4 Критерии оценивания

При оценке ответа студента руководствуются такими критериями:

- Научность ответа, его полнота и правильность;

- Степень осознания, понимания материала;

- Речевое оформление ответа.

Ответ студента должен быть связным, логически последовательным уведомлением на определенную тему, выявлять его умение применять определения, законы к конкретным случаям.

Каждый вариант письменной работы состоит из 3-х вопросов:

1 – расшифровать аббревиатуры (оценивается в 1 балл);

2 – дать определение понятиям (оценивается в 1 балл);

3 – практическое задание (оценивается в 3 балла).

Оценка «5» выставляется тогда, когда студент обладает глубокими, обобщенными, системными знаниями учебного материала в полном объеме и выполняет правильно и грамотно все задания.

Оценка «4» выставляется тогда, когда студент самостоятельно, с пониманием воспроизводит основной учебный материал, но допускает несущественные ошибки, которые может исправить. В сумме студент должен набрать 4 балла.

Оценка «3» выставляется тогда, когда студент без достаточного понимания воспроизводит учебный материал и выполняет задания в неполном объеме. В сумме студент должен набрать 3 балла.

Оценка «2» выставляется тогда, когда студент показывает незнание большей части материала, допустил многочисленные ошибки и неточности в оформлении ответов. В сумме студент набирает до 2 баллов.

5 Задания для контрольной работы:

ВАРИАНТ № 1

1. Расшифруйте аббревиатуры: МЛ, МК, ЭВМ.

2. Дайте определение понятиям: машинно-ориентированный документ, магнитный документ

3. Начертите схему: Схема классификации перфо-документов по признакам деления.

ВАРИАНТ № 2

1. Расшифруйте аббревиатуры: МД, ФШ, МО.

2. Дайте определение понятиям: машиночитаемый документ, МФ-копия.

3. Начертите схему: Схема классификации документов на новейших носителях информации по способу записи и считывания информации.

ВАРИАНТ № 3

1. Расшифруйте аббревиатуры: ПК, ОД, ЭВМ.

2. Дайте определение понятиям: документ-машинограмма, магнитная лента.

3. Начертите схему: Схема классификации документов по характеру связи с технологическими процессами в автоматизированных системах.

ВАРИАНТ № 4

1. Расшифруйте аббревиатуры: ПЛ, КД, МО.

2. Дайте определение понятиям: электронный документ, магнитная карта.

3. Начертите схему: Схема классификации перфо-документов по каналу восприятия.

ВАРИАНТ № 5

1. Расшифруйте аббревиатуры: МФ, ВД, ФШ.

2. Дайте определение понятиям: перфорация, магнитный диск.

3. Начертите схему: Схема классификации оптических документов.

ВАРИАНТ № 6

1. Расшифруйте аббревиатуры: МЛ, МД, ПК.

2. Дайте определение понятиям: перфокарта, жесткий магнитный диск.

3. Начертите схему: Схема классификации магнитных документов.

ВАРИАНТ № 7

1. Расшифруйте аббревиатуры: ПЛ, МФ, МК.

2. Дайте определение понятиям: код, гибкий магнитный диск.

3. Начертите схему: Схема классификации микродокументов.

ВАРИАНТ № 8

1. Расшифруйте аббревиатуры: ФШ, ОД, КД.

2. Дайте определение понятиям: перфолента, съемный жесткий диск.

3. Начертите схему: Схема классификации микроформ по признакам.

ВАРИАНТ № 9

1. Расшифруйте аббревиатуры: ВД, ЭВМ, МО.

2. Дайте определение понятиям: микрографический документ, оптический документ.

3. Начертите схему: Схема классификации перфо-документов по признакам.

ВАРИАНТ № 10

1. Расшифруйте аббревиатуры: МЛ, ФШ, ВД.

2. Дайте определение понятиям: микрофильм, оптический диск.

3. Начертите схему: Схема классификации документов на новейших носителях информации по способу записи и считывания информации.

Оформление титульного листа

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Харцызский технологический техникум»

Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Донецкий национальный технический университет»

Домашняя контрольная работа

по учебной дисциплине «Документоведение»

студента ___ курса ГПОУ «ХТТ ДонНТУ»

группы _________

Иванова Ивана Ивановича

Вариант № __

Преподаватель Авдиенко В.В.