X. Средства обеспечения освоения дисциплины.

• Учебные комнаты (аудитории);

• Учебная, методическая и научная литература по дисциплине.

XI. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Специальное материально-техническое обеспечение для изучения дисциплины не требуется.

XII. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Основными формами обучения студентов данной дисциплине являются: аудиторные занятия, включающие лекции, семинары, практические занятия, и педагогически организованная самостоятельная работа студентов. Тематика лекций, семинаров, практических занятий, заданий для самостоятельной работы студентов, - полностью соответствует программному содержанию дисциплины.

Семинарские и практические занятия со студентами состоят из следующих системных этапов:

• проверка и уточнение, с помощью контрольных вопросов, имеющихся у студентов знаний;

• обсуждение со студентами наиболее значимых для социальной психологии проблем, определение положительных и отрицательных сторон различных социально-психологических концепций; свободная научная дискуссия;

• подведение итогов занятия.

Для успешного освоения дисциплины студенты обеспечиваются учебно-методическими материалами по дисциплине: тематическими планами лекций, семинаров, практических занятий, содержательно развёрнутыми заданиями для самостоятельной работы, учебной и научной литературой. Учебно-методические материалы по дисциплине даются студентам так же и в электронном виде.

В рамках семинарских и практических аудиторных занятий проводятся деловые игры, круглые столы, коллоквиумы, - посвященные актуальным проблемам современной социальной психологии.

Самостоятельная работа студентов проводится (осуществляется) вне аудиторных часов, составляет около 1/2 от общей трудоёмкости дисциплины и включает в себя работу с рекомендованной литературой, подготовку рефератов по выбранной теме и пр. На семинарских и практических занятиях осуществляется контроль самостоятельной работы студентов.

Текущая (промежуточная) оценка знаний студентов проводится на семинарских и практических занятиях с помощью контрольных работ, сделанных студентами докладов, подготовленных студентами рефератов, в процессе дискуссионного обсуждения тематически конкретных вопросов практической социальной психологии. По окончании изучения дисциплины (в конце 5 учебного семестра) проводится итоговый контроль знаний студентов в виде экзамена.

Приложение № 1. Программа экзамена по дисциплине «социальная психология» пояснительная записка

Предлагаемая программа экзамена по дисциплине «Социальная психология» является заключительным этапом освоения студентами-психологами социально-психологической теории и практики.

Данная программа экзамена по дисциплине «Социальная психология» закрепляет следующие государственные квалификационные требования, предъявляемые к специалистам-психологам в области социальной психологии:

• Знание теоретических основ социально-психологической науки и понимание её связей с другими сферами науки и общественной практики;

• Владение основными понятиями социальной психологии, а также владение понятиями прикладных дисциплин, развивающихся на теоретической базе социальной психологии: политической психологии, организационной психологии, психологии массовых коммуникаций, психологии управления;

• Умение выявить социально-психологическую проблематику в смежных отраслях науки и в конкретной области общественной практики, связанных с социальной психологией;

• Умение анализировать информацию и самостоятельно работать с литературными источниками в рамках социально-психологической проблематики.

Систематизированным предметом рассмотрения на экзамене по дисциплине «Социальная психология», в соответствии с квалификационными требованиями, являются теоретические социально-психологические знания и соответствующие практикоориентированные умения студентов – будущих специалистов по психологии.

Предлагаемая программа экзамена по дисциплине «Социальная психология» предназначена для формирующего закрепления у студентов-психологов целостного взгляда на социальную психологию – стремительно развивающуюся отрасль знаний и область общественной и профессиональной практики.

Студенты-психологи, сдающие экзамен по курсу «Социальная психология», должны отчётливо представлять себе общее направление развития социальной психологии как теоретической и прикладной дисциплины: научно-эмпирическую борьбу социальной психологии за свой предмет, стремительное формирование на базе социальной психологии научных дисциплин, рожденных из запросов общественной практики, – политической психологии, организационной психологии, психологии массовых коммуникаций, психологии управления, психологии маркетинга, психологии рекламы, психологии связей с общественностью и т.п.

Студенты-психологи должны ясно понимать, что социальная психология, изначально ориентированная на разнообразные прикладные проблемы, неизбежно будет представлять собой некий конгломерат мини-теорий, которые, в свою очередь, возможно с известной долей условности классифицировать по критерию принадлежности к одной из основных психологических школ: когнитивной психологии, психоаналитическому направлению, бихевиоризму, интеракционистской ориентации и т.д.

Студент-психолог на экзамене по дисциплине «Социальная психология» должен продемонстрировать понимание «сквозного» характера социальной психологии, проявляющегося в качестве социально-психологического аспекта в самых разных гуманитарных науках: истории, этнографии, общей психологии, психологии развития и возрастной психологии, педагогической психологии, психологии личности, социологии, менеджменте, коммуникатике и т.п.

Студент-психолог, сдающий экзамен по социальной психологии, должен осознавать, что многие понятия, используемые социальной психологией, ограничены рамками подходов, внутри которых они были сформированы. Экзаменуемый должен продемонстрировать владение основными понятиями (социально-психологическим тезаурусом), а также знание различий в их трактовке, если они имеются: социализация личности, социальное взаимодействие и общение, групповая динамика, групповые нормы, социальная роль, социальный стереотип, социально-психологический климат, социальная установка, руководство и лидерство, коммуникации.

Студент на экзамене обязан продемонстрировать знание концепций, принадлежащих каждому из основных научных направлений, а также знание теорий, претендующих на объяснение проблемных социально-психологических феноменов в области социальной психологии развития, социальной психологии личности, социального взаимодействия, психологии группы, психологии общественного сознания.

Студент должен иметь общие представления об основных направлениях и методах в области практической социальной психологии и прикладной социальной психологии, о современных психологических техниках, направленных на помощь в решении социально-психологических проблем.

Экзаменационные билеты для экзамена по социальной психологии включают в себя по 2 вопроса. Первый вопрос содержательно заключает какую-либо из общетеоретических проблем социальной психологии. Второй вопрос содержит одну из прикладных теорий (технологий, техник) и относится к конкретному практическому приложению социальной психологии.