Тема 3.2.1. Наглядные методы в системе экологической работы с детьми

Сроки проведения

Тема наблюдения

Цель наблюдения

Содержание

Форма проведения наблюдений

Место проведения в режиме дня

Сентябрь

1 неделя

(понедельник)

Кто живет в аквариуме?

Познакомить с аквариумной рыбкой

Сообщить название рыбки;

Рассмотреть, что окружает рыбку;

подгрупповая

Сентябрь

1 неделя

(пятница)

Сравним золотых рыбок по внешнему виду

Уточнить названия рыб, особенности внешнего строения, характерные различия, отметить красоту водных обитателей.

Воспитатель обращает внимание детей на туловище рыб, их окраску, особенности плавников, глаз. Подводит к обобщению: несмотря на различия, все эти рыбки называются золотыми.

2неделя

понедельник

Какие условия нужны золотым рыбкам для жизни

Уточнить представления детей о том, что рыбки живут в аквариуме,

какие им необходимы условия

Живут в аквариуме, где много воды, есть зеленые растения, на дне чистый грунт. Вода чистая, прозрачная, комнатной температуры. На аквариуме есть лампа, которая его освещает. Такие условия являются хорошими, поэтому все золотые рыбки здоровы, хорошо себя чувствуют.

подгрупповая

2 неделя

пятница

Как плавают золотые рыбки

Уточнить представления детей о том, что рыбки хорошо чувствуют себя в воде, легко, без усилий передвигаются в ее толще. 

Плавать им помогают плавники, расположенные на спине, брюшке, хвосте. Золотые рыбки плавают медленно – длинные свисающие плавники очень красивы, но они мешают движению. Быстрее всех плавает простая золотая рыбка, которая имеет вытянутое стройное тело и короткие плавники. С помощью хвоста рыбка поворачивается в разные стороны.

3 неделя

понедельник

Как рыбы дышат

Дать детям представление о том, что рыбы дышат воздухом, который есть в воде

(в чистой, прозрачной воде воздуха много, в грязной, мутной воде его мало, рыбы задыхаются; дышат рыбы жабрами (их не видно, они внутри головы); сверху жабры прикрыты жаберными крышками: рыбка их приподнимает, втягивая воду; воздух остается у рыбки в жабрах, а вода выходит; по рыбке можно узнать, легко ей дышать или трудно: если жаберные крышки приподнимаются сильно и часто, а сама рыбка подплывает к поверхности воды и хватает воздух, значит, вода обеднена кислородом и воздуха не хватает – условия для жизни плохие, чтобы их улучшить, надо сменить часть воды, долить свежей, насыщенной кислородом, или поставить компрессор – специальный прибор, который прогоняет воздух через воду).

3 неделя

пятница

Как рыбы отдыхают и спят

Дать детям представление о том, что рыбы, как и все живые существа, нуждаются в отдыхе;

рыбы отдыхают, замирая на одном месте возле дна, под кустиком травы; спят они с открытыми глазами – у них нет век, но во время сна рыба ничего не видит).

Воспитатель дает детям задание для самостоятельного наблюдения в вечернее время при выключенном рефлекторе. Просит ребят тихо подходить к аквариуму и смотреть, где рыбки, что они делают.

Как караси ведут себя на новом месте

Учить детей замечать особенности поведения диких рыб, помещенных в условия аквариума

Плавают или стоят на месте,подплывают к кормушке или нет, находятся вблизи или в дали,

Обьяснить(бояться, прячутся, надо вести себя тихо

Чем караси отличаются от золотых рыбок

Выяснить различия во внешнем виде диких и декоративных рыбок и в поведении

Размер, окрас, чешуя, форма тела, плавников, головы, глаз, по разному плавают, едят, реагируют на окружающие предметы