Тәрбиелік ықпалдар бірлігі принципінің мәнін анықтайтын жауаптардың ішінен ұқсас дұрыс жауабын іздестіріңіздер:

Тәрбиелік іс-шаралардың дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыру үшін ұсынылатын бағыттары:Эстетикалық тәрбие*

Тәрбиелік іс-шаралардың дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыру үшін ұсынылатын бағыттары:Эстетикалық тәрбие*

Тәрбиелік іс-шаралардың дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыру үшін ұсынылатын бағыттар:

Тәрбиелілік іс-шаралардың дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыру үшін ұсынылатын бағыттары:А) Экономикалық тәрбие С) Экологиялық тәрбие H) Эстетикалық тәрбиеТәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар:

Тәрбиелілікті диагностикалаудың мәні - жағдайды анықтауға бағытталған бағалау рәсімі

Тәрбиелілікті диагностикалаудың мәні:Жағдайды анықтауға бағытталған бағалау рәсімі

Тәрбиелілікті диагностикалаудың мәні:жағдайды анықтауға бағытталған бағалау рәсімі

Тәрбиелілікті компьютерлік диагностикалау дегеніміз –тәрбиелілікті компьютерлік анықтау

Тәрбиелілікті компютерлік диагностикалау дегеніміз:тәрбиелілікті диагностикалау

Тәрбиеліліктің критерийлері: Тәрбиелеуде мүмкіндігі бойынша оптималдық көрсеткіштерге қол жеткізу

Тәрбиеліліктің критерийлері: тәрбиешінің көзінен жасырын құбылыспен байланысты;

Тәрбиеліліктің критерийлері:жеке тұлғаның түрлі қасиеттерінің қалыптасу деңгейінің теориялық дайындығы

Тәрбиеліліктің критерийлері:жеке тұлғаның түрлі қасиеттерінің қалыптасу деңгейінің теориялық әзірленгендігі

Тәрбиеліліктің критерийлері:тәрбие мақсатының талаптарына сай келетіндігі;жеке тұлғаның түрлі қасиеттерінің қалыптасу деңгейінің теориялықәзірленгендігі; тәрбиешінің көзінен жасырын құбылыспен байланысты

Тәрбиеліліктің критерийлері:тәрбие мақсатының талаптарына сай келетіндігі;жеке тұлғаның түрлі қасиеттерінің қалыптасу деңгейінің теориялықәзірленгендігі; тәрбиешінің көзінен жасырын құбылыспен байланысты

Тәрбиеліліктің критерийлері:тәрбиешінің көзінен жасырын құбылыспен байланысты; тәрбие мақсатының талаптарына сай келетіндігі; жеке тұлғаның түрлі қасиеттерінің қалыптасу деңгейінің теориялық әзірленгендігі

Тәрбиені өмірмен және еңбекпен байланыстыру принципін жүзеге асырудың ережелері:сыныптан тыс тәрбие жұмысы сабақтарында принцип пен талаптарды жүзеге асыру бағдарламасьшың болуы

Тәрбиенің әсері дегеніміз ...Қалыптасып келе жатқан тұлғаның ортамен мақсаттарға сай өзара қарым-қатынасы болып табылады.

Тәрбиенің басты факторлары: тәрбиеленушілердің жеке ерекшеліктері; тұқым қуалаушылық; орта

Тәрбиенің басты факторлары: тәрбиеленушілердің жеке ерекшеліктері

Тәрбиенің басты факторлары:тәрбиеленушілердің жеке ерекшеліктері

Тәрбиенің басты факторлары:тәрбиеленушілердің жеке ерекшеліктері;тұқым қуалаушылық;орта

Тәрбиенің гуманистік принципінің мәні:тұлғаны сыйлау, адамгершілікпен қарау, тәрбиеленушінің санасына оны тәрбиелеудің нақты мақсаттарын қою

Тәрбиенің жағымды жақтарына сүйену принциптеріне қойылатын талаптарды анықтаңыздар:әрбір тәрбиеленушінің жағымды қасиеттерін анықтау, соның негізінде жағымсыз қасиеттерін тежеу және жеткіліксіз қасиеттерін дамыту принциптері

Тәрбиенің заңдылығын атаңыз: тәрбиенің мақсаты мен әдістерінің бірлігі жеке тұлғаны тәрбиелеуде тек іс-әрекетке енгізу процесінде жүзеге асады

Тәрбиенің заңдылығына жататындар: Тәрбиені қоғамдық жағдайға сәйкестендіру

Тәрбиенің қоғамдағы жалпы қызметі:

Тәрбиенің қоғамдағы жалпы қызметі:Баланы әр түрлі әлеуметтік қатынастарға қатыстыру; Адам баласында адамгершілік сапа жүйесін қалыптастыру.;Ұрпақтан-ұрпаққа әлеуметтік тәжірибе мен мінез-құлық нормаларына

Тәрбиенің қоғамдық бағыттылығы дегеніміз:қабылданған және қолданылып жүрген конститутциялық заңдар негізінде

Тәрбиенің қоғамдық бағыттылығы:

Тәрбиенің қоғамдық бағыттылығы: мемлекеттік құрылысты, билік органдарын және т.б нығайтуға қолдау көрсету үшін бағытталған тәрбие; тәрбиелеушілер мен тәрбиеленушілердің қоғамдық бағытта

Тәрбиенің қоғамдық бағыттылық принципін жүзеге асырудың ережелері:тәрбиеленушілер мен нақты ынталандырылған өзара әрекетке қолжеткізу

Тәрбиенің қоғамдық сипаттағы талабына альтернативті пікірлерді талдау:тәрбие процесіндегі мемлекеттік, қоғамдық және жеке қажеттіліктеріне қатысты оптимальды принципті талап етеді

Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылады:гигиеналық талаптарға сай болуы*экологиялық талаптарға сай болуы*

Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылады:гигиеналық талаптарға сай болуы*экологиялық талаптарға сай болуы*

Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар:Гигиеналық талаптарға сай болуы. Эстетикалық талаптарға сай болуы. мектептің талаптарына сай болуы.

Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар:Педагогикалық талаптарға сай болуы.Қоғамдық талаптарға сай болуы.Экологиялық талаптарға сай болуы.

Тәрбиенің құрамдас бөліктері: Ақыл-ой тәрбиесі ,еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі

Тәрбиенің мақсаты:.Барлық күш-жігер бағытталатын келешек

Тәрбиенің мақсаты:Адамды жан-жақты дамыту;Қоғам сұранысына сәйкес жеке тұлға қалыптастыру

Тәрбиенің мақсаты:амалдар жүйесі*

Тәрбиенің мақсаты:амалдар жүйесі*

Тәрбиенің мақсаты:жоғары мәдениетке ұмтылыс нәтижесі*

Тәрбиенің мақсаты:жоғары мәдениетке ұмтылыс нәтижесі*

Тәрбиенің мақсаты:Ізгі қасиеттерге баулу

Тәрбиенің мақсатын анықтауға әсерін тигізетін жалпы факторлар: қоғамның қажеттілігі, оның дамуының экономикалық деңгейі

Тәрбиенің мақсатын, анықтайды:Әлеуметтік тәуелділік.

Тәрбиенің мақсатына берлген алғашқы анықтама: Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы

Тәрбиенің мақсты : Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы

Тәрбиенің негізгі әдістері:Сендіру, жақсы үлгі көрсету, жаттығу, талап ету, мінез - құлықты бақылау, басқа әрекет түрлеріне ауыстыру, талдау, мақұлдау.