Вариант 9

1. Какой метод Вы бы ис­поль­зо­ва­ли для изу­че­ния по­ве­де­ния пчёл?

 

1) мик­ро­ско­пия

2) ги­бри­ди­за­ция

3) вскры­тие

4) на­блю­де­ние

2. От­ку­да, со­глас­но кле­точ­ной тео­рии, по­яв­ля­ют­ся новые клет­ки у жи­вот­ных?

 

1) фор­ми­ру­ют­ся из ор­га­но­и­дов

2) от дру­гих кле­ток

3) путём ре­ор­га­ни­за­ции тка­ней

4) путём рас­па­да син­ци­ти­ев

3.  К ка­ко­му цар­ству от­но­сит­ся ор­га­низм, схема стро­е­ния клет­ки ко­то­ро­го изоб­ра­же­на на ри­сун­ке?

 

1) Бак­те­рии

2) Рас­те­ния

3) Грибы

4) Жи­вот­ные

4. К ка­ко­му от­де­лу рас­те­ний от­но­сит­ся мар­шан­ция?

 

1) Бурые во­до­рос­ли

2) Зелёные во­до­рос­ли

3) Мхи

4) Па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные

5. Какой тип плода ха­рак­те­рен для се­мей­ства бо­бо­вые?

 

1) боб

2) стру­чок

3) ко­ро­боч­ка

4) орех

6.  К ка­ко­му клас­су чле­ни­сто­но­гих от­но­сит­ся пред­став­лен­ное на фо­то­гра­фии жи­вот­ное?

 

1) Мно­го­нож­ки

2) Ра­ко­об­раз­ные

3) Па­у­ко­об­раз­ные

4) На­се­ко­мые

7. Для ка­ко­го клас­са хор­до­вых ха­рак­тер­но на­ли­чие кожно-лёгоч­но­го ды­ха­ния?

 

1) Рыбы

2) Зем­но­вод­ные

3) Реп­ти­лии

4) Птицы

8. Какой из пе­ре­чис­лен­ных ор­га­нов от­но­сят к ор­га­нам ма­ло­го таза?

 

1) серд­це

2) селезёнка

3) мо­че­вой пу­зырь

4) глаз

9. В каких про­цес­сах ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка участ­ву­ет тимус (ви­лоч­ко­вая же­ле­за)?

 

1) ре­гу­ля­ция водно-со­ле­во­го об­ме­на

2) ре­гу­ля­ция мен­стру­аль­но­го цикла

3) пе­ре­ва­ри­ва­ние ли­пи­дов

4) вы­ра­бот­ка лим­фо­ци­тов

10. Какой циф­рой на рент­ге­но­грам­ме от­ме­чен лок­те­вой су­став?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

11. Какая си­сте­ма че­ло­ве­ка ак­ти­ви­зи­ру­ет­ся при про­ник­но­ве­нии в кровь чу­же­род­ных бел­ков?

 

1) нерв­ная

2) им­мун­ная

3) пи­ще­ва­ри­тель­ная

4) кро­ве­нос­ная

12.  Какой кро­ве­нос­ный сосуд обо­зна­чен на ри­сун­ке циф­рой 2?

 

1) лёгоч­ная ар­те­рия

2) аорта

3) лёгоч­ная вена

4) ниж­няя полая вена

13. Какие мышцы че­ло­ве­ка ра­бо­та­ют при глу­бо­ком вдохе?

 

1) межрёбер­ные мышцы вдоха

2) диа­фраг­ма

3) межрёбер­ные мышцы вдоха и диа­фраг­ма

4) межрёбер­ные мышцы вдоха, диа­фраг­ма и мышцы гор­та­ни

14. Куда по­сту­па­ют уг­ле­во­ды при вса­сы­ва­нии в тон­ком ки­шеч­ни­ке?

 

1) лимфа

2) кровь

3) тка­не­вая жид­кость

4) про­свет ки­шеч­ни­ка

15.  Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на часть слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра, пе­ре­да­ю­щая зву­ко­вые ко­ле­ба­ния от на­руж­не­го к сред­не­му уху?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

16. Симп­то­ма­ми ка­ко­го со­сто­я­ния яв­ля­ют­ся по­вы­шен­ная сон­ли­вость, пло­хое на­стро­е­ние и не­же­ла­ние при­ни­мать ре­ше­ния в те­че­ние дли­тель­но­го вре­ме­ни?

 

1) вы­со­кой тем­пе­ра­ту­ры

2) де­прес­сии

3) пи­ще­во­го отрав­ле­ния

4) го­ло­да

17. Какие меры не­об­хо­ди­мо при­ме­нить при про­ни­ка­ю­щем ра­не­нии в об­ла­сти груд­ной клет­ки?

 

1) по­ло­жить че­ло­ве­ка под на­кло­ном, го­ло­вой вниз

2) на­ло­жить жгут выше об­ла­сти ра­не­ния

3) на­ло­жить да­вя­щую по­вяз­ку на грудь

4) за­фик­си­ро­вать по­стра­дав­ше­го в си­дя­чем по­ло­же­нии

18. Между ка­ки­ми ор­га­низ­ма­ми уста­нав­ли­ва­ют­ся сим­био­ти­че­ские от­но­ше­ния?

 

1) лев и ко­су­ля

2) рак от­шель­ник и ак­ти­ния

3) че­ло­век и бычий це­пень

4) амёба и эв­гле­на зелёная

19. Какое из пе­ре­чис­лен­ных жи­вот­ных яв­ля­ет­ся эво­лю­ци­он­но более древним?

 

1) че­ло­ве­че­ская ас­ка­ри­да

2) мор­ская звез­да

3) прес­но­вод­ная гидра

4) рак от­шель­ник

20. Из­вест­но, что мо­мент линь­ки зай­цев за­ви­сит от двух фак­то­ров: длины све­то­во­го дня и на­ли­чия снега в лесу. На гра­фи­ке пред­став­ле­но ко­ли­че­ство сме­нив­ших окрас­ку (белых) зай­цев по чис­лам но­яб­ря. По оси X от­ло­же­ны дни (числа но­яб­ря), по оси Y — про­цент сме­нив­ших окрас­ку зай­цев.

 

 

Опре­де­ли­те, в каких чис­лах шёл обиль­ный снег?

 

1) с 5 по 10 но­яб­ря

2) с 10 по 15 но­яб­ря

3) с 15 по 20 но­яб­ря

4) с 20 по 25 но­яб­ря

21. Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и про­цес­са­ми, ука­зан­ны­ми в столб­цах при­ведённой ниже таб­ли­цы, име­ет­ся опре­делённая связь. Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

 

ОБЪ­ЕКТ	ПРО­ЦЕСС
...	вы­де­ле­ние
же­лу­док	пи­ще­ва­ре­ние

 

1) почка

2) пе­чень

3) Селезёнка

4) лёгкое

22. Ука­жи­те, какие из при­ведённых суж­де­ний верны.

A. Транс­порт ми­не­раль­ных ве­ществ в рас­те­нии про­ис­хо­дит по кси­ле­ме.

B. За­па­са­ние пи­та­тель­ных ве­ще­ству рас­те­ний про­ис­хо­дит толь­ко в кор­нях.

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко В

3) верны оба утвер­жде­ния

4) оба утвер­жде­ния не­вер­ны

23. Какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик ха­рак­тер­ны для дву­доль­ных рас­те­ний? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) про­во­дя­щие пучки со­дер­жат кам­бий

2) одна се­мя­до­ля

3) стерж­не­вая кор­не­вая си­сте­ма

4) все­гда тра­вя­ни­стые

5) па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев

6) число ча­стей цвет­ка крат­но четырём или пяти

24. Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров окру­жа­ю­щей среды от­но­сят­ся к ан­тро­по­ген­ным? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха

2) за­гряз­не­ние пар­ни­ко­вы­ми га­за­ми

3) на­ли­чие не­пе­ре­ра­ба­ты­ва­е­мо­го му­со­ра

4) на­ли­чие до­ро­ги

5) освещённость

6) кон­цен­тра­ция кис­ло­ро­да

25. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пе­ре­чис­лен­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми жи­вот­ных и жи­вот­ны­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ		ЖИ­ВОТ­НОЕ
A) имеет один круг кро­во­об­ра­ще­ния Б) про­дукт вы­де­ле­ния — мо­че­ви­на В) ды­ха­ние кожно-лёгоч­ное Г) имеет чешую Д) имеет чётко вы­ра­жен­ные пояса ко­неч­но­стей и сво­бод­ные ко­неч­но­сти Е) имеет бо­ко­вую линию		1) прес­но­вод­ный окунь 2) зелёная ля­гуш­ка

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д	Е

26. Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий жиз­нен­но­го цикла па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка, на­чи­ная с опло­до­тво­ре­ния. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

1) опло­до­тво­ре­ние

2) раз­ви­тие по­ло­вых кле­ток

3) раз­ви­тие спо­ран­ги­ев на ли­стьях

4) раз­ви­тие кор­не­ви­ща

5) раз­ви­тие за­рост­ка

6) раз­ви­тие спор в спо­ран­ги­яхЗа­да­ние 26 № 1503

27. Вставь­те в текст «Ла­мар­кизм» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого чис­ло­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

 

 

 

Ла­мар­кизм

 

Ла­мар­кизм — эво­лю­ци­он­ная кон­цеп­ция, ос­но­вы­ва­ю­ща­я­ся на тео­рии, вы­дви­ну­той в на­ча­ле XIX века _________(А) в трак­та­те «Фи­ло­со­фия зоо­ло­гии».

В ши­ро­ком смыс­ле к ла­мар­кист­ским от­но­сят раз­лич­ные эво­лю­ци­он­ные тео­рии, воз­ник­шие в XIX — пер­вой трети XX веков, в ко­то­рых в ка­че­стве ос­нов­ной____________(Б) силы эво­лю­ции рас­смат­ри­ва­ет­ся внут­рен­нее стрем­ле­ние к__________(В). Как пра­ви­ло, боль­шое зна­че­ние в таких тео­ри­ях придаётся и

вли­я­нию__________(Г) ор­га­нов на эво­лю­ци­он­ные судь­бы ор­га­низ­мов, по­сколь­ку пред­по­ла­га­ет­ся, что по­след­ствия упраж­не­ния и не­упраж­не­ния могут пе­ре­да­вать­ся по_________________(Д).

 

 

Пе­ре­чень тер­ми­нов:

 

1) ста­би­ли­зи­ру­ю­щий

2) дви­жу­щий

3) на­след­ство

4) упраж­не­ние

5) про­гресс

6) Ла­марк

7) Лин­ней

8) Дар­вин

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

28.  У чле­ни­сто­но­гих су­ще­ству­ет не­сколь­ко ос­нов­ных мор­фо­ло­ги­че­ских при­зна­ков, по ко­то­рым их делят на круп­ные так­со­но­ми­че­ские груп­пы.

 

A. Рас­членённость тела:

1) тело со­сто­ит из боль­шо­го числа оди­на­ко­вых чле­ни­ков,

2) тело де­лит­ся на не­сколь­ко чётко раз­ли­чи­мых от­де­лов (тагм).

 

Б. Ко­ли­че­ство круп­ных от­де­лов (тагм):

1) тагм нет,

2) две тагмы (го­ло­во­грудь и брюш­ко),

3) три тагмы (го­ло­ва, грудь и брюш­ко).

 

B. По ко­ли­че­ству хо­диль­ных ко­неч­но­стей (ко­неч­но­стей на груд­ном сег­мен­те), вклю­чая ви­до­из­менённые:

1) три пары,

2) че­ты­ре пары,

3) пять пар,

4) боль­ше пяти пар.

 

Г. По устрой­ству глаз:

1) есть два слож­ных (фа­се­точ­ных) глаза,

2) есть не­сколь­ко про­стых глаз.

 

Д. По на­ли­чию кры­льев:

1) кры­лья есть,

2) кры­льев нет.

 

Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те кар­тин­ку и опре­де­ли­те, какие при­зна­ки (по при­ведённой выше клас­си­фи­ка­ции) у при­ведённого на ри­сун­ке жи­вот­но­го.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

29. Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Мо­ле­ку­ляр­но-ге­не­ти­че­ские ме­то­ды уста­нов­ле­ния род­ства», от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1) Какую ре­ак­цию ис­поль­зу­ют для по­лу­че­ния копий ал­ле­лей ис­сле­ду­е­мо­го че­ло­ве­ка?

2) Чья ДНК ис­сле­ду­ет­ся при опре­де­ле­нии от­цов­ства?

3) Может ли тест на род­ство дать 100% по­ло­жи­тель­ный ответ? Ответ по­яс­ни­те.