Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Метод реком для КР.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
73.09 Кб
Скачать

1.План работы и структура курсовой работы

1.1.План работы и этапы подготовки курсовой работы

Трудно добиться цельности и ясности изложения, при написании курсовой работы поэтому необходим общий план работы. Весь процесс подготовки, написания курсовой работы можно разделить на два основных этапа:

  1. подготовительный (организационный);

  2. основной.

Подготовительный этап включает:

  • ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к курсовой работе;

  • выбор темы (направления) исследования;

  • подбор литературы и составление списка литературы;

  • предварительное ознакомление с литературой, составление предварительного плана работы;

  • изучение литературы, составление рабочего плана;

  • выписки из литературы;

  • систематизация собранного материала.

Результатом подготовительного этапа является список литературы, необходимой для написания работы, план работы и систематизированные материалы по каждому вопросу плана работы в виде выписок из изученной литературы.

Основной этап написания курсовой работы предусматривает:

  • написание чернового варианта теоретической части работы и введения;

  • сбор, анализ и обобщение практического материала;

  • написание чернового варианта практической части работы и рекомендаций и предложений по совершенствованию предмета исследования;

  • формирование выводов и написание заключения;

  • изучение требований к оформлению работы;

  • оформление окончательного варианта работы;

  • написание оглавления;

  • составление списка использованной литературы.

Итогом данного этапа работы является окончательно оформленная курсовая работа.

1.2 Структура курсовой работы

Курсовая работа имеет следующую структуру:

  • титульный лист

  • отзыв руководителя

  • содержание

  • введение

  • основная часть (главы, параграфы)

  • заключение

  • список литературы

  • приложения.

2. Требования к структуре курсовой работы

Титульный лист

Титульный лист является первым листом курсовой работы и в соответствии с ГОСТ 2.105 должен содержать следующие сведения: наименование учебного заведения, где выполнена курсовая работа, тема курсовой работы, фамилия и инициалы, подпись руководителя и исполнителя курсовой работы.

Отзыв руководителя

Отзыв – это оценка не только качества работы выпускника, но и оценка его курсовой работы над выбранной темой, его активности, системности мышления, уровня знаний и умений, поиска и подбора информации, качества материала, самостоятельности в исследовании.

В срок установленный руководителем курсовой работы студент представляет окончательный (чистовой) вариант для проверки и подготовки отзыва.

Содержание

Содержание оформляется после того, как работа над текстовым документом закончена. Содержание помещается перед введением. Содержание включает в себя заголовки всех разделов, глав, параграфов, приложений с указанием страниц начала каждой части.

Введение

Введение – это помещаемая перед основным текстом вступительная часть курсовой работы объемом (до 3 страниц).

Введение является очень ответственной частью курсовой работы, поскольку является прологом научного исследования, его моделью, в нем излагается весь научный аппарат, которым руководствуется исследователь, выполняя научную работу:

  • обосновывается актуальность выбранной темы и описывается степень ее разработанности в научной литературе;

  • формулируется цель работы, как результат, который намечается достичь, и задачи, способствующие достижению данной цели;

  • определяются объект и предмет исследования, и излагается их краткая характеристика;

  • указываются используемые в работе методы исследования, практическая база, на основе которой оно проводилось;

  • сообщается, в чем заключается научная новизна и практическая значимость полученных результатов исследования.

Актуальность

Начальным этапом любого исследования является обоснование актуальности его темы. Актуальность исследования характеризует необходимость его проведения для данной отрасли науки и практики в связи с существованием в ней научного вопроса или научной проблемы. Следовательно, для того, чтобы сформулировать актуальность темы курсовой работы, необходимо, прежде всего, описать исследуемый предмет и возникший в связи с его существование научный вопрос.

Обоснование  актуальности  излагается во введении работы и заключается в аргументации необходимости проведения исследования по выбранной тематике. При этом основное внимание уделяется нерешенным проблемам, малоизученным вопросам. К основным доводам, определяющим актуальность работы, можно отнести следующие:

  • важность решения поставленных задач для соответствующей отрасли науки и/или практической деятельности;

  • новые перспективы развития рассматриваемой отрасли науки;

  • потребность в разработке рекомендаций по применению известных теоретических подходов для нужд практики;

  • потребность в разработке рекомендаций по реализации инноваций в практической деятельности предприятий и организаций;

  • потребность в разработке рекомендаций по применению лучших мировых практик в российских условиях;

  • необходимость учета влияния изменений социально-экономических условий на поставленные задачи;

  • потребность в обобщении российского и мирового опыта решения поставленных задач.

Цель и задачи

От доказательства актуальности выбранной темы курсовой работы переходят к формулировке цели предпринимаемого исследования, как его конечного результата, который намечается достичь автором.

В общем виде цель можно определить как «то, ради чего».

Цель научной работы – это ее желаемый конечный результат, заключающийся в решении выявленного научного вопроса или проблемы путем разработки конкретных предложений, рекомендаций, методик, программ и т.п.

Изложение цели должно быть лаконичным (не более 2-З предложений).

Задачи исследования должны быть сформулированы как действия, исполнение которых позволит прийти к цели исследования, При их формулировке используются такие глаголы, как: «изучить», «проанализировать», «уточнить», «определить», «разработать», «обобщить», «выяснить» и т.п.

Задачи исследования одновременно определяют круг вопросов, подлежащих решению в научной работе, и служат основой для формулировки названий ее глав и параграфов. Описания решений этих задач составляют содержание основной части курсовой работы.

Объект и предмет исследования

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования.

Объект исследования – это та часть реального мира (явление или процесс), которая породила научный вопрос или научную проблему и избрана для глубокого познания, изучения и преобразования. Иначе говоря, объект является «носителем» вопроса или проблемы.

Предмет исследования – это планируемые к исследованию конкретные части, свойства или сфера деятельности объекта.

Таким образом, объект исследования всегда шире, чем его предмет. Как категории научного процесса они соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя, именно предмет исследования определяет тему курсовой работы, которая обозначается на титульном листе курсовой работы как ее название.

Практическая значимость

Практическая значимость курсовой работы заключается в выработке конкретных рекомендаций (мероприятий), которые следует внедрить (провести) анализируемым объектам для повышения эффективности своей деятельности.

Следовательно, при формулировании практической значимости исследования следует показать возможность использования результатов научной работы в интересах развития и совершенствования экономической и социальной сфер какого-либо экономического субъекта (страна в целом, отдельный регион, предприятие, организация) возможности, отметить к каким экономическим выгодам для него ведет использование результатов курсовой работы.

Обоснование актуальности и практической значимости выбранной темы работы требует также ссылки на отечественный и зарубежный опыт решения аналогичных задач. Важно при этом показать неоднозначность (вариативность) методического и практического решения возникающих в этой связи вопросов.