Testy_Germania_Novoe_vremya

ВВЕДЕНИЕ

Современный этап развития высшего профессионального образования в вузах России характеризуется изменениями в системе подготовки студентов. Постоянно расширяющийся объем научных и учебных знаний в условиях ограниченного, но относительно неизменного и стабильного времени требует внедрения новых учебных технологий, постоянного обновления методических форм обучения, которые преследуют главную цель – активизировать умственный потенциал обучающихся, усилить процесс запоминания учебного материала. Помочь в этом должны тестовые задания представленные в учебно-методическом пособии.

Предлагаемое пособие предназначено для освоения основных положений данной дисциплины, расширения и закрепления знаний, получаемые студентами в ходе прослушивания лекционного материала и самостоятельного изучения научной и учебной литературы.

Методика современного высшего обра­зования предполагает использовать тестирование в качестве эффективной формы контроля и самоконтроля полученных знаний. Но тест это не только эффективная форма проверки знаний. Тест – игра, доста­точно увлекательная и познавательная. Решая тесты, мож­но узнать много нового для себя и оценить свои собственные знания.

Использование в учебном процессе такого вида работ, как обучающих тестов, должно помочь педагогу совершить невозможное – провести тоталь­ный опрос учащихся по самым разнообразным темам, но превращен этот процесс будет «не в шоковую терапию экза­мена», а в интересную игру.

Возможны следующие критерии оценок за правильно решенные от 100% до 90% правильных ответов – «отлично»; от 90% до 75% – «хорошо»; от 75% до 60% – «удовлетворительно»; менее 60% – «неудовлетворительно».

Оценки за тестирование не должны рассматриваться как итоговые. Они должны состав­лять не более 50% оценок всех видов работ, которые выпол­няли студенты в течение всего обучения.

Если проводятся подобные виды контрольных работ, то они должны быть обязательными для всех учащихся. О сро­ках проведения контрольного задания и формах проверки преподаватель должен предупреждать заранее. Ин­струкция проводится педагогом непосредственно перед на­писанием работы.

Тема: ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ГЕРМАНИИ В XIX – XX ВВ.

Объединение Германии в XIX веке.

Инструкция: из предложенных ответов отметьте один правильный:

Вариант 1.

1. «Священная римская империя германской нации» в начале XIX в. это:

1. – сильное, единое централизованное государство;

2. – формально единое государство;

3. – такое государство не существовало;

4. – нет правильного ответа.

1. В 1806 г. 16 южногерманских и западногерманских княжеств объединились в:

1. – «Северный союз»;

2. – «Рейнский союз»;

3. – «Прусский союз»;

4. – «Союз гонимых».

2. Верховенство в «Германском таможенном союзе» принадлежало:

1. – Пруссии;

2. – Саксонии;

3. – Бадену;

4. – Австрии.

3. «Германский союз» был образован:

1. – 1806 г;

2. – 1812 г;

3. – 1815 г;

4. – 1818 г.

4. «Малогерманский» путь объединения Германии предполагал:

1. – создание федерального государства, во главе с династией Габсбургов;

2. – создание национального государства во главе с прусской династией;

3. – включение в состав Французской империи;

4. – объединение с итальянскими княжествами.

5. В 1862 г. Отто фон Бисмарк был назначен:

1. – императором;

2. – министром-президентом;

3. – канцлером;

4. – премьер-министром.

6. Германо-датская война была в:

1. – 1864 г;

2. – 1866 г;

3. – 1867 г;

4. – 1870 г.

7. Революция 1848 г. способствовала:

1. – созданию единой Германии;

2. – провозглашение республики;

3. – принятие конституции Пруссии;

4. – нет правильного ответа.

8. Конституция Германии (Франкфуртская) 1849 г. законодательной властью наделяла:

1. – императора, палату государств и палату представителей;

2. – императора, бундесрат и рейхстаг;

3. – только императора;

4. – только рейхстаг.

9. Объединение Германии завершилось:

1. – 1848 г;

2. – 1851 г;

3. – в 1867 г;

4. – в 1871 г.

Вариант 2.

1. Распад «Священной римской империи германской нации» стал следствием войны с:

1. – Францией;

2. – Россией;

3. – Англией;

4. – Испанией.

1. Форма правления «Священной римской империи германской нации» до распада:

1. – президентская республика;

2. – парламентская республика;

3. – конституционная монархия;

4. – абсолютная монархия.

2. Созданию «Германского союза» способствовал:

1. – Тильзитский мир;

2. – Венский конгресс;

3. – Берлинский пакт;

4. – Верденский договор

.

3. «Германский таможенный союз» был создан:

1. – 1815 г;

2. – 1834 г;

3. – 1848 г;

4. – 1851 г.

4. «Великогерманский» путь объединения Германии предполагал:

1. – создание федерального государства, во главе с династией Габсбургов;

2. – создание национального государства во главе с прусской династией;

3. – объединение с Францией;

4. – объединение с итальянскими княжествами.

5. В 1866/67 г. был создан:

1. – «Рейнский союз»;

2. – «Северо-германский союз»;

3. – «Австро-прусский союз»;

4. – «Союз гонимых».

6. Австро-прусская война была в:

1. – 1864 г.;

2. – 1866/67 гг.;

3. – 1870/71 гг.;

4. – 1875 г.

7. Конституция 1849 г. (Франкфуртская) 1849 г.:

1. – осталась бездействующим проектом;

2. – нашла широкое практическое применение;

3. – подобной конституции разработано не было;

4. – нет правильного ответа.

8. С 1867 г. Отто фон Бисмарк:

1. – министр-президент;

2. – премьер- министр;

3. – император;

4. – канцлер.

9. Война с каким государством завершила процесс объединения Германии:

1. – Англией;

2. – Турцией;

3. – Россией;

4. – Францией.

Государство и право Германской империи

в 1871- 1914 гг.

Инструкция: из предложенных ответов отметьте один правильный:

Вариант 1.

1. Форма правления в Германском государстве после 1871 года:

1. – ограниченная монархия;

2. – абсолютная монархия;

3. – президентская республика;

4. – парламентская республика.

1. По Конституции 1871 г. президентом Германского государства стал:

1. – король Пруссии;

2. – император Австрии;

3. – канцлер;

4. – такого института создано не было.

3. Союзный совет (бундесрат) по Конституции 1871 г. формировался:

1. – главой государства;

2. – всеобщими выборами;

3. – делегированием представителей государств союза;

4. – нет правильного ответа.

4. Срок полномочий депутатов рейхстага (1871 г.):

1. – бессрочный;

2. – 3 года;

3. – 5 лет;

4. – 7 лет.

4. Вносимые изменения в конституцию могли быть отклонены:

1. – квалифицированным большинством рейхстага;

2. – абсолютным большинством рейхстага;

3. – 14 голосами в бундесрате;

4. – относительным большинством рейхстага и бундесрата;

4. В Германском гражданском уложении 1900 г. (далее ГГУ) говорилось:

1. – только о физических лицах;

2. – только о юридических лицах;

3. – о физических и юридических лицах;

4. – нет правильного ответа.

4. ГГУ 1900 г. устанавливало:

1. – светский брак;

2. – обязательную регистрацию брака в церкви;

3. – браком считалось длительное сожительство;

4. – покупку невесты.

4. Совершеннолетие по ГГУ 1900 г. наступало по окончании:

1. – 16 лет;

2. – 18 лет;

3. – 21 года;

4. – 25 лет.

4. Неотъемлемая доля наследства по ГГУ 1900 г. равнялась:

1. – 1/2 доли наследника по закону;

2. – 2/3 доли наследника по закону;

3. – 100%;

4. – такой доли не существовало.

4. Первый изданный общеимперский кодекс:

1. – Гражданско-процессуальный;

2. – Уголовный кодекс;

3. – Уголовно-процессуальный;

4. – Трудовой.

Вариант 2.

1. По форме государственного устройства Германия:

1. – простое унитарное государство;

2. – сложное унитарное государство;

3. – своеобразная федерация;

4. – конфедерация.

1. Германским императором в 1871 г. должен был стать:

1. – король Пруссии;

2. – император Австрии;

3. – эта должность становиться выборной;

4. – Отто фон Бисмарк.

2. Рейхстаг согласно Конституции 1871 г. формируется:

1. – путем всеобщих выборов;

2. – делегированием представителей государств союза;

3. – назначением главой государства;

4. – нет правильного ответа.

4. Срок полномочий депутатов бундесрата (1871 г.):

1. – бессрочный;

2. – 3 года;

3. – 5 лет;

4. – 7 лет.

4. Право контрасигнатуры по отношению распоряжений императора принадлежало:

1. – канцлеру;

2. – рейхстагу;

3. – бундесрату;

4. – распоряжения императора не ограничивались.

4. Структура Германского гражданского уложения 1900 г. (далее ГГУ):

1. – институциональная;

2. – пандектная;

3. – деление на общую и особенную части;

4. – бессистемное изложение.

4. Дети, достигшие 14 летнего возраста согласно ГГУ 1900 года:

1. – недееспособны;

2. – ограничено дееспособны;

3. – полностью дееспособны;

4. – нет правильного ответа.

4. Брачный возраст наступал согласно ГГУ:

1. – для мужчины и женщины с 16 лет;

2. – для мужчины с 21 года и женщины с 16 лет;

3. – для мужчины и женщины с 18 лет;

4. – для мужчины с 18 лет и женщины с 15 лет.

4. Мог ли наследник согласно ГГУ отказаться от части наследства:

1. – право наследника наследовать все или отказаться от наследства полностью;

2. – его право взять любую часть наследства;

3. – его право отказаться от долгов наследодателя;

4. – нет правильного ответа.

4. В 1883 г. в Германии вводилось обязательное страхование:

1. – от пожаров;

2. – в случае несчастного случая;

3. – в случае болезни;

4. – автотранспорта.