§ 8. Для обозначения согласных в транскрипции также используются дополнительные символы:

1) Буква латинского алфавита j, которой в школьной практике соответствует символ Й: [маj], [jáмъ]. Символом j обозначается согласный сонорный, щелевой, срединный, среднеязычный, средненебный, мягкий, непарный звук в словах типа:

₁

юлá — [jулá],

_{1 2}

маёвка — [мΛjóфкъ],

_{2 1}

со/ло/вьи — [сълΛв’jи].

2) Буква греческого алфавита γ (гамма). Этим символом обозначается так называемый «Г фрикативный (щелевой)» — согласный шумный, щелевой, заднеязычный, задненебный, звонкий, твердый звук, парный по звонкости звуку [х], выступающий в потоке речи перед звонкими согласными в словах типа:

трёхгодовáлый – трё[γ]годовалый,

их знают – и[γ] знают,

страх гонит – стра[γ] гонит,

а также в отдельных словах:

агá – а[γ]á,

огó – о[γ]ó,

угý – у[γ]ý,

эгé – э[γ’]é,

бухгáлтер – бу[γ]áлтер,

Бóга, Бóгу и т.д. – Бó[γ]а, Бó[γ]у и т.д.,

богáтый, богáтство и под. (устаревшее) – бо[γ]áтый, бо[γ]áтство и под.

3) Диакритические (надстрочные и подстрочные) знаки, которые указывают на особенности согласных звуков:

а) надстрочный знак ’ (апострóф), следующий непосредственно за буквой, обозначает мягкий согласный звук, сравните:

[н] – твердый согласный

[кóн]

[б] – твердый согласный

[был]

[м] – твердый согласный

[мáл]

[с] – твердый согласный

[сэр]

[н’] – мягкий согласный

[кóн’]

[б’] – мягкий согласный

[б’ил]

[м’] – мягкий согласный

[м’áл]

[с’] – мягкий согласный

[с’эр]

б) надстрочный знак ¯, который ставится непосредственно над буквой, обозначает долгий согласный звук, например:

₂

[ ] — долгий согласный: мá/сса – [мá ъ],

₂

[ ] – долгий согласный: с^жá/ром – [ áръм].

§ 9. При транскрибировании письменного текста сначала нужно его подготовить к транскрипции и только затем транскрибировать. Необходимо придерживаться данного алгоритма действий:

1. Разбить текст на фонетические фразы.

2. В каждой фонетической фразе выделить речевые такты.

3. В каждом речевом такте выделить фонетические слова, для этого:

а) поставить ударение,

б) определить клитики.

4. В каждом фонетическом слове выделить слоги и расставить позиции:

а) первую слабую позицию (первый предударный слог и абсолютное начало слова),

б) вторую слабую позицию (все остальные безударные слоги).

5. Транскрибировать текст, помня:

а) о необходимости постановки ударения во всех словах;

б) о необходимости обозначать клитики;

в) о редукции гласных А, О, Э в безударных позициях — первой и второй,

г) о необходимости обозначать мягкость и долготу согласных;

д) об изменениях согласных: об ассимиляции, диссимиляции, позиционном оглушении конечного согласного и др.;

е) о буквах, обозначающих два звука.

§ 10. Образец фонетической транскрипции текста

Подготовка текста к транскрибированию

_{‍ 1 2 1 1 1}

‍Люблю я этот час,/ когдá со^всéх сторóн/

_{1 1 1 2 2}

Ко^мнé идýт/ густые тéни,/

_{2 2 2 2 2 1}

Ѝ вéет свéжестью,/ и вóздух напоён/

_{1 2 2 2 1 2}

Дыхáньем дрéмлющих растéний,//

_{1 1 2 2 1 2 2}

Когдá станóвится яснéе/ кáждый звýк,/

_{1 1 2 2 1 2}

Горит зарница надо^мнóю,/

_{2 2 2 1 2 2}

Ѝ мéсяц óгненный,/ безмóлвной нóчи дрýг,

_{1 1 2 2 1 2}

Встаёт/ над^ближнею горóю.//

(И.Никитин).

При подготовке текста к транскрипции обратите внимание на фонетические фразы: в одном сложном предложении может быть несколько фонетических фраз, а в речевой фразе — несколько фонетических тактов. Помните, что совпадение конца фразы (такта) и конца стихотворной строки не обязательно, ср.:

Я Вас любил.// Любовь еще, быть может,

В моей душе угасла не совсем.//

Но пусть она Вас больше не тревожит:/

Я не хочу печалить Вас ничем.//

Выделяя в речевом такте фонетически слова, обратите внимание на то, что в некоторых случаях знаменательные слова выступают в качестве энклитик, создается одно фонетическое слово (ср.: нé^был, зá^спину, пóд^руки и под.). Так, в тексте А.С.Пушкина знаменательное слово быть примыкает как энклитика к глагольной форме может. Это подсказывает не только грамматический статус лексемы быть: в данном вводном сочетании слов она выполняет роль незнаменательной связки. Указанием на это, в первую очередь, служит симметричный ритмический рисунок стихотворения: 6 ударных слогов в первой и третьей строках, в первой из них три — в первом фонетическом такте, три — во втором.

Помните, что в отдельных случаях фонетические слова обладают слабым ударением. Обычно этим характеризуются местоимения и союзы. Сравните в первой строке стихотворения И.Никитина: благодаря тому, что местоимение я обладает лишь слабым ударением, создается симметричность ритмико-мелодического рисунка — три ударных слога в первом такте и три во втором. На эту же особенность указывает размер поэтического текста (закономерность в чередовании ударных и неударных слогов), общее количество ударных и безударных слогов соответствующих строк (в нечетных строках — 12 слогов, в четных — 9 слогов).

Слабым ударением здесь обладают также союзы и (третья и седьмая строки)¹.

// л’убл’ý jа этът ч’áс / кΛгдá сΛ^ф’с’эх стΛрóн /

кΛ^мн’э идýт / густыjь т’эн’и /

и в’эjьт св’эжы^эс’т’jу / и вóздух нъпΛjóн /

дыхáн’jьм др’эмл’у ’их рΛс’т’эн’иj //

кΛгдá стΛнóв’и ц¯ ъ jи^эс’н’эjь / кáждыj звýк /

гΛр’ит зΛрн’ицъ нъдΛ^мнójу /

и м’эс’ьц óгн’э ыj / б’и^эзмóлвнъj нóч’и дрýк

фстΛjóт / нΛд^бл’ижн’ьjу гΛрójу //

Обратите внимание на редукцию гласных А, О, Э в первой и второй слабой позиции, например, в фонетических словах [кΛ^мн’э], [густыjь], [сΛ^фс’эх] и др., а также согласных, парных по глухости — звонкости, например, в слове [дрýк]; на ассимиляцию согласных, парных по глухости — звонкости, например, в фонетических словах: [сΛ^ф’с’эх], [фстΛjóт]; на ассимиляцию переднеязычных зубных согласных, парных по твердости — мягкости, перед мягкими переднеязычными зубными, например, в словах: [св’эжъс’т’jу], [рΛс’т’эн’иj], [jи^эс’н’эjь].

Заметьте, что в глагольных формах сочетания ться, тся транскрибируются как [ц¯ ъ]: [стΛнóв’иц¯ ъ].