- •Глава 1. Анализ научно-методической литературы..5
- •Глава2. Задачи, методы и организация исследования ...........................................................................................22
- •Глава 3. Результаты проведенных исследований….25
- •Введение
- •Глава 1. Анализ научно-методической литературы
- •1.1. Виды выносливости, развитие общей и специальной выносливости
- •1.2. Повышение ёмкости и мощности лактатного и алактатного анаэробных процессов
- •Основные параметры тренировочной нагрузки при развитии мощности и ёмкости алактатного анаэробного процесса
- •1.3. Повышение мощности и емкости анаэробного процесса
- •1.4. Повышение способности к реализации энергетического потенциала
- •1.5. Заключение
- •Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
- •2.1. Задачи исследования
- •2.2. Методы исследования
- •2.3. Организация исследования
- •Глава 3. Результаты проведенных исследований
- •3.1. Экспериментальное обоснование методики совершенствования специальной выносливости юношей 14-16, лет специализирующихся в триатлоне
- •Приложение. Усовершенствования методика развития специальной выносливости.
Приложение. Усовершенствования методика развития специальной выносливости.
Триатлон - это спортивное троеборье, которое включает в себя три дисциплины. В зависимости от условий соревнований включаются следующие дистанции: плавание - 300 м, 800 м ,1500 м; велогонка - 8 км, 20 км, 40 км; бег - 2 км, 5 км, 10 км.
В этом виде спорта основную роль играет специальная выносливость спортсменов. В процессе проведения тренировок спортсмен выполняет три комплекса упражнений:
- упражнения для воспитания специальной выносливости в плавании;
- упражнения для воспитания специальной выносливости при езде на велосипеде;
- упражнения для воспитания специальной выносливости в беге.
Тренировочные занятия триатлонистов проходят три раза в день, чаще всего в такой последовательности: утром - тренировка по плаванию, днём – велотренировка, вечером - беговая тренировка.
При проведении тренировочных занятий используются занятия комплексной направленности для воспитания специальной выносливости, когда предельные сдвиги в деятельности вегетативных систем сопровождаются максимальной мобилизацией психических возможностей, связанных с преодолением мучительных ощущений, характерных для тяжелого утомления.
Таблица 4.
Примеры тренировочных серий при воспитании специальной выносливости триатлонистов
Трени ровоч ные серии (м) |
Длина дистанции (м), отдых (с) |
||||||||
Первый отрезок |
Отдых |
Второй отрезок |
Отдых |
Третий Отрезок |
Отдых |
Четвертый Отрезок |
Отдых |
Пятый отрезок |
|
Бег |
|||||||||
5000 |
1500 |
30 |
1500 |
30 |
800 |
20 |
800 |
20 |
400 |
10000 |
3000 |
45 |
3000 |
45 |
1500 |
30 |
1500 |
30 |
1000 |
15000 |
5000 |
60 |
5000 |
60 |
3000 |
60 |
2000 |
50 |
1000 |
Плавание |
|||||||||
1500 |
500 |
20 |
400 |
10 |
300 |
10 |
200 |
5 |
100 |
3000 |
1000 |
30 |
1000 |
30 |
500 |
15 |
500 |
15 |
- |
3000 |
600 |
20 |
600 |
20 |
600 |
15 |
600 |
15 |
600 |
4000
|
1000 |
30 |
1000 |
30 |
1000 |
30 |
- |
- |
- |
Вело |
|||||||||
10000 |
4000 |
30 |
2000 |
20 |
2000 |
20 |
2000 |
- |
- |
25000 |
10000 |
45 |
5000 |
35 |
5000 |
30 |
3000 |
20 |
2000 |
40000 |
15000 |
60 |
10000 |
45 |
5000 |
35 |
5000 |
25 |
5000 |
100000 |
40000
|
180 |
25000 |
120 |
20000 |
90 |
10000 |
45 |
5000 |
Для воспитания специальной выносливости применяются вспомогательные, специально - подготовительные и соревновательные упражнения. Основными требованиями при подборе и выполнении отдельных упражнений в триатлоне являются достаточно длительная работа, относительно полная мобилизация возможностей, а также достижение в процессе работы выраженного утомления.
В табл. 5, 6, 7 приведены комплексы упражнений, способствующие воспитанию специальной выносливости триатлонистов при подготовке к велошоссе, плавании, беге.
Во время проведения исследований было показано, что при выполнении дистанционной работы ЧСС составляет 140 - 160 уд./мин. Увеличение частоты сердечных сокращений триатлонистов во время выполнения упражнений, близким к соревновательным, направленных на воспитание специальной выносливости, приводит к полной мобилизации возможностей.
Особой формой являются занятия, содержание которых, предусматривает интегральную подготовку на основе комплексного проявления и параллельного совершенствования всех основных компонентов спортивного мастерства. Целесообразность таких занятий объясняет большим суммарным объемом работы. Например, зимний объем нагрузки, в среднем, в плавании - 150 - 180 км, в велосипеде составляет 4 - 4,5 тысяч километров, в беге 550 - 600 км.
Таблица 5.
Упражнения, рекомендуемые для воспитания специальной выносливости триатлонистов при подготовке на велосипеде
Упражнения |
Длина дистанции (км) |
Реакция организма по данным ЧСС, в 1 мин) |
Прохождение длинных дистанций на равнинных участках трассы с равномерной скоростью |
От 60-80 до 100-120 |
Во время работы-150-165 |
Прохождение длинных дистанций со ступенчато-возрастающей скоростью |
60(15+15+15+15) 80(20+20+20+20) 100(25+25+25+25) |
На первом-140-150 На втором-150-160 На третьем-160-170 |
Прохождение длинных дистанций со ступенчато-убывающей скоростью |
60(15+15+15+15) 80(20+20+20+20) 100(25+25+25+25) |
На первом -170-180 На втором-160-170 На третьем-150-160 |
Прохождение дистанций в группе на сложной трассе с постоянным варьированием скорости, сменой позиции, режима работы |
От 50-70 до 150-200 |
Реакция организма обусловлена особенностями гонки |
Таблица 6.
Упражнения, рекомендуемые для воспитания специальной выносливости триатлонистов при плавании
Упражнения |
Длина дистанции (м) |
Реакция организма по данным ЧСС, в 1 мин) |
Прохождение длинных дистанций с равномерной скоростью |
3000-4000 |
На время работы 140-160 |
Дистанционное плавание с переменной скоростью, чередование: -малоинтенсивных отрезков -интенсивных отрезков |
3000 (800+800+800+600)
4000(4х1000) |
На малоинтенсивном отрезке-140-150, на интенсивном отрезке-170-175 |
Интервальное плавание-кратковременные отрезки высокой интенсивности (рабочие периоды-15-90с)-интервалы отдыха равной продолжительности-2-3) |
1000-3000 |
На рабочем отрезке 170-180, во время отдыха 120-130 |
Дистанционный, повторный методы плавания, интенсивность-90-95% интенсивность-80-85% продолжительность до 20 минут |
От 800-2000 |
170-180 145-180 |
«Марафонское» плавание с: -умеренной скоростью -переменной скоростью |
4000 3000 |
140-150 170-180 |
Таблица 7.
Упражнения, рекомендуемые для воспитания специальной выносливости тратлонистов в беге
Упражнения |
Длина дистанции (км) |
Реакция организма (ЧСС, удар/мин) |
Прохождение длинных дистанций с равномерной скоростью |
10-30 |
Во время работы 140-160 |
Бег с переменной скоростью, чередование: Малоинтенсивных отрезков-интенсивных отрезков |
10-15 |
На малоинтенсивном отрезке-150, на интенсивном -170 |
Повторный или интервальный бег на средних и длинных дистанциях |
800-2000 м |
160-165 |
Повторный или переменный бег с соревновательной скоростью на дистанции, или 30-50% от соревновательной |
5-10 |
170-190
145-155 |
Переменный кросс с ускорениями по 600 м |
5-10 |
150-170 |
Интервальный бег в холм по сильно пересеченной местности или по сыпучему грунту |
10-15 |
150-160 |
Для воспитания выносливости в план подготовки триатлонистов включают проведение контрольных стартов и прикидок, как средства, моделирующие соревнования. Это и преодоление дистанций 1500м. с максимальной скоростью - один раз в две недели; и комбинации велогонки с бегом - 40 км вело плюс 10 км бег - один раз в месяц. таким образом, у триатлонистов в месяц бывает 3 - 4 прикидки для воспитания специальной выносливости.
Для воспитания качеств специальной выносливости в тренировку высококвалифицированных триатлонистов включают специально вспомогательные упражнения. Например, для воспитания специальной выносливости хороший эффект дают конькобежная и лыжная подготовки, а также разнообразные беговые упражнения:
- бег в гору с отягощение и без него;
- бег в гору в сочетании с выпрыгиванием.
Приведём пример тренировочного занятия для воспитания у атлета специальной выносливости с использованием специально - вспомогательных упражнений (по материалам анализа спортивных дневников спортсменов).
Используя интервальный метод - у основания подъёма спортсмены выполняют 20 - 30 выпрыгиваний и сразу по окончании начинают бег в гору. На верхней точке трассы сразу по окончании бега приступают к выпрыгиваниям, которые выполняют 100 - 150 раз, интервалом отдыха 3 - 4 минуты включает в себя 8 - 12 медленных глубоких приседаний на растяжку основных рабочих мышечных групп ног и спины. На спуске легкий, свободный бег.
Если в тренировочном занятии используется вело подготовка и плавание, то повторение упражнений 3 -5 раз.
Таким образом, в основе методики воспитания специальной выносливости у триатлонистов лежит интервальная тренировка на различных беговых отрезках, плавание с различными дистанциями и паузами отдыха, велогонка на различных дистанциях с разными скоростями и различными передачами.
Исполнитель выпускной квалификационной работы:
|
|
|
|
Научный руководитель
|
|
|
|
Заведующий кафедрой |
|
|
|
Дата защиты |
«____»_____________2015 г. |
|
|
Оценка за защиту |
________________________ |
|
|
Председатель государственной аттестационной комиссии |
_______(________________) |
