Проект Тема: «в гостях у дедушки Корнея»

Разработчик: Лямина Светлана Сергеевна

Воспитатель МДОУ «Чебурашка»

Г. Качканар

Актуальность.

Давно известно, что читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко проявляется способность слухом, зрением, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от полноты души сострадать, возмущаться, радоваться. Однако чуткость к прочитанному сама по себе не возникает. Она зависит от того, что именно, как часто и каким образом читают детям.

Дети и взрослые знают, какая это радость в доме – книга К. И. Чуковского. Его стихи, веселые и забавные, можно распевать. Сказки писателя запоминаются очень быстро, привлекают сменой картин, причудливым переплетением близкого и реального с фантастическими сказочными приключениями.

В гости дедушка Корней

Приглашает всех детей!

Но особенно тех ребят,

Кто умеет слушать сказки

Или любят их читать!

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о творчестве детского писателя К. И. Чуковского; родители не уделяют должного внимания семейному чтению.

Вид проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели;

Вид проекта: информационно-творческий.

Срок реализации проекта: март – апрель - май .

Цель: формирование у детей устойчивого интереса к художественной литературе; повышение культурно - нравственного потенциала с помощью произведений К. И. Чуковского.

Задачи:

- продолжать знакомить детей с произведениями К. И. Чуковского и жанрами художественной литературы; вызвать эмоциональный отклик;

- развивать восприятие художественного слова, речевую активность, обогащать словарный запас;

- способствовать воспитанию у детей бережного отношения к книге, добрых чувств, интереса и уважительного отношения к животным, сочувствия к попавшим в беду.

Планируемый результат:

- созданы условия в группе для поддержания интереса детей к творчеству К. И. Чуковского (обогащена предметно – развивающая среда в соответствии с темой проекта) ;

- дети знают о творчестве писателя и его произведения; эмоционально – отзывчивы;

- обогатились знания детей о жанрах художественной литературы ;

- дети активно вступают во взаимодействие с педагогом и сверстниками в различных видах деятельности;

Взаимодействие с родителями:

- привлечь родителей к реализации проекта ( активное участие в реализации проекта, обогащение предметно - развивающей среды: книжный уголок, уголок для творческой деятельности, приобретены настольно – печатные игры по сказкам писателя) ;

- расширять представления родителей о детской литературе для детей дошкольного возраста (Памятка в уголке для родителей);

- приобщать родителей к семейному чтению ( Консультация «Семейное чтение, как средство духовно – нравственного становления личности». Приложение № 5);

- мотивировать на выполнение творческих работ с детьми по прочитанному материалу (Совместное изготовление книжек – малышек по творчеству писателя).