- •Сапожников с.М.
- •По истории государства и права зарубежных стран
- •Раздел I. Общие методические рекомендации
- •Пояснительная записка
- •Целевая установка
- •Образовательные функции
- •1.4. Методы обучения, используемые на данном семинарском занятии.
- •Раздел II. Сценарий проведения занятия
- •2.1. Подготовительная часть.
- •2.2. Вводная часть
- •2.3. Основная часть занятия Рассмотрение вопросов семинарского занятия
- •Вопрос 1-ый. Образование и развитие государств Спарта и Афины.
- •Вопрос 2-ой. Особенности общественного устройства Афин и Спарты.
- •Вопрос 3-ий. Государственное устройство Спарты и Афин.
- •2.4. Подведение итогов занятия.
- •2.5. Рекомендации по подготовке к следующему занятию и организации самостоятельной работы студентов
- •Приложение № 4. Список использованной методической литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Плутарх о древних обычаях спартанцев
Сапожников с.М.
ДЕЛОВАЯ УЧЕБНАЯ ИГРА
(Частная методика интерактивного семинарского занятия)
По истории государства и права зарубежных стран
Тема: Древние государства Афины и Спарта: сравнительная характеристика
Нижний Новгород
В методическую разработку интерактивного семинарского занятия включены общие и частные методические рекомендации по организации и проведению семинара-учебной игры, перечень основных вопросов, монографической и учебной литературы, и ряд приложений по теме, посвященной изучению и сравнению государственного и общественного строя древних Афин и Спарты.
Рекомендуется для использования в процессе преподавания учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран».
Содержание
Стр. |
|
Раздел I. Общие методические рекомендации 5 |
|
1.1. Пояснительная записка |
5 |
1.2. Целевая установка |
7 |
1.3. Рекомендации по структуре занятия, средства обучения и демонстрационные материалы, примерное распределение учебного времени |
9 |
1.4. Методы обучения, используемые на данном семинарском занятии |
10 |
Раздел II. Сценарий проведения занятия |
11 |
2.1. Подготовка к семинарскому занятию |
11 |
2.2. Вводная часть |
13 |
2.3. Основная часть занятия. Рассмотрение вопросов семинарского занятия |
18 |
Вопрос 1. Образование и развитие государств Спарта и Афины. |
18 |
Вопрос 2. Особенности общественного устройства Афин и Спарты. |
21 |
Вопрос 3. Государственное устройство Спарты и Афин. |
22 |
2.4. Подведение итогов занятия. |
25 |
2.5. Рекомендации по подготовке к следующему занятию и организации самостоятельной работы курсантов |
27 |
Приложения |
|
Приложение 1. Схема № 1. Периодизация истории Афинского рабовладельческого государства. |
29 |
Схема № 2. Периодизация истории Спарты. |
29 |
Приложение № 2 Схема №3 Общественный строй Афинского полиса. |
30 |
Схема № 4.Общественный строй древней Спарты. |
30 |
Приложение № 3. Схема № 5. Государственный строй Афинского полиса. |
31 |
Схема № 6. Государственный строй древней Спарты. |
31 |
Приложение № 4. Список использованной методической литературы |
32 |
Приложение № 5. Перечень учебной и научной литературы по теме «Древние государства Афины и Спарта: сравнительная характеристика» |
33 |
Приложение № 6. Основные термины и понятия по изучаемой теме |
36 |
Приложение №7 Материалы о государственном и общественном устройстве древней Спарты. |
40 |
Приложение № 8. Материалы о государственном и общественном устройстве древних Афин. |
50 |