- •Лекція 1. Природа спілкування і комунікації.
- •Спілкування і комунікація
- •Функції спілкування
- •Види, типи і форми спілкування
- •Основні закони спілкування
- •Стилі спілкування
- •Лекція 2. Семантика та смисли у комунікації.
- •Засоби спілкування
- •Вербальні засоби спілкування
- •Форми мовленнєвого впливу
- •Невербальні засоби спілкування
- •Лекція 3. Елементарні компоненти та засоби комунікації.
- •Моделі комунікації
- •Методи сприйняття, вивчення та оцінювання співбесідника.
- •Гендерні аспекти спілкування
- •Слухання і його роль в процесі комунікації
- •Комунікативні бар'єри
- •Лекція 4. Лінгвістична риторика.
- •Основні розділи класичної риторики
- •Страх публічних виступів
- •Видатні оратори сучасності
- •Лекція 5. Публічна промова.
- •Структура професійної публічної промови
- •Написання промови
- •Прийоми впливу на слухачів
- •Психологічні прийоми впливу на слухачів
- •Лекція 6. Оратор та аудиторія.
- •Особливості аудиторії
- •Усна та мультимедійна презентація
- •Лекція 7. Особливості ділового спілкування.
- •Стратегії поведінки під час ділової бесіди
- •Візитна картка
- •Крок шостий. Ви цього варті!
- •Крок сьомий. Ми вам зателефонуємо
- •Дедуктивна, правдоподібна та індуктивна аргументація
- •Поняття про структуру аргументації
- •Лекція 8. Особливості професійного дискутивно-полемічного спілкування.
- •Дискусія
- •Види дискусії
- •Критика під час дискусії
- •Види запитань
- •Суперечка як предмет еристики
- •Типи суперечок
- •Стадії суперечки
- •Лекція 9. Форми колективного обговорення професійних проблем.
- •Стратегічні підходи до ведення перемовин.
- •Колективні форми обговорення професійних проблем
- •Перемовини
Моделі комунікації
В історії розвитку різних наук, а згодом і теорії комунікації було створено значну кількість моделей комунікації (а також міжособистісного спілкування). Одночасно їх можна назвати моделями комунікативного акту, оскільки він охоплює всі складові комунікації. Ці моделі з урахуванням різних складових комунікативного акту, типів зв’язків між учасниками і плину спілкування класифікують на три групи: лінійні, інтерактивні, трансакційні.
Лінійні моделі представляють спілкування як односпрямований процес — від відправника до одержувача. Вони лише частково охоплюють особливості процесу міжособистісного спілкування, оскільки в них представлені не всі важливі для реальної комунікації чинники.
S – комунікатор, P – об’єкткомунікації, реципієнт, комуні-кант
Інша, альтернативна, інтеракціоністська модель комунікації на перший план ставить взаємодію комунікатора та реципієнта, котрий, на відміну від першої моделі, є активним учасником комунікаційного процесу.
S1 – комунікатор, S2 – комунікант
Тут ідеться про рівноправних і пов’язаних між собою суб’єктів комунікації, які мають взаємні очікування, установки, спільні інтереси.
Інтерактивні моделі. Отримали в теорії комунікації таку назву з огляду на те, що передбачають активність усіх учасників спілкування. Тому обов’язковим елементом комунікації є зворотний зв’язок.
Серед трансакційних моделей комунікації найпопулярнішою є модель німецького лінгвіста В. Шрамма. Шрамм тлумачить комунікацію як постійну інформаційну, психологічну, емоційну налаштованість комунікантів один на одного, коли і адресант, і адресат не міняються місцями, а виконують свої функції одночасно.
Системна модель розглядає комунікацію як процес, що відбувається поетапно:
• докомунікативна фаза – тут формуються цілі, потреби в обміні інформації, намічаються засоби реалізації;
• власне комунікація – цей етап комунікаційного процесу містить створення, передачу і прийом повідомлень;
• післякомунікативна фаза – коли виявляються наслідки комунікації і виникає зворотний зв’язок.
Синтонічна модель спілкування розроблена в рамках у рамках нейро-лінгвістичного програмування (НЛП). Синтонічна модель спілкування розглядає спілкування як результат складної взаємодії процесів сприйняття і мислення (сприйняття + мислення = спілкування).
Синтонічна модель спілкування будується на ідеї про те, що у кожної людини є свої «улюблені любі двері сприйняття» — та репрезентативна система, якою він довіряє більше, ніж іншим:
- візуальна.
- аудіальна .
– кінестетична .
Наприклад, якщо ваша улюблена система візуальна (зорова), то ви сприймаєте і зберігаєте в пам'яті світ в «картинках». Люди з візуальною моделлю сприйняття легко розуміють одні слова, з аудіальною (слуховий) і кінестетичною — інші.
Людина з візуальною репрезентативною системою, збираючись щось сказати, перебирає і проглядає в пам'яті картинки, щоб визначити, що відбувається зараз.
Людина з аудіальною репрезентативною системою, збираючись щось сказати, прислухається до свого внутрішнього голосу.
Люди з кінестетичною репрезентативною системою, перш ніж сказати, прислухаються до своїх внутрішніх відчуттів, і їх очі при цьому мимоволі дивляться вниз-управо
До класичної тріади людей додають добавляють ще один тип — «розсудливих людей», або «комп'ютерів» — це ті, які реагують не на свої відчуття, а на позначення, найменування, слова, «ярлики», якими позначають значать всі свої відчуття і образи зображення.
