- •Федеральное агентство по образованию российский государственный торгово-экономический университет
- •Учебно-методический комплекс
- •080109 Бух. Учет, анализ и аудит
- •Автор-составитель:
- •1. Цели и задачи дисциплины Цель курса
- •Задача курса состоит в следующем:
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения очно-заочная
- •Форма обучения заочная
- •Форма обучения заочная (сокращенная)
- •3.2.Распределение часов по темам и видам работ.
- •4. Содержание курса Тема 1. Мировое хозяйство и его структура
- •Тема 2. Потенциал мировой экономики
- •Тема 3. Международная торговля
- •Тема 4. Международное движение капитала
- •Тема 5. Международная миграция рабочей силы
- •Тема 6. Международные валютные отношения
- •Тема 7. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве
- •Тема 8. Система международных экономических организаций
- •Тема 9. Регионы в современном мировом хозяйстве
- •5. Темы семинарских занятий Общие положения
- •Тема № 1 Мировое хозяйство (мх) и его структура
- •Тема № 2 Потенциал мировой экономики
- •Тема № 3. Международная торговля
- •Тема № 4 Международное движение капитала
- •Тема № 5 Международная миграция рабочей силы
- •Тема № 6 Международные валютные отношения
- •Тема № 7 Интеграционные процессы в мировом хозяйстве
- •Тема № 8 Система международных экономических организаций
- •Тема № 9. Регионы в современном мировом хозяйстве
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7.Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению.
- •Темы рефератов и методические указания по их выполнению
- •9. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) по всему курсу2
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •11. Глоссарий терминов с английскими эквивалентами3
- •12. Тесты к семинарским занятиям
- •20. Функции стран в иерархической структуре мировой экономики по критерию технической вооруженности труда распределяются следующим образом (установить соответствия):
- •33. Отметить страны, входящие в группу нис:
- •34. Отметить страны, входящие в оэср:
- •35.Время начала формирования мирового хозяйства, как правило, датируется:
- •36.Отметить основные черты, присущие современному этапу развития мирового хозяйства:
- •37. Формирующееся глобальное мировое хозяйство включает в себя национальные экономики:
- •43. Тенденции к образованию единого, взаимосвязанного, взаимозависимого, более развитого мира, на основе которого происходит сближение уровней развития различных стран, - это:
- •Ключ к тесту.
- •Б) Современное международное разделение трудя как материальная основа развития мировой экономики
- •1. Сущность мрт проявляется в:
- •2. В мировом хозяйстве можно выделить следующие типы разделения труда:
- •3. Основным побудительным мотивом участия стран в мрт является:
- •5. Отметить основные причины разделения труда между странами:
- •Тема № 2. Потенциал мировой экономики
- •1. Принято отмечать снижение роли природно-ресурсного фактора для развития постиндустриальной экономики стран в 70-80-е гг. XX в.. В этот период (установить соответствие):
- •2. Отметить пять крупнейших угольных бассейнов мира:
- •1. Чтобы привлечь внимание к проблемам демографии, оон провозгласила (отметить нужное):
- •1. Общей закономерностью изменений в отраслевой структуре мирового хозяйства на рубеже XX - XXI вв. Является переход от 1) высокой доли ______ к 2) ______ (установить соответствие):
- •Тема № 3. Международная торговля
- •Ключ к тесту
- •1. Укажите верные суждения
- •Ключ к тесту
- •2. Укажите верное суждение
- •12. Укажите верные суждения
- •Тема № 5. Международная миграция рабочей силы
- •Ключ к тесту
- •Ключ к тесту
- •2. Платежный баланс имеет следующие основные разделы:
- •13.Расшифровка сокращений.
- •Инкотермс - 2000
- •Образец титульного листа
- •Образец расположения литературы в списке
- •Крупнейшие экономики мира в 2003 году
- •Среднедушевые показатели валового национального дохода некоторых стран
- •Экономически активное население (эан) в крупнейших экономиках мира в 2003 году
Федеральное агентство по образованию российский государственный торгово-экономический университет
Кафедра Мировой экономики
Одобрено УМС факультета
Мировой экономики и торговли
Протокол № ________
«____» _____________2006 г.
Председатель _______________
МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
Учебно-методический комплекс
Для специальностей: 080301 Коммерция (торговое дело)
080801 Прикладная информатика в экономике
080105 Финансы и кредит
080109 Бух. Учет, анализ и аудит
080502 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
080507 Менеджмент организации
080107 Налоги и налогообложение
Согласовано: Рекомендовано кафедрой:
Учебно-методическое управление РГТЭУ Протокол №__________
«____»______________2006г. «___» ___________2006г.
____________________________ Зав. кафедрой__________
Москва 2007 г.
Автор-составитель:
Люсов Валерий Николаевич, к.э.н., доцент, кафедры «Мировая экономика»
Учебно-методический комплекс «Мировая экономика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Дисциплина входит в
ОПД.Ф. (федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин) по специальностям
080801 Прикладная информатика в экономике
080105 Финансы и кредит
080109 Бух. учет, анализ и аудит
080502 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
080507 Менеджмент организации
080107 Налоги и налогообложение
Дисциплина входит в региональный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин для специальности 080301 Коммерция (торговое дело) учебного плана и является обязательной для изучения.
Согласовано:
Зав. кафедрой Международной торговли,
К. с/х. н., профессор Е.В.Вавилова
Зав. библиотекой З.Н.Уханова
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
«Мировая экономика»
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссии по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике. Целесообразно провести дискуссии по темам 1, 3, 4, 5, 6 в часы, предусмотренные для проведения семинарских занятий.
«Круглый стол» – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Целесообразно «круглые столы» провести по темам 2, 7, 9 в ходе изучения соответствующих тем в часы, выделенные для семинарских занятий.
Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов). Тесты составлены для 7 тем по мировой экономике и предназначены, в основном, для самостоятельных самопроверок.
С О Д Е Р Ж А Н И Е
|
|
|
11. Глоссарий терминов с английскими эквивалентами…..……..……….…………... 12. Тесты к семинарским занятиям……………………………………………………... 13. Расшифровка сокращений…………………………………………………………… Приложения……………………………………..………………………………………... |
5 7 8 8 11 16 23 32
38
41 45 48 48 51 53 83 150 155 |