- •Федеральное агентство по образованию
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Экономической теории»
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы для специальности 080301 «Коммерция»
- •Для специальности 080301 «Коммерция»
- •Для специальности 080301 «Коммерция»
- •4. Содержание курса
- •Раздел I.Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономическая теория как наука
- •Тема 2. Методы экономической теории
- •Раздел II. Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений
- •Тема 3. Разделение труда, товарное производство и рыночные отношения
- •Тема 4. Собственность и рыночная экономика
- •Тема 5. Рынок: общая характеристика
- •Раздел III. Природа стоимости, ценности и цены
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости
- •Тема 7. Капитал и прибавочная стоимость. Цена производства
- •Тема 8. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •Тема 9. Полезность, ценность и цена. Теория потребительского выбора
- •Тема 10. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен
- •Тема 11. Проблемы стоимости
- •Раздел IV. Денежный рынок. Кредитно-денежные отношения
- •Тема 12.Деньги. Денежное хозяйство
- •Тема 13. Инфляция
- •Тема 14. Банковская система
- •Раздел V. Рынок ресурсов
- •Тема 15. Наемный труд. Рынок труда
- •Тема 16. Рынок капитала
- •Тема 17. Рынок земли
- •Раздел VI. Предприятие в системе рыночных отношений
- •Тема 18. Предприятие: общая характеристика и организационные формы
- •Тема 19. Издержки производства и прибыль предприятия
- •Тема 20. Предприятие в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •Тема 21. Предприятие в условиях чистой монополии
- •Тема 22. Предприятие в условиях монополистической конкуренции и олигополии
- •Тема 23. Спрос на ресурсы и их эффективное использование
- •VII. Национальная экономика. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 24. Национальная экономика и общественный продукт
- •Тема 25. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •Тема 26. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 27. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •Раздел VIII. Экономический рост. Научное производство и циклическое развитие экономики
- •Тема 28. Экономический рост
- •Тема 29.Научно-технический прогресс и научное производство
- •Тема 30. Цикличность экономического развития
- •Раздел IX. Государство в системе рыночных отношений
- •Тема 31. Финансовая система
- •Тема 32.Финансовая политика
- •Тема 33.Благосотояние и социальная политика
- •Тема 34. Государственное регулирование национальной экономики.
- •Раздел х. Переходная экономика
- •Тема 35. Социально-экономические преобразования в 90-е года хх века в России
- •Тема 36. Стратегия развития национальной экономики в условиях глобализации
- •Раздел XI. История экономических учений
- •Тема 37. Меркантилисты, физиократы, классическая политическая экономия
- •Тема 38. Эволюция классической политической экономии
- •Тема 39. Социалисты и марксистская политическая экономия
- •Тема 40. Австрийская школа. Маржинальная революция и неоклассическая школа
- •Тема 41. Кейнсианство и неокейнсианство
- •Тема 42. Неолиберализм, монетаризм
- •Тема 43. Историческая школа. Институционализм
- •Тема 44. Русская (советская) экономическая школа
- •5. Темы семинарских занятий
- •Раздел I.Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономическая теория как наука
- •Тема 2. Методы экономической теории
- •Раздел II. Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений
- •Тема 3. Разделение труда, товарное производство и рыночные отношения
- •Тема 4. Собственность и рыночная экономика
- •Тема 5. Рынок: общая характеристика (для самостоятельного изучения)
- •Раздел III. Природа стоимости, ценности и цены
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости
- •Тема 7. Капитал и прибавочная стоимость. Цена производства (для самостоятельного изучения)
- •Тема 8. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •Тема 9. Полезность, ценность и цена. Теория потребительского выбора
- •Тема 10. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен
- •Тема 14. Банковская система.
