Краткий пересказ. Составление плана пересказа.
Сядет тот, кто назовет предмет на картинке и правильно определит количество согласных звуков в слове: МЫШЬ, БЕЛКА, ХОМЯК, СУСЛИК, БОБР, ЗАЯЦ.
Знакомство с текстом «Суслик и хомяк»
СУСЛИК И ХОМЯК
На полянке у ручья жили два друга — суслик и хомяк. Суслик был сильный и храбрый. Хомяк - соня и лентяй.
Однажды случилась беда. Во время сильного дождя залило норки друзей. Ленивый хомяк побарахтался немного и утонул. А сильный суслик долго работал лапками, пытаясь спастись.
Вдруг он увидел просвет. Это зверек своими лапками прорыл выход.
Так суслик выбрался наружу.
Чтение текста детьми вслух. Читают 1—2 ученика.
Словарная работа
Объясните значение слов, подберите к указанным словам близкие по значению слова.
КРАТКИЙ ПЕРЕСКАЗ - ... (короткий, сжатый пересказ)
СОНЯ (хомяк) - ... (животное, которое любит спать)
ПОБАРАХТАЛСЯ (БАРАХТАТЬСЯ) - .(возиться, бить руками и ногами, упав наземь или в воду, сопротивляясь внешнему усилию).
ПРОСВЕТ - (появление света во тьме; внезапный доступ света; отверстие для света).
Выделение частей текста. Составление плана пересказа
Посмотрите на текст, определите, сколько в тексте частей. (Четыре.)
Почему? (В тексте четыре красные строки, значит, в тексте четыре части.)
- Ребята, а вы знаете, что слово «красное» — это старинное название красивого: Красная площадь, красная девица. И первую строку в тексте называем красной, потому что в старинных книгах разными узорами разрисовывали первую букву. Красной строкой выделяют каждую новую часть текста.
- Прочитайте первую часть текста. (Читает ученик.)
- Предложите первый пункт плана. (Два друга.) Запишите первый пункт плана в тетрадь.
- Прочитайте вторую часть текста. (Читает ученик.)
- Предложите второй пункт плана. (Беда.)
-Запишите второй пункт плана в тетрадь.
- Прочитайте третью часть текста. (Читает ученик.)
- Предложите третий пункт плана. (Спасение.). Запишите третий пункт плана в тетрадь.
- Прочитайте четвертую часть текста. (Читает ученик.)
- Предложите четвертый пункт плана. (На свободе.) Запишите четвертый пункт плана в тетрадь.
Образец записи плана в тетради:
Суслик и хомяк.
План.
Два друга.
Беда.
Спасение.
На свободе.
Краткий пересказ текста
Учитель предлагает учащимся коротко пересказать текст по плану.
Пересказывают 2-3 ученика.
Практическое задание. Запишите образец рассказа.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Творческий пересказ по обозначенному началу рассказа
Учитель показывает предметную картинку, учащиеся называют животное, его жилище, определяют количество звуков в слове:
БЕЛКА - ДУПЛО; ЛИСА - НОРА ; ВОЛК - ЛОГОВО; СОБАКА - КОНУРА, БУДКА; ЛОШАДЬ, КОНЬ - КОНЮШНЯ; МЕДВЕДЬ - БЕРЛОГА.
Подбор родственных слов по данному образцу
На доске запись:
ВОЛК — волчица, волчата, волчонок, волчья, волчишко, волчище, волчок.
Прочитайте родственные слова. Подберите родственные слова к слову БЕЛКА (выставляют картинки «Белки с бельчатами», «голова и хвост белки»)
Знакомство с текстом «Запасы на зиму». Словарная работа
БЕЛКА — белочка, бельчата, бельчонок, беличья
ЗАПАСЫ НА ЗИМУ
Сколько грибов на полянке! Суетится рыженькая белочка-хлопотунья. Срывает она крепкий гриб-боровик и осторожно взбирается с ним на дерево. Там выберет веточку покрепче и наколет на нее гриб. Грибы на ветках высохнут.
А когда придет зима ...
- Объясните значение слова, подберите к указанным словам близкие по значению.
СУЕТИТСЯ - ... (бегает, хлопочет, что-то делает, мечется во все стороны)
ХЛОПОТУНЬЯ - ... (кто любит хлопотать, заботиться)
Работа над предполагаемым окончанием рассказа
Сможет ли белочка зимой собирать корм на земле? Расскажите об этом. (Выпадет снег. Он укутает землю пушистым одеялом.)
Чем питается белочка зимой? Чем кормит своих бельчат? (Зимой белка с бельчатами будет грызть в дупле орешки и шишки. Она будет прыгать по веткам деревьев и подкрепляться сушеными грибами. Так и проживет холодную зиму.).
Практическое задание:
Запишите рассказ._______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________