- •Утверждаю
- •Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре опоп во
- •2.1. Из курса «Основы экономики»:
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.Структура дисциплины
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2.Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3.Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Тема 7. Модели общеэкономического равновесия и социально-экономическая политика государства.
- •Тема 8. Экономика переходного периода и экономическая безопасность России
- •5.Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Раздел 1. Введение в экономику
- •Тема 2. Экономическая теория и экономический анализ.
- •Раздел 2. Микроэкономика
- •Тема 3. Рыночная экономика: поведение потребителей
- •Тема 4. Рынки факторов производства
- •Тема 5.Правительство как экономический агент
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Тема 6. Деньги и денежное обращение
- •Тема 7. Модели общеэкономического равновесия и социально-экономическая политика государства
- •Тема 8. Экономика переходного периода и экономическая безопасность России
- •6.2. Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •6.3. Вопросы для подготовки к зачету, экзамену
- •6.4 Задания к контрольной работе для студентов заочной формы обучения по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Дополнительная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт гуманитарного и социально-экономического образования
Кафедра экономики
Утверждаю
Проректор по образованию
____________В.Я. Шевченко
«___»______________2016 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭКОНОМИКА»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование
Екатеринбург
РГППУ
2016
Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика». Екатеринбург, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2016, 21с
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование.
-
Автор:
Ст. преподаватель
А.В.Фетисова
Рецензент:
Канд. экон.наук., доцент
Е.Б.Бедрина
Одобрен на заседании кафедры экономики. Протокол от 05.02. 2016г. № 7.
-
Заведующий кафедрой экономики
А.Г.Мокроносов
Рекомендован к печати методической комиссией Института гуманитарного и социально-экономического образования РГППУ. Протокол от 15.02. 2016 г. № 7.
-
Председатель методической комиссии
Института ГСЭО
В.П.Фалько
-
Зам. директора Н.Б
Е.Н. Билёва
Директор института ГСЭО
Н.В. Третьякова
©ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2016
-
© Фетисова А.В., 2016
Цели освоения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Экономка» является формирование компетенций, направленных на выработку необходимых практических навыков студентов в области экономической теории, с целью формирования экономической грамотности.
Задачи дисциплины:
обеспечить необходимую подготовку студентов в области экономической теории, сформировать базовый уровень экономической грамотности, необходимый для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского общества;
формировать у студентов экономическое мышление, обеспечивающее возможность самостоятельной оценки различных социально-экономических явлений и взаимосвязей, взглядов и теорий, а также практического применения экономических знаний в своей жизни;
обеспечить необходимую подготовку студентов в области основ экономики, сформировать базовый уровень экономической грамотности, необходимый для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского общества, привить культуру экономического мышления.