- •Раздел V. Рынок ресурсов
- •Тема 15. Наемный труд. Рынок труда
- •Тема 16. Рынок капитала
- •Тема 17. Рынок земли
- •Раздел VI. Предприятие в системе рыночных отношений
- •Тема 18. Предприятие: общая характеристика и организационные формы (для самостоятельного изучения)
- •Тема 19. Издержки производства и прибыль предприятия
- •Тема 20. Предприятие в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •Тема 21. Предприятие в условиях чистой монополии
- •Тема 27. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •Раздел VIII. Экономический рост. Научное производство и циклическое развитие экономики
- •Раздел IX. Государство в системе рыночных отношений
- •Тема 31. Финансовая система
- •Тема 32. Финансовая политика (для самостоятельного изучения)
- •Тема 38. Эволюция классической политической экономии
- •Тема 44. Русская (советская) экономическая школа
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 18.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 32.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 33
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 40
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 42
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 43
- •Тесты по темам для самостоятельного изучения
- •Тема 5. Рынок: общая характеристика
- •Тема 7. Капитал и прибавочная стоимость. Цена производства
- •Тема 18. Предприятие: общая характеристика и организационные формы
- •Тема 29. Научно-технический прогресс и научное производство
- •Тема 32. Финансовая политика.
- •Тема 33. Благосостояние и социальная политика государства.
- •Тема 40. Меркантилисты и физиократы. Классическая политическая экономия.
- •Тема 42. Социалисты и марксистская политическая экономия.
- •Тема 43. Австрийская школа. Маржинальная революция и неоклассическая школа.
- •7. Темы курсовых работ и методические указания по их выполнению
- •1. Назначение курсовой работы
- •2. Подготовка к исследованию
- •3. Процесс исследования
- •4. Оформление курсовой работы
- •5. Рецензирование курсовой работы и допуск ее к защите.
- •6. Защита и оценка курсовой работы
- •Темы курсовых работ на 2006/07 учебный год
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену и зачёту
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1 Литература
- •Периодическая литература
- •Глоссарий
- •Финансовые источники активизации инвестиционной деятельности в России.
7. Темы курсовых работ и методические указания по их выполнению
1. Назначение курсовой работы
Для студентов нашего университета написание курсовой работы по экономической теории представляет собой фактически первое самостоятельное теоретическое исследование. Оно позволяет развить навыки изучения и анализа реальных экономических процессов и явлений, приобрести опыт научной работы. Курсовая работа как результат исследовательской деятельности позволяет студенту показать не только теоретические знания, но и их применение в хозяйственной жизни общества.
Курсовая работа служит своеобразным отчетом и является показателем успешности протекания учебного процесса. Написание работы требует от студента осмысления первоисточников экономических знаний, умения применять их при анализе конкретных событий и явлений хозяйственной жизни. Студент учится самостоятельно работать с литературой, разбираться в экономических процессах, обобщать конкретные факты, видеть нерешенные проблемы экономики и возможные предпосылки, способствующие их решению.
2. Подготовка к исследованию
2.1. Выбор темы. Тема курсовой работы выбирается студентом из «Тематики курсовых работ» предлагаемой кафедрой общей экономической теории в каждом учебном году. Руководство кафедры определяет порядок выбора тем и назначает научного руководителя курсовой работы.
При выборе темы студент должен учитывать ее актуальность, личные склонности с учетом знаний и интересов, а также возможность получения наиболее полной информации для проведения исследования. При этом необходимо понимать, какая сторона экономической теории рассматривается в предлагаемой теме. Относится ли данная тема преимущественно к истории экономической мысли, или к общей экономической теории, или к теории национальной экономики. При наличии серьезных оснований и обязательного согласования с научным руководителем студент может предложить свою тему.
2.2. Выбор литературы. Студент самостоятельно подбирает соответствующую теме литературу. К ней относятся: первоисточники – классические работы основоположников экономической теории; научные труды, отражающие экономические события, их динамику; периодическая экономическая литература; учебники и учебные пособия по экономической теории; экономико-статистические справочники и другие источники.
При поиске необходимой литературы полезными могут быть библиотечные каталоги, библиографии в приложениях к книгам, диссертациям и статьям, тематические обзоры, перечни основной и дополнительной литературы в учебных программах по экономической теории, а также Интернет. При затруднениях в поиске источников можно обратиться за помощью к работникам библиотек.
3. Процесс исследования
3.1. Порядок изучения темы. Сначала можно выявить различия в подходах к избранной теме в учебниках по экономической теории. Целесообразно взять учебники, различающиеся по структуре, авторы которых относятся к разным научным школам. Даже если расхождений обнаружить не удастся, проведенное исследование позволит лучше понять тему. Затем необходимо изучить историю разработки данной темы в экономической науке. Для этого надо обратиться к первоисточникам, монографиям по данной проблеме, а также к публикациям в журналах по экономической теории вплоть до последнего времени.
При чтении студенту следует вести конспект, делать выписки теоретических положений, давать описание событий и фактов, накапливать фактический материал. Выписки должны иметь точную ссылку на источник. Их лучше делать на одной стороне листа или же на отдельных карточках, что существенно облегчит в дальнейшем написание курсовой работы. Цитаты выписываются точно в соответствии с оригиналом и берутся в кавычки. Можно вести конспект, излагая своими словами основные идеи, содержащиеся в изучаемых источниках. При их использовании в курсовой работе необходимо давать точные ссылки на используемые источники (автор произведения, его название, место и год издания, издательство, страницы).
В ходе изучения проблемы необходимо анализировать точки зрения авторов по исследуемой теме, показывать их различие. При этом студент может присоединиться к одной из них, но может сформулировать особый взгляд на проблему.
3.2. Работа над структурой. Определение структуры курсовой работы – ответственный этап всего исследования, от которого зависит раскрытие темы. Структура курсовой работы определяется постепенно. На первом этапе формируется план исследования, предварительный вариант структуры, который обсуждается с научным руководителем. В ходе изучения проблемы, он может изменяться. В конечном итоге структура, как правило, содержит 2-3 главы, каждая из которых может иметь подпункты (параграфы). Названия глав и параграфов должны раскрывать тему курсовой работы.
3.3. Содержание курсовой работы. Курсовая работа обязательно содержит оглавление, введение, аналитическую часть (главы), заключение, библиографию, кроме того, возможны приложения.
Во введении к теме раскрывается ее актуальность, значимость проведенного исследования для решения поставленной проблемы. Здесь определяется цель работы, дается обзор использованных источников и литературы. При этом названия источников следует давать в подстрочном тексте с выходными данными без указания страниц. В самом тексте место, год издания книги не указываются.
Аналитическая часть представляет собой раскрытие темы в соответствии с особенностями проблем экономической теории и ее функциями. В этой части раскрывается сущность проблемы, природа исследуемого экономического явления. Студент должен показать, в какой мере анализируемая им проблема касается всех членов общества, социальных групп и классов; как она соотносится с различными видами трудовой и предпринимательской деятельности. При раскрытии темы анализируется социально-экономическая среда, выявляется связь с социально-экономической политикой государства. Здесь формулируются вопросы, ставятся задачи, дается анализ, приводятся аргументы, иллюстрации теоретических положений, показываются различные формы, в которых исследуемое явление выступает на поверхности действительной жизни, обозначаются способы его измерения, рассматриваются последствия, вызываемые данным явлением, и его влияние на экономическую, социальную и политическую жизнь общества.
Заключение представляет собой обобщенное изложение выводов, полученных в результате исследования. В нем формулируется общая значимость полученных результатов (как направление последующего, более детального исследования избранной темы или же рекомендации автора по использованию полученных результатов).
Список использованной литературы включает монографии, учебные издания, статьи, законодательные акты, правительственные постановления и иные публикации по изучаемому вопросу. Сайты Интернет не относятся к литературе и не являются научно достоверными, если в них нет ссылки на печатный аналог.
Приложения содержат исходный, первичный материал: различные таблицы, схемы, рисунки, документы, анкеты и другие сведения.