Контрольные вопросы

1. Надежность и валидность различных меток.

2. Профессионально важные качества необходимые при работе в системе «человек - машина - знаковая система».

Лабораторное занятие 10 Профессии типа «человек - природа» и «человек знаковая система»

Цель: знакомство с характером труда профессий типа «человек- природа» и «человек – знаковая система», требованиями профессий к личности, профессиограммами основных профессий данной группы.

Вопросы для обсуждения

1. Предмет труда профессии типа «человек - природа», «человек – знаковая система».

2. Требования к специалистам данной группы.

3. Анализ профессиограмм профессий разных групп

2. Специфика составления профессиограмм разных групп профессий.

3. Примеры профессий типа «человек - природа», «человек – знаковая система».

Материалы к занятию

1. Гарбер Е.И. Методика профессиографии. [Текст] / Е.И. Гарбер, В.В. Козача. – Саратов: «Слово», 1992. – 196 с.

2. Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. [Текст] / Е.С. Романова. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.

3. Головей Л.А. Психология популярных профессий. [Текст] / под ред.Л.А. Головей. - СПб.: Речь, 2003, - 252с.

При подготовке к занятиям студенты по своему усмотрению могут использовать и другие источники.

Контрольные вопросы

1. Общая характеристика профессий типа «человек - природа» и «человек – знаковая система».

2. Сходства и различия профессий типа «человек - природа» и «человек - знаковая система»

Лабораторное занятие 11 Профессии типа «человек – художественный образ»

Цель: знакомство с характером труда профессии типа «человек - художественный образ», требованиями профессий к личности, профессиограммами основных профессий данной группы.

Вопросы для обсуждения

1. Предмет труда профессии типа «человек - художественный образ».

2. Требования к специалистам данной группы.

3. Анализ профессиограмм профессий разных групп.

4. Специфика составления профессиограмм разных групп профессий.

5. Примеры профессии типа «человек – художественный образ».

Материалы к занятию

1. 1. Гарбер Е.И. Методика профессиографии. [Текст] / Е.И. Гарбер, В.В. Козача. – Саратов: «Слово», 1992. – 196 с.

2. Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. [Текст] / Е.С. Романова. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.

3. Головей Л.А. Психология популярных профессий. [Текст] / под ред.Л.А. Головей. - СПб.: Речь, 2003, - 252с.

Контрольные вопросы

1. Общая характеристика профессии типа «человек – художественный образ».

2. Сходства и различия профессии типа «человек – художественный образ» и «человек знаковая система».

3. Принцип составления профессиограмм профессии типа «человек – художественный образ».

Лабораторное занятие 12 Профессиографическая беседа

Цель: знакомство с беседой как методом научного познания. Отработка навыков проведения беседы.

Вопросы для обсуждения

1. Основные фазы беседы.

2. Достоинства и недостатки данного профессиографического метода.

3. Составление вопросов для профессиографическом беседы.

Материалы к занятию

1. Гарбер Е.И. Методика профессиографии. [Текст] / Е.И. Гарбер, В.В. Козача. – Саратов: «Слово», 1992. – 196 с.

2. Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. [Текст] / Е.С. Романова. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.

3. Головей Л.А. Психология популярных профессий. [Текст] / под ред.Л.А. Головей. - СПб.: Речь, 2003, - 252с.

Задания для студентов

1. Провести профессиографическую беседу с представителем любой профессии и по результатам проведенной беседы составить профессиограмму на данную профессию.

Контрольные вопросы

1. Беседа как профессиографический метод.

2. Методика проведения беседы.

3. Эффективность беседы.