6.Направления и содержание воспитательной работы гбпоу нсо «Новосибирский автотранспортный колледж»

1. Учебно-воспитательный процесс. Основные мероприятия.

Выбор содержания, методов, средств, форм обучения и воспитания осуществляется в соответствии с целями и задачами учреждения, с учетом интересов и способностей обучающихся, их опыта и знаний. В процессе воспитания у обучающихся формируются гуманистическое мировоззрение, высокий уровень самосознания и культуры, правильные представления о нормах морали, чувство собственного достоинства, потребность к созидательной деятельности и труду. Учебно-воспитательный процесс включает теоретическое обучение, производственное обучение, производственную практику, воспитательную работу с учащимися.

2. Структура и основные направления деятельности органов самоуправления.

Нормативной основой работы Совета техникума являются Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденному постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543, закон «Об образовании в Российской федерации» от 29 12.2012г. № 273 – ФЗ, Устав ГБПОУ НСО «Новосибирского автотранспортного техникума».

Совет является высшим органом самоуправления техникума и создается как форма общественно - государственного руководства с целью развития коллегиальных, демократических форм управления учебным заведением. Решения Совета, являются обязательными для всех членов коллектива техникума.

Совет избирается на общем собрании представителей всех категорий работников, студентов, их родителей и представителей заинтересованных предприятий, учреждений и организаций сроком на 5 лет. Численный состав совета составляет 15 человек. Директор техникума, является Председателем Совета

3. Цели и задачи воспитания учащихся.

– Формирование знаний, умений, навыков и интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие личности обучающегося;

– формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося;

– удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;

– создание условий для физического совершенствования обучающихся, овладения ценностями и навыками здорового образа жизни;

– формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии;

– формирование нравственной, эстетической и экологической культуры;

– подготовка к самостоятельной жизни и труду;

– формирование культуры семейных отношений;

7.Психологическая характеристика учащегося и рекомендации по дальнейшему личностному развитию

1. Общие сведения: Дроздов Иван Юрьевич 1997 года рождения студент 3 курса, группа 3Т-49. Проживает в полной, материально благополучной семье.

2. Отношение к учебе: к учебе относиться ответственно и с интересом, учувствует в конференциях

3. Отношение к домашним заданиям: домашнее задание выполняет во время, без задолженностей.

4. Отношение к труду: к труду относиться ответственно

5. Участие в общественной жизни коллектива: в общественной жизни принимает участие активно, старается принимать участи во всех внеучебных мероприятиях

6. Дисциплинированность в различных условиях: на уроках соблюдает дисциплину , всегда внимательно реагирует на замечания преподавателя

7. Положение изучаемого учащегося в коллективе: не является лидеров коллектива, но в коллективе общается достаточно активно

8. Взаимоотношения с окружающими и отношение к себе: активно взаимодействует с окружающими ,не возвышает себя в коллективе. Окружающие относятся к нему хорошо, дружелюбно

10. Общие выводы. Рекомендации по работе с учащимися: Тимофей является ярким примером хорошего ученика . Он любознательный, ему присущи такие качества, как целеустремлённость, настойчивость, самостоятельность, активность.