II. Место дисциплины в учебном плане.

Методологические научные психологические проблемы предметного курса «Социальная психология» рассматриваются и понимаются в целостном содержательном контексте таких ранее изученных студентами общих гуманитарных и социальных дисциплин обязательного минимума содержания основной образовательной программы подготовки по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ» в высшей школе как: «Культурология», «Педагогика», «Социология», «Философия», «Антропология», – чем и объясняется широкий спектр проблем, содержательно представленных в данном курсе. Так же, предметное содержание курса «Социальная психология» умышленно научно-методологически детально сопряжено с информационным наполнением таких общепрофессиональных дисциплин обязательного минимума содержания основной образовательной программы подготовки по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ» в высшей школе как: «Общая психология», «Экспериментальная психология», «Общий психологический практикум», «Психология личности», «Психодиагностика», «Методологические основы психологии», «Психология развития и возрастная психология», «Педагогическая психология», «Психология труда». Этим также объясняется содержательная глубина проблематики, всесторонне прорабатываемой в данном курсе. Таким образом, в целях учебной информационной оптимизации целостного педагогического процесса, согласно образовательным принципам информационной целесообразности и единонаправленности содержания предметных дисциплин, фактологическое наполнение курса «Социальная психология», в рамках междисциплинарных и межпредметных связей скоординировано со всеми вышеуказанными предметными дисциплинами, входящими во ФГОС ВПО по учебному направлению 521000 – «Психология», по специальности 030301.65 – «Психология».

Авторы-составители данного пособия утверждают, что важным компетентностным требованием к квалифицированным психологам в условиях продолжающейся глубокой и всесторонней реорганизации экономических составляющих нашего государства, – существенного видоизменения роли и функций производительных сил и основных параметров производственных отношений; непрекращающейся всеобъемлющей перестройки социальной сферы общества: разнообразных трансформаций в системе образования, системе здравоохранения, системе социальной помощи населению, пенитенциарной системе, системе МВД, в ВС РФ и т.д., – в этих новых условиях, имеющихся на сегодняшний день в нашей стране, – овладение психологами знаниями, умениями и навыками в области социальной психологии является профессионально необходимым и практически значимым. В связи со всем вышеизложенным, в связи с особой, исключительно социально ответственной профессиональной ролью психологов во всех сферах жизнедеятельности людей на современном этапе социально-экономического развития нашего общества и государства, – предмет «Социальная психология» закономерно является составной частью квалификационной направленности согласно ФГОС ВПО по специальности 030301.65 – «Психология».

III. Цели и задачи дисциплины.

Цели дисциплины: подробное ознакомление студентов с существующими в мировой психологической науке подходами к пониманию и анализу социальной психологии, - с общими теориями и конкретными концепциями зарубежных и отечественных ученых, повествующими о базовых содержательных характеристиках социально-психологических феноменов; образование у студентов, соответствующего современным профессиональным требованиям в области знаний о социальной психологии, категориального аппарата; формирование у студентов основополагающих представлений об имеющихся в научном знании комплексных практических направлениях и конкретных средствах и способах эмпирического исследования социально-психологических явлений; формирование у студентов теоретико-практических знаний, умений и навыков оценки социально-психологических состояний людей и практическое профессиональное обучение студентов комплексной методике составления психологического диагноза и прогноза относительно динамики социально-психологический состояний исследуемого человека, группы людей; обучение студентов практическим приемам и методам психодиагностической деятельности в сфере профессионального обеспечения социально-психологической работы с людьми. Комплексная цель дисциплины: развитие у студентов представлений о закономерностях поведения людей, обусловленных их совместной деятельностью и включением в социальные группы и формирование у студентов профессиональных компетенций в сфере социально-психологических процессов и явлений.

Основные задачи дисциплины:

1. детальное формирование у студентов представлений о месте социальной психологии в системе других наук;

2. подробное изучение со студентами ретроспективы развития научно-эмпирических представлений о социальной природе человека;

3. пристальное исследование со студентами специфики поведения и деятельности личности в контексте социальной группы;

4. тщательное изучение со студентами психологических особенностей социальных групп;

5. углублённое формирование у студентов теоретических и методологических знаниево-деятельностных предпосылок для анализа психических явлений с позиций их социальной обусловленности;

6. дидактическое усвоение студентами методов и понятийного аппарата социальной психологии как науки.