1.3. Функции социального института

Определить функция того или иного института, значит понять: что он делает в социальной системе. Изучению функций социальных институтов большое внимание -- структурный функционализм.

Функция (от лат. functio – исполнение) обязанность, круг деятельности. Полезное назначение или роль, которую выполняет определенный социальный институт в обществе.

Дисфункция - (от греч. -, лат. dis- — приставка, обозначающая затруднение, нарушение, расстройство.

Таблица. Виды социальных институтов и их функции

Функции	Типы институтов
Репродукция (воспроизводство общества в целом и отдельных его членов, а также их рабочей силы)	Брачно-семейные Культурные Образовательные
Производство и распределение материальных благ (товаров и услуг) и ресурсов	Экономические
Контроль за поведением членов общества (в целях создания условий для конструктивной деятельности и урегулирования возникающих конфликтов)	Политические Правовые Культурные
Регулирование использования власти и доступа к ней	Политические
Коммуникация между членами общества	Культурные Образовательные
Защита членов общества от физической опасности	Военные Правовые Медицинские

• Один институт может выполнять несколько функций одновременно;

• И наоборот: когда одну функции выполняют несколько институтов (н-р функцию воспитания детей выполняют такие институты, как семья, церковь, школа, государство).

• В различные историч. периоды могут исчезать одни функции и появляться другие (семья).

Талкотт Парсонса сформулировал 4 базовые функции социальных систем

и институтов

1. (А) функция адаптации к среде.

2. (G)функция упорядочения и стандартизации индивидуального поведения

3. (I) функция интеграции.

4. (L) любые социальные системы и институты в них осуществляют функцию собственного воспроизводства.

Социальные институты в обществе выполняют разные функции:

1. Универсальные функции (присущи всем институтам)

1. Воспроизводственная – закрепление и воспроизводство общественных отношений (через нормы). В результате поведение людей становится предсказуемым, а отношения в обществе стабильными упорядоченными.

2. Регулятивная – регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки образцов поведения, норм и ценностей.

3. Социального контроля, так как институты заставляют людей подчиняться принятым нормам.

4. Социализация – передача социального опыта.

5. Интегративная – сплочение, взаимосвязь и взаимоответственность членов групп через нормы, правила, санкции и системы ролей;

6. Коммуникативная – распространение информации внутри института и во внешнюю среду, поддержание взаимосвязи с другими институтами СМИ;

II.Специфические функции – характерны лишь для отдельных институтов:

(За здоровьем граждан – ин-т здравоохранения)

Деятельность социального института считается функциональной, если она способствует его стабильности и интеграции. Когда же социальный институт не выполняет своих основных функций, то его деятельность расценивается как дисфункциональная.

На дисфункции социальных институтов впервые обратил внимание Р. Мертон.

Роберт Кинг Мертон (1910-2003 гг.) Амер. социологов, представитель структурного функционализма. Большую часть своей карьеры преподавал в Колумбийском университете.

Мертон ввел в социологию и понятие дисфункции. Согласно Мертону, социальные дисфункции - это наблюдаемые последствия, которые препятствуют сохранению и адаптации социальной системы.

Мертоном ввел в социологию понятия явных и латентных, или скрытых функций.

Согласно Мертону, явные функции - это те функции, которые совпадают с намерениями участников социальных процессов, которые входят в эти намерения и соответствуют их целям.

Латентные функции - это те, которые носят непреднамеренный характер и которые не входят в намерения людей.

Высшее образование	явные (очевидны и всеми осознаются)	неявные (латентные, носят скрытый характер)
Функции	Приобретение знаний и диплома Социализация	Приобретение более высокого социального статуса; - приобретение «полезных знакомств».
Дисфункции	Образование не отвечает международным стандартам	?

При этом латентные функции не осознаются самими участниками. Между тем, что люди хотят и делают, и тем, что получается – большая разница.

Мертон ввел в социологию также понятие функционально-нейтральных элементов, то есть таких, которые и не являются ни позитивным, ни негативным вкладом в функционирование социальных систем.

Мертон также ввел понятие функциональных эквивалентов . Это значит, что один и тот же институт может выполнять и выполняет нередко разные функции, а с другой стороны, одна и также функция может выполняться разными институтами.

Институциональный кризис – процесс, характеризующий падение авторитета данного института, например семьи, снижение доверия к нему.

Институциональная «ловушка - неэффективные, но устойчивые общественные институты, препятствующие нормальному развитию общества. Примерами институциональных «ловушек» являются коррупция, теневая экономика, бартерные сделки, неплатежи и т.п.

Происхождение «ловушек»? Версия: несовместимость «импортируемых» институтов с традиционной ментальностью и хозяйственными привычками.

1.4. Институционализация (становление, оформление) социальных институтов -

процесс превращения каких-либо социальных отношений в социальный институт, т.е. в форму социальных отношений с установленными (письменно или устно) правилами, нормами, санкциями.

Удовлетворение потребностей людей требует организации и регулирование их деятельности. Именно эту роль выполняют социальные институты. Люди искали наиболее оптимальные способы удовлетворения потребностей, наиболее удачные передавались через поколения, становились обычаями, нормами поведения, обрастали учреждениями и символами.

Более детально:

Институционализация как процесс образования социального института включает следующие последовательные этапы:

1. возникновение определенной общественной потребности, для удовлетворение которой требуется совместные действия;

2. формирование общих целей;

3. появление социальных норм и правил в ходе стихийного социального взаимодействия, реализуемого методом проб и ошибок;

4. возникновение процедур, связанных с этими нормами и правилами;

5. формализацию норм, правил, процедур, т. е. их принятие и практическое применение;

6. установление системы санкций для поддержания норм и правил, дифференцированность их создание системы соответствующих статусов и ролей;

7. организационное оформление возникшей институциональной структуры.

Талкотт Парсонс (1902—1979) — амер. социолог-теоретик, глава школы структурного функционализма Выделял два источника изменений социальных институтов: экзогенные (внешние): с воздействиями на социальную систему со стороны культуры (изменение ценностных ориентации, способов духовного освоения социальной реальности) и личности (всякого рода инновационная деятельность человека); и эндогенные (внутренние) факторы: связаны с неэффективностью социальных институтов в полной мере удовлетворять те или иные социальные потребности.

Институты - базовые структуры общества, слоны, на которых держится общество.

Характеристики социальных институтов (то, как их воспринимает человек):

1. Объективность (институты, воспринимаются людьми как объективная реальность, существующая независимо от его сознания).

2. Принудительность. (Институты обладают принудительной силой).

3. Моральный авторитет и легитимность.

4. Историчность (длительное существование и развитие).

8