.

Рабочая тетрадь по русскому языку для обучающихся 2 класса коррекционной школы.

Составитель: Корепанова Наталья Вячеславовна, учитель начальных классов.

Пояснительная записка.

Рабочая тетрадь по русскому языку для обучающихся 2 класса коррекционной школы содержит задания по всем основным темам и имеет целью оказать помощь в подборе упражнений для закрепления и повторения материала, для контроля знаний.

При составлении рабочей тетради соблюдалась принятая в современной школе методическая последовательность в отборе и системе расположения заданий.

Каждая страница рабочей тетради начинается с изученного правила, чтобы дети с ограниченными возможностями, приступая к выполнению заданий, могли ещё раз повторить.

Задания расположены по возрастанию сложности. При этом внимание уделено разнообразию заданий и упражнений, что проявляет интерес к выполнению. Пятым заданием каждой страницы является упражнения для развития логического и образного мышления, воображения, зрительного восприятия и внимания, развивают письменную речь.

Каждая работа имеет цель: способствовать повышению уровня познавательной самостоятельности младших школьников при обучении русскому языку . Систематическая проверка знаний, умений и навыков обучающихся позволяет повседневно следить за успешностью продвижения детей в обучении, своевременно обнаруживать и устранять пробелы в знаниях. Такая индивидуальная самостоятельная работа имеет важное воспитательное значение: приучает детей к обязательному выполнению всех заданий, поддерживает на должном уровне активность, формирует самостоятельность и ответственность.

Речь и предложение.

Правило.

Речь состоит из предложений. Предложения состоят из слов. Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

Задания.

1.Обведи слова, которые относятся к определению.

Какой бывает речь?

Читаем, устная, слушаем, говорим, письменная, пишем.

2. Зачеркни лишние знаки.

В конце предложения ставится ! - . + ?

3.Поставь знаки препинания в конце предложения.

Любишь ли ты лето

Как красиво в лесу летом

Осень пришла

4.Определи, сколько предложений в тексте. Расставь знаки препинания.

У нас живёт коза козу зовут Милка у Милки большие рога мы кормили нашу козу травой Милка даёт нам молоко

Запиши цифрой количество предложений:

5* Упражнение «Спрятанные слова».

Среди буквенного текста вставлены слова. Нужно найти и подчеркнуть эти слова.

БСОЛНЦЕИТРАНВСТОЛРЮДЖЫМЕТОКНОГГЩШАТМАШИНА

Предложение и слово.

Правило.

Предложение может состоять из группы слов или одного слова. Слова в предложении связаны по смыслу.

1.Подчеркни самое длинное слово.

Провод, верёвка, нитка, жираф, змея, червяк.

2.Запиши только предложение.

Птицей

Около

Звенит капель

Листья освещает яркое

______________________________________________________________

3.Исправь ошибки.

Цветы стоят на вазе.

Коза принесла корм девочке.

Даша с мамой идут на кино.

4. Из слов каждой строчки составь и запиши предложения.

Поздняя ягода.

редко, солнце, светит______________________________________________

в, грустно, лесу ___________________________________________________

брусника, осенью поспевает_________________________________________

красные, прячутся, ягоды, в, траве____________________________________

ребята, полную, собрали, корзину, этой, ягоды_________________________

_________________________________________________________________

5.Анаграмма-это слово, образованное перестановкой букв другого слова.

Двоечка -д___________а Заруб- а________з

Звуки и буквы.

Правило.

Слова состоят из звуков. Звуки мы произносим и слышим. На письме звуки обозначаются буквами. Буквы мы пишем и видим.

Задания.

1.Укажи стрелочкой, какие слова относятся к характеристике звука, а какие характеризуют буквы.

ЗВУКИ БУКВЫ

Не видим видим пишем слышим произносим

2.Замени в словах одну букву. Напиши слова.

Сом-___________________ речка-_________________________

Гора-__________________ дочка-_________________________

3.Определи, каких букв не хватает в выделенных словах. Сверху допиши эти буквы.

Заплетала мама о с ы.

Землю роет старый к о т.

4.Прочитай текст. Выпиши слова –названия продуктов, которые нужны для печенья.

Катя решила испечь печенье. На кухне она нашла картофель, муку, крупу, сахар, горчицу, молоко, масло, яйца, вермишель, соль, перец.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5*.Зачеркни повторяющиеся три раза буквы, и получится название города.

Л б и ж н д с е б д а б ж к ж о н д в е с н е к

Запиши название города.

_________________________________________________________________