проектированию реконструкции жилых кварталов, с учетом их инвестиционной привлекательности, транспортных условий, совершенствования жилой среды, создания благоприятных условий проживания населения.

К задачам данных учебных проектов относятся:

- овладение навыками предпроектного анализа;

- определение проблем используемых территорий

- определение ограничений при реконструкции, характерных

для используемого участка;

- формулирование целей и задач реконструкции жилых кварталов и

территорий исторического города;

- овладение навыками реконструктивного проектирования с учетом регламентных и средовых ограничений.

В этих проектах предлагается решение следующих проектных задач:

- улучшение условий проживания населения реконструируемых кварталов и прилегающих территорий;

- сохранение и модернизация рядовой исторической застройки;

- новое строительство на свободных внутриквартальных территориях (с учетом нормативных ограничений). Архитектура новой застройки должна вписываться в уже сложившуюся среду;

- ландшафтные преобразования внутриквартальных пространств (террасирование территорий, новые зеленые насаждения, элементы ландшафтного дизайна, спортивные площадки , площадки для отдыха, велодорожки);

- изменения (в случае необходимости) функции существующих общественных зданий.

1.2 Методические рекомендации по выполнению данного учебного проекта

Последовательность выполнения этого проекта можно представить следующим образом:

Предпроектный анализ – Выявление проблем реконструируемых территорий – Определение предметов охраны (как на градостроительном, так и объектном уровнях) – Уточнение задания на проектирование – Разработка концепции реконструкции квартала (территории) – Варианты проектных решений – Окончательное проектное решение на градостроительном уровне (генеральный план) – Проектное решение фрагмента реконструируемого участка (территории).

Уточнение задания на проектирование

Перед выполнением курсовых проектов реконструкции кварталов (терриорий) (V курс) задания выдаются преподавателями, но они носят обобщенный характер. Вместе с текстами заданий выдаются подосновы различных участков в М 1:2000. Однако, каждый из этих участков характерен своими проблемами реконструкции. Выдаваемые текстовые задания не могут учесть всех этих проблем и ориентируют студентов на общую стратегию возможных преобразований. Самостоятельное и с помощью преподавателей выявление студентами проблем выбранных ими территорий и проживающего

на них населения ставит следующие вопросы:

- какие функции участка (территории) сохраняются – какие изменяются?

- что (какие здания, сооружения) изменяем, сохраняем, сносим и почему?

- какова последовательность(этапы) реконструкции?

- каким образом могут быть осуществлены реконструктивные мероприятия

на территориальном и объектном уровнях?

- для кого (каких групп населения) осуществляются предполагаемые

реконструктивные преобразования?

Эти вопросы подводят к фундаментальной проблеме архитектурно-реконструктивной практики: «На какие средства может быть осуществлена реконструкция выбранного участка (территории)?».В задании на учебные проекты могут быть даны достаточно общие соображения на эту тему.

Таким образом, в уточненном задании на курсовой проект должны быть отражены масштаб, характер и направленность реконструктивных преобразований на выбранных участках (территориях).