- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел I. Предмет и задачи курса.
- •Тема 1. «Культура речи и этикет» как учебная дисциплина
- •Тема 2. Литературный язык. Норма, вариативность нормы
- •Тема 7. Языковые нормы современного русского литературного языка
- •Тема 8. Невербальные средства общения
- •Раздел III. Культура разговорной речи
- •Тема 9. Разговорная речь, ее особенности и этикетные формы
- •Раздел IV. Культура и этикетное поведение оратора
- •Тема 10. Выступление как разновидность ораторской прозы
- •Тема 11. Логика, этика и эстетика речи
- •Тема 12. Звучащая речь и ее особенности
- •Раздел V. Этикет и культура полемической речи
- •Тема 13. Культура полемической речи.
- •Раздел VI. Деловой человек и культура профессиональной речи
- •Тема 14. Деловой человек
- •Тема 15. Культура научной и профессиональной речи. «Специальный язык»
- •Раздел VII. Культура деловой речи и этикет на службе
- •Тема 16. Культура деловой речи
- •Тема 17. Этикет деловых переговоров
- •Тема 18. Этикет государственного служащего. Служебный этикет юриста
- •Тема 19. Официально-деловой стиль юридических текстов
- •Тема 20. Правила служебного этикета
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для очно-заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Примерные темы контрольной работы для студентов заочного отделения
- •1. Орфоэпические нормы
- •2. Морфологические нормы
- •3. Исправьте ошибки в словоупотреблении:
- •4. Объясните значение каждого из паронимов и придумайте примеры их употребления в речи:
- •5. Стили русского языка. Определите стилистическую принадлежность текстов. Объясните, что помогло вам выполнить задание.
- •6. Дайте рекомендации по написанию резюме на вакансию.
- •1. Орфоэпические нормы
- •2. Морфологические нормы
- •3. Исправьте ошибки в словоупотреблении:
- •4. Объясните значение каждого из паронимов и придумайте примеры их употребления в речи:
- •5. Стили русского языка. Определите стилистическую принадлежность текстов. Объясните, что помогло вам выполнить задание.
- •6. Напишите, как нужно вести себя на собеседовании в кадровом агентстве (при приеме на работу).
- •1. Орфоэпические нормы
- •2. Морфологические нормы
- •3. Найдите ошибки в словоупотреблении и напишите предложения правильно:
- •4. Объясните значение каждого из паронимов и придумайте примеры их употребления в речи:
- •5. Стили русского языка. Определите стилистическую принадлежность текстов. Объясните, что помогло вам выполнить задание.
- •6. Изложите правила поведения делового человека (юриста). План семинарских занятий
- •Примерные темы докладов и сообщений по разделу «Культура речи»
- •Примерные темы докладов и сообщений по разделу «Этикет»
- •Задания для самоконтроля
- •1. Поставьте ударение в словах в соответствии с современной литературной нормой:
- •2. Вставьте пропущенные буквы:
- •3. Вставьте (если это необходимо) пропущенные буквы в словах, затем проверьте написанное по орфографическому словарю:
- •4. Вставьте в тех случаях, где это необходимо, пропущенные согласные:
- •5. Выберите написание пре- или при-:
- •Ответы к заданиям для самоконтроля
- •Словарь основных терминов
- •Рекомендуемые словари современного русского литературного языка Словари, фиксирующие орфографические нормы
- •Словари, фиксирующие лексические нормы
- •Словари, фиксирующие орфоэпические нормы
- •Словари, фиксирующие иные нормы
- •Справочники и пособия
- •Рекомендуемая литература
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература по разделу «Культура речи»
- •Дополнительная литература
- •Основная литература по разделу «Этикет»
- •Требования к уровню освоения программы. Формы промежуточного контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Вопросы для подготовки к зачету
- •Содержание
4. Объясните значение каждого из паронимов и придумайте примеры их употребления в речи:
Договор – договоренность; массажист – массажёр; патронаж – патронат; бережный – бережливый; гарантированный – гарантийный; дружеский – дружественный; практичный – практический; оплатить – уплатить; посмотреть – осмотреть; облаченный – облеченный – обличенный.
При выполнении задания пользуйтесь словарями. Укажите, какой словарь вы использовали.
5. Стили русского языка. Определите стилистическую принадлежность текстов. Объясните, что помогло вам выполнить задание.
А. На прошлой неделе глава аппарата правительства Д. Козак признался, что административная реформа пока продвигается со скрипом. Не все, что задумывали, получилось. Есть признаки отступления. После майского «технического переназначения» вместо 14 министерств оказалось 15, прибавилось служб и агентств. Неужели мечте о «компактном эффективном правительстве» так и не суждено сбыться? И сколько управленцев все-таки нужно стране?
Б. С юридической точки зрения вещи разделяются, прежде всего, на движимые и недвижимые. Под вещами движимыми обычно подразумеваются такие, которые по самой своей природе могут быть отделены от земли и передвигаться без повреждения своего существа и назначения. Под вещами недвижимыми подразумевается обыкновенно земля и все то, что неразрывно связано с ней физически и юридически. Так, например, все, что растет на земле, рассматривается как часть земли: растения, пока они не отделены от земли, рассматриваются как составные ее части. Дома и вообще все возведенные на земле здания рассматриваются как недвижимость, так как они связаны с ней механически, и предполагается, что они не могут быть отделены от нее без повреждения своего существа и назначения.
В. Статья 128. Виды объектов гражданских прав. К объектам гражданских прав относятся вещи, включая деньги и ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права; работы и услуги; информация; результаты интеллектуальной деятельности, в том числе исключительные права на них (интеллектуальная собственность); нематериальные блага.
Дополнительное задание: Приведите свои собственные примеры текстов официально-делового, научного и публицистического стиля.
6. Дайте рекомендации по написанию резюме на вакансию.
Вариант № 2
1. Орфоэпические нормы
А. Расставьте правильные ударения в формах слов:
О благах, об аэропорте, возрастов, договору, петлями, в пыли, о складах, о торте, тортов, туфлей, туфлями, о бале, деньгами, о досках, локтей, людям, полосами, на полюсах, в порту, о сети, в сети, стеблю, стеблями, стенами, о степи, в степи, толпами, углями, утра (р.п. от утро), к цепи, цепями, цеха/ цехи, в шаге от, на каждом шагу, о шкафе, на шкафу, инженеров, инспекторов, госпиталей, векселей, катеров, драйверов, лекторов, редакторов, паспортов, ордеров, штабелей, токарей, шоферов.
Б. Буква Е в русских словах указывает на мягкость предшествующего согласного. С мягким согласным перед Е произносятся многие заимствованные слова (и произношение с твердым воспринимается как манерное, устаревшее – [пион’эр], но не [пионэр]). Однако во многих заимствованиях сохраняется произношение твердого согласного перед Е. Разделите данные ниже слова на две группы: с твердым согласным перед [э] и с мягким.
Академия, дебаты, атеизм, декларация, бизнесмен, демагог, демократия, девальвация, деградировать, детектор, декор, интеграция, дезинтеграция, кодекс, деноминация, терминал, патент, деполитизация, кортеж, дефолт, тендер, тезис, чеддер, кредо, экстерн, стратегия, сессия, претензия, экспресс, темп, террор.
При выполнении задания пользуйтесь словарями. Укажите, какой словарь вы использовали.
