НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ
«КИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ»
Факультет лінгвістики
Кафедра англійської мови технічного спрямування № 2
АНГЛІЙСЬКА МОВА ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ
TYPES OF ENGINES
ПРАКТИКУМ
для студентів
Механіко-машинобудівного інституту
Лавриш Ю. Е., Корбут О. Г., Литовченко І. М.
Рекомендовано Вченою радою факультету лінгвістики НТУУ «КПІ»
КИЇВ 2015
Англійська мова професійного спрямування: TYPES OF ENGINES [Електронний ресурс]: Практикум для студентів Механіко-машинобудівного інституту / Лавриш Ю. Е., Корбут О.Г., Литовченко І. М. – К. : НТУУ «КПІ», – 2015. – 112 с.
Гриф надано Вченою радою ФЛ НТУУ «КПІ»
(Протокол № 11 від 18.05. 2015р.)
Ухвалено на засіданні кафедри АМТС №2
ФЛ НТУУ «КПІ»
(Протокол №4 від 10.12.2014р.)
Е л е к т р о н н е н а в ч а л ь н е в и д а н н я
Англійська мова професійного спрямування
Types of engines практикум
для студентів
Механіко-машинобудівного інституту
Автори: |
Лавриш Ю. Е., к.пед.н., доцент Корбут О. Г. Литовченко І. М., к.пед.н., доцент
|
Відповідальний редактор: |
Корсун Г. О., к.пед.н., доцент |
Рецензенти: |
Скуратовський А. К., к.тех.н., доцент Корсун Г. О., к.пед.н., доцент Синекоп О. С., к.пед.н., доцент Міхненко Г. Е.
|
Передмова
Практикум призначений для формування професійної іншомовної компетенції у студентів четвертого курсу напрямів підготовки 6.050501 «Прикладна механіка», 6.050502 «Інженерна механіка», 6.050503 «Машинобудування» Механіко-машинобудівного інституту.
Цей практикум відповідає вимогам робочої навчальної програми кредитного модуля «Іноземна мова для професійно-орієнтованого спілкування. Ділове мовлення» дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування», розрахований на десять годин навчального часу і може використовуватися на практичних заняттях з англійської мови та для самостійної роботи студентів.
Практикум охоплює п’ять професійно-орієнтованих тем: “The creation of steam engines”, “Steam engines: developments of the Industrial Revolution”, “Modern high-pressure steam engines”, “Internal combustion engines”, “Gas-turbine engine”. Кожна тема містить автентичні британські тексти за фахом та розроблені вправи (некомунікативні, умовно-комунікативні, комунікативні) до них.
Розроблені вправи для студентів технічних спеціальностей уможливлюють формування навичок, розвиток і удосконалення вмінь в аудіюванні, читанні, говорінні (діалогічному і монологічному мовленні), письмі та перекладі.
Розвиваючи інтерес студентів до вивчення іноземної мови та підвищуючи їхню мотивацію до навчання, розроблений курс сприятиме підвищенню ефективності навчального процесу.
Contents
UNIT 1: THE CREATION OF STEAM ENGINES |
5 |
UNIT 2: STEAM ENGINES: DEVELOPMENTS OF THE INDUSTRIAL REVOLUTION |
18 |
UNIT 3: MODERN HIGH-PRESSURE STEAM ENGINES |
33 |
UNIT 4: INTERNAL-COMBUSTION ENGINES |
49 |
UNIT 5: GAS-TURBINE ENGINE |
64 |
APPENDIX A: COMMUNICATION BANK |
78 |
UNIT 1 |
78 |
UNIT 2 |
82 |
UNIT 3 |
89 |
UNIT 4 |
92 |
UNIT 5 |
96 |
APPENDIX B: AUDIOSCRIPTS |
101 |
UNIT 1 |
101 |
UNIT 2 |
103 |
UNIT 3 |
105 |
UNIT 4 |
107 |
UNIT 5 |
109 |
REFERENCES |
111 |
Unit 1 the creation of steam engines
LEAD-IN
1. Look at the diagram and answer the questions. What were the main parts of a steam engine in 1690, 70 years before James Watt designed the modern steam engine? Why was the introduction of the steam engine important? Use the words and phrases below.
- harnessing the power of steam - new inventions - a significant step in technology - transportation - transfer the energy of heat into mechanical energy - industry - movable piston - to expand - attached arm - cylinder - to convert into parallel motion - to drive a wheel |
