- •1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •Пример вопросов
- •Тема2. Управление безопасностью жизнедеятельности (ок-5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 3. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций (рсчс) и гражданской обороны (го) (ок-5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 4. Основы физиологии труда и комфортные условия жизни (ок-5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 5. Природные и техногенные опасности и защита от них
- •Тема 6. Основы социальной, медицинской и пожарной безопасности (ок-5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 7. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и основы защиты населения и территорий (ок-5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 8. Основы безопасности жизнедеятельности в городских условиях
- •Тема 9. Основы личной безопасности от преступлений террористического характера (ок-5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •48.Установите соответствие между формами надзора и контроля (1,
- •Типовые вопросы к зачету по дисциплине, используемые в ходе промежуточной аттестации
- •4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •4.1. Примерный перечень оценивающих средств для проведения текущего контроля уровня освоения компетенций
- •4.2. Процедуры и шкалы оценивания сформированности знаний, умений, навыков обучающихся в ходе текущей аттестации по дисциплине
- •Критерии оценки результатов тестирования:
- •Основные критерии и показатели оценки реферата:
- •4.3. Примеры оценочных бланков для проведения текущего контроля уровня освоения компетенций Оформление задания для деловой (ролевой) игры
- •Деловая (ролевая) игра
- •3. Роли:
- •Оформление комплекта заданий для контрольной работы
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Оформление комплекта разноуровневых задач (заданий)
- •1 Задачи репродуктивного уровня
- •2 Задачи реконструктивного уровня
- •3 Задачи творческого уровня
4.3. Примеры оценочных бланков для проведения текущего контроля уровня освоения компетенций Оформление задания для деловой (ролевой) игры
Автономная некоммерческая организация
высшего профессионального образования
«Московский гуманитарно-экономический институт»
Тверской филиал
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Деловая (ролевая) игра
по дисциплине_______________________
(наименование дисциплины)
1. Тема (проблема) ……………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Концепция игры ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Роли:
- ………………………………………………………………………………;
- ………………………………………………………………………………;
4. Ожидаемый (е) результат (ы)…………………………………...………
…………………………………………………………………………………
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..…………………;
- оценка «хорошо» ……………………………… ……………………;
- оценка «удовлетворительно» ……………………………….………;
- оценка «неудовлетворительно» ………………………….………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ……………..…………;
- оценка «не зачтено» …………………………………………...…………..
Составитель ________________________ И.О. Фамилия
(подпись)
«____»__________________20 г.
Оформление комплекта заданий для контрольной работы
Автономная некоммерческая организация
высшего профессионального образования
«Московский гуманитарно-экономический институт»
Тверской филиал
Кафедра ___________________
(наименование кафедры)
Комплект заданий для контрольной работы
по дисциплине_______________________________
(наименование дисциплины)
Тема …………………………………….……………………………….…………………
Вариант 1 ………………………………………………………………………………….
Задание 1 ………………………………………………..………………………………….
………………………………….…..……………………………………………………….
Задание n ………………………………………………………………..…………………
Вариант 2 ……………………………….….……………………………………………..
Задание 1 ………………………………………..……………..………………………….
…………………..……………………………………..……………………………………
Задание n ………………………………………….………………………………………
Тема ……………………………………………..…………………………………………
Вариант 1 ………………………………………………………………………………….
Задание 1 ……………………………………………..………..………………………….
………………………………………………………...…………………………………….
Задание n ……………………………………………………….………………………….
Вариант 2 ………………………………………………………………………………….
Задание 1 ………………………………………..……………..…………………………..
………………..…………………………………..………………………………………….
Задание n ………………………………………..………………………..………………..
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..………..…………;
- оценка «хорошо» ………………… ………..…………………………;
- оценка «удовлетворительно» ………………………………..………;
- оценка «неудовлетворительно» ……………………………………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если …………………….…..;
- оценка «не зачтено» ………………………………………..………………
Составитель ________________________ И.О. Фамилия
(подпись)
«____»__________________20 г.