Самостоятельна работа № 1 Вариант 3

1. Сравните строение и образ жизни полипа и медузы. В чем со­стоят их сходства и различия?

2. Какие органы дыхания имеются у членистоногих разных классов?

3. Назовите насекомых — вредителей сада и огорода. Каким куль­турам они вредят?

4. Как отразилось отсутствие головного отдела у двустворчатых мол­люсков на способе их питания? Как осуществляется их питание?

5. Чем можно объяснить наличие дополнительной стадии куколки в развитии насекомых с полным превращением?

Самостоятельна работа № 1 Вариант 4

1. Какой образ жизни ведут коралловые полипы? Приведите при­меры.

2. Какие функции выполняет полость тела у круглых и кольчатых червей?

3. Какие виды ракообразных обитают на дне и в толще воды в во­доемах нашей республики?

4. Назовите полезных в хозяйственной деятельности человека насекомых. В чем заключается их положительная роль?

5. Что такое жемчужина? Какие животные и как ее образуют?

Самостоятельна работа № 1 Вариант 5

1. Каковы циклы развития острицы детской и меры профилактики

вызываемого ею заболевания?

2. Обоснуйте положение о том, что кольчатые черви являются более высокоорганизованными животными, чем плоские черви.

3. Назовите отделы тела насекомых и органы, расположенные на них.

4. Какие функции выполняют конечности у членистоногих? При­ведите примеры.

5. Чем отличается трахейное дыхание членистоногих от жаберного? Обоснуйте ответ.

Самостоятельна работа № 1

Вариант 6

1. Как и чем питаются кишечнополостные животные?

2. Проведите сравнение внешнего строения тела моллюсков без­зубки и прудовика.

3. Какую роль в жизни пауков играет паутина? Приведите при­меры.

4. Какие насекомые ведут общественный образ жизни и в чем он проявляется?

5. Назовите промысловых морских ракообразных.

Самостоятельна работа № 2

Вариант 1

1. Назовите отделы скелета рыбы.

2. Какие вам известны рыбы, обитающие в водоемах нашей республики?

3. Какие органы дыхания имеются у взрослых земноводных и их личинок?

4. Что такое двойное дыхание у птиц и какова его роль?

5. Сравните строение и функции кожи лягушки и ящерицы. Сделайте выводы.

Самостоятельна работа № 2

Вариант 2

1. Чем и в связи с чем отличаются яйца пресмыкающихся от икринок рыб, земноводных?

2. Какие приспособления к водному образу жизни имеются у крокодилов?

3. Какие приспособления к полету характерны для птиц? Обоснуйте ответ.

4. Как можно объяснить наличие нескольких видов органов дыхания у земноводных?

5. Назовите промысловые виды млекопитающих нашей республики.

Самостоятельна работа № 2

Вариант 3

1. Каковы особенности строения скелета змей в связи с их образом жизни?

2. За счет каких приспособлений строения тела птицы облегчается ее масса?

3. Каковы особенности размножения млекопитающих?

4. В чем состоят отличия в строении органов тела первозверей от настоящих зверей?

5. Каковы особенности строения зубной системы грызунов?

Самостоятельна работа № 2

Вариант 4

1. В чем состоит сходство в строении первозверей и пресмыкаю-щихся?

2. Каковы особенности строения скелета птиц в связи с полетом?

3. Сравните строение сердца и системы органов кровообращения у животных разных классов типа Хордовые.

4. Назовите промысловых пресноводных и морских рыб.

5. Где зимуют земноводные, обитающие в умеренных климатических зонах?

Самостоятельна работа № 2

Вариант 5

1. Какие виды пресмыкающихся обитают на территории нашей республики?

2. В чем состоят различия в строении легких земноводных и млекопитающих?

3. Проведите сравнение отделов органа слуха рыб, земноводных и млекопитающих.

4. Назовите известных вам ядовитых змей. Как добывают пищу ядовитые змеи?

5. Назовите виды птиц, обитающих на водоемах или около них.

Самостоятельна работа № 2

Вариант 6

1. Какие способы оплодотворения характерны для рыб? Приведите примеры.

2. Какие особенности внешнего строения имеются у земноводных в связи с водным образом жизни?

3. Какие виды пресмыкающихся обитают на территории нашей республики?

4. Какие типы развития птенцов известны у птиц?

5. Каковы отличительные особенности строения кожи млекопитающих по сравнению с таковыми птиц?

Итоговая контрольная работа

Вариант 1

1. Выберите животное типа Моллюски. В ответе укажите соот­ветствующую цифру.

Ответ:_______ .

2. Впишите название в определение термина.

Животное, для которого характерно наличие одновременно муж­ской и женской половых систем, называется ______________________.

3.

Определите, к какому классу принадлежит изображенное на рисунке животное:

1. Птицы;

2. Животные;

3. Хордовые.

Ответ: .

4. Какие животные из предложенного перечня ведут паразитический образ жизни? Ответ запишите в виде последовательности цифр.

1. Планария; 4) нереида;

2. печеночный сосальщик; 5) слизень;

3) власоглав; 6) личинка наездника трихограммы;

7) муравей; 9) эхинококк;

8) змея; 10) рыба прилипала.

Ответ _______________.

5.Какие органы дыхания имеют животные из предложенного перечня? Запишите в ответе их номера рядом с буквой названного животного (например, 1ю, 2я и т. д.).

1) Кожные покровы; а) Планария;

2) трахеи; б) краб;

3) легкое; в) гидра;

4) жабры; г) дождевой червь;

5) ячеистые легкие; д) прудовик;

6) губчатые легкие; е) пчела;

7) альвеолярные легкие. ж) акула;

з) ящерица;

и) ласточка;

к) тюлень.

Ответ:_____________ .