Темы семинарских занятий Тема 1. Основные этапы развития экономической теории.

Занятие проводится в форме конференции.

Темы докладов:

1. Вклад Аристотеля в экономическую науку.

2. Первые теоретические системы: меркантилизм, физиократы.

3. Классическая политическая экономия. Теоретические воззрения Адама Смита.

4. Экономическая теория К.Маркса.

5. Институционализм. Новая институциональная экономическая теория.

6. Традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К.Дмитриев, Е.Е.Слуцкий, Г.А.Фельдман, В.В.Новожилов, Л.В.Канторович).

Внимание! При подготовке докладов учитывайте критерии, содержащиеся в таблице.

Задания для самостоятельной работы

1. Заполните таблицу:

Теории	Критерии
	Время возникновения	Основоположник, представители	Предмет и методы	Источник богатства	Основные проблемы и понятия	Отношение к экономической роли государства
Меркантилизм
Физиократы
Классическая политическая экономия
Марксизм
Неоклассическая теория
Кейнсианство
Монетаризм
Новая институциональная экономическая теория

Тема 2. Экономический выбор. Методы экономической теории. Кривая (граница) производственных возможностей.

1.Методы экономической теории.

2..Основные понятия экономической теории. Ресурсы, ограниченность ресурсов.

3.Проблема выбора. Рациональность поведения экономических агентов. Возможности и ограничения.

4.Кривая (граница) производственных возможностей.

5.Экономическая эффективность. Воспроизводство, его виды. Экономический рост.

Задания для самостоятельной работы

1.Можно ли считать, что бедность и ограниченность ресурсов - это одно и то же?

2.Если родители не платят за обучение детей в общеобразовательной школе, значит ли это, что обучение является бесплатным?

3. Приведите примеры неэкономического, экономического и рыночного выборов.

4.На путешествие самолетом из Москвы в Амстердам менеджер тратит сутки с учетом сопутствующих затрат времени. Поездка в поезде займет 2 суток. Авиабилет стоит 9 000 руб., а железнодорожный билет – 5 400 руб. Во время передвижения менеджер будет лишен возможности зарабатывать. Определите, какой способ передвижения экономически предпочтительнее для менеджера, зарабатывающего 4 500 руб. каждый день?

5. Согласны ли Вы с утверждением, что кривая производственных возможностей – это только теоретическая модель, не отражающая суть экономической действительности?

6. В чем заключается взаимосвязь понятий эффективности и редкости. Что такое Парето – эффективность?

7. Перед вами таблица производственных возможностей выпуска обществом инвестиционных товаров (станков) и потребительских товаров (стиральных машин):

Вид продукта	Производственные альтернативы
	I	II	III	IV	V
Станки (сотни шт.)	0	1	2	3	4
Стиральные машины (тыс. шт.)	10	9	7	4	0

1. используя эти данные, постройте кривую производственных возможностей общества;

2. что показывают точки на кривой производственных возможностей?

3. если экономика находится в данный момент в точке, соответствующей производственной альтернативе III, то какова будет альтернативная стоимость производства дополнительной - третьей - сотни станков?

4. предположим, что экономика находится в точке, соответствующей производству 1 сотни станков и семи тысяч стиральных машин. Найдите эту точку на графике. Что она показывает?

5. обозначьте на графике точку, соответствующую выпуску семи тысяч стиральных машин и трех сотен станков. Что показывает эта точка?

6. сопоставьте выборы производственных решений в точках II и IY. Какие возможности дает каждый из них и от чего приходится отказываться?