- •Формирование эмоционально-волевой регуляции (цикл занятий для учащихся 4-5 классов)
- •Раздел 1 умение выходить из конфликтных ситуаций
- •1. Вступление
- •2. Работа по теме занятия
- •3. Анализ занятия
- •1. Вступление
- •2. Работа по теме занятия
- •3. Анализ занятия
- •Вступление
- •2. Работа по теме занятия
- •3. Анализ занятия
- •4. Домашнее задание
- •Раздел 2 умение слушать других людей
- •1. Вступление
- •2. Работа по теме занятия
- •3. Анализ занятия
- •Раздел 3 умение быть терпеливым и доброжелательным
- •1. Вступление
- •2. Работа по теме занятия
- •3. Анализ занятия
- •1. Вступление
- •2. Работа по теме занятия
- •3. Анализ занятия
- •1. Вступление
- •2. Работа по теме занятия
- •3. Анализ занятия
- •4. Домашнее задание
- •1. Вступление
- •2. Работа по теме занятия
2. Работа по теме занятия
Чаепитие
Группа «добровольцев» сервирует стол для чая.
После сервировки ведущий приглашает всех к столу.
Учащиеся должны соблюдать правила поведения за столом.
Во время чаепития уточняются и показываются приёмы поведения за столом.
Можно предложить такие вопросы для показа и обсуждения:
Какой ложечкой взять сахар из сахарницы?
Сколько наливать чая?
Как передавать чашку с чаем?
Чем можно есть пирожное?
Куда складывать бумажки от конфет и др.
Во время чаепития могут обсуждаться и другие правила поведения:
- как подарить подарки;
- можно ли вести беседу за столом;
- и не мешает ли это приёму пищи.
Если на столе стоит свеча, то все участники по очереди берут её в руки и говорят о своих впечатлениях от занятий, высказывают добрые пожелания друг другу.
