Вопрос 30 Физическая культура в системе патриотического воспитания молодежи

Именно на занятиях физической культурой и на тренировках человек многократно ставится в условия для проявления таких качеств, как решительность, настойчивость, самодисциплина. Постоянное осознанное преодоление физических трудностей, борьба с нарастающим утомлением воспитывают волю, уверенность в себе. Многие спортивные и особенно игровые моменты моделируют возможные жизненные ситуации, ситуации в учебном и производственном коллективе. Правила и нормы поведения в спортивной деятельности (коллективизм, трудолюбие, уважение к сопернику и др.) переносятся в повседневную жизнь. Образовательную и воспитательную деятельность кафедра физвоспитания осуществляет по трем направлениям: 1-е - через учебные занятия; 2-е – через спортивные мероприятия по различным видам спорта; 3-е – через спорт высших достижений. Такие моменты, как подъем флага, исполнение гимна, приветствие спортсменов, красочное оформление мест проведения соревнований, награждения победителей, музыкальное сопровождение – все это, безусловно, оказывает воспитательное влияние на молодежь, формирует чувство патриотизма, гражданственности, гордости, чести, ответственности. Спорт высших достижений – один из элементов патриотического воспитания общества. Он не только обеспечивает всестороннее физическое развитие человека, но и содействует воспитанию его морально-волевых качеств. История современных Олимпийских игр – это сотни, тысячи примеров проявления высоких человеческих качеств: смелости, мужества, неиссякаемой воли к победе, целеустремленности, трудолюбия, патриотизма.

Вопрос 31 Учебные занятия по физической культуре (виды учебных занятий, составные части, общая характеристика)

Содержание урока определено программой и планом, а место и время его проведения - расписанием. Формы занятий средствами физической культуры для обеспечения адекватной двигательной активности могут быть следующими:

• лекции, в которых содержатся основные понятия и термины, основные закономерности, теории, принципы, положения, раскрывающие сущность явлений в физической культуре

• учебные академические занятия, где проводятся практические, методические занятия, тестирование и прием контрольных нормативов

• занятия в спортивных секциях по интересам

• физические упражнения в режиме учебного дня для восстановления умственной работоспособности

• участие в различных спортивных праздниках и соревнованиях

• организованные занятия в студенческих спортивных лагерях, на производственной практике

• самостоятельные занятия физическими упражнениями в рамках двигательного режима

• занятия в спортивных коллективах вне вуза

• занятия ЛФК и в оздоровительных группах для студентов, имеющих хронические заболевания

Цель Формирование у студентов отношения к физической культуре как к необходимому звену общекультурной ценности и общеоздоровительной тактики в профессиональной деятельности.

Задачи

1. Вырабатывать у студентов мотивационно-ценностные установки на качественное выполнение требований вузовской программы "Физической культуры и здоровья" и дальнейшее применение средств и методов физической культуры как неотъемлемого компонента здорового образа жизни, фактора общекультурного развития и овладения медицинской профессией.

2. Укреплять здоровья студентов, повышать и поддерживать на оптимальном уровне физическую и умственную работоспособность, спортивную тренированность, психомоторную способность.

3. Прививать знания и обучать практическим навыкам использования средств физической культуры для укрепления и восстановления здоровья.

4. Развивать и совершенствовать физические качества, поддерживая их на каждом уровне, на протяжении всех лет обучения в вузе.

5. Обучать различным двигательным навыкам, сочетая с профессионально-прикладной физической подготовкой.

6. Обучить методам оценки физического, функционального, психо-эмоционального и энергетического состояния организм и методам коррекции средствами физической культуры.

7. Обучить осуществлению само- и взаимоконтроля на групповых и индивидуальных занятиях средствами физической культуры и ведению дневника самоконтроля.

8. Обучать составлению и проведению комплексов утренней гигиенической и производственной гимнастики, формировать соблюдение требований личной и общественной гигиены, мотивационно-ценностное отношение к ежедневному выполнению двигательного режима, прививать интерес к занятиям спортом и желание к отказу от вредных привычек.

Составные части занятий: подготовительная, основная, заключительная